陳舟拎著褡褳來到了對面的屋里邊兒。
屋里邊兒大概有十來個人，這比起馮氏私塾來人還要少。
不過年齡上看起來，倒是和自己都是差不多，大約都在十五六歲的樣子。
陳舟的到來絲毫沒有驚動讀書的幾個人，或者說，這十來個人都是目無旁視，在聚精會神地讀書。
前邊有先生的座位，可是并沒有人在那里。
陳舟突然覺得有些頭疼，難不成教自己的會是那個老頭？
還真讓陳舟猜對了，大概過了有一盞茶的功夫，老頭踱著四方步從對面的屋子里走了過來，手中拿著一柄粗大的戒尺。
這戒尺，看上去就比張平夷的那柄黃木戒尺寬了一號，中間有眼兒，看上去分量十足，黃燦燦的，顯見的經(jīng)常使用摩挲，乃是一柄熟銅戒尺。
這東西要打在屁股上，屁股立馬就得開花，如果是打在手上，那就要看老師的分寸了，說一下子把整個手掌拍骨折也是常事兒。
陳舟不禁腦補了一下挨戒尺的畫面，不由自主地打了個冷顫。
難不成，這學校的級別其實是體現(xiàn)在戒尺上的？
按照這個標準，縣學里面準備的一定就是板子了，沒準兒就是從縣衙大堂借來的。
陳舟一邊吐槽，一邊又有些喜歡，這個老者沒有把自己當做是神童。
沒有在這個班級里面宣傳一番，讓自己成為眾矢之的，陳舟很是感激。
老者走進來，就沿著桌子走過來，逐一審視學生在做什么。
陳舟一陣緊張，他的褡褳里除了張平夷送的那套筆墨，什么書也沒有。
就像在課堂上，你讓老師抓住什么也不干，還不如弄本別的書對付一下呢。
眼看到了陳舟前面了，前面的一個學生忽然站起，一手捂著肚子：“先生，我要出恭！”
居然是個上課去廁所的！
不過，這時段基本算是上自習，應該是允許的。
只見那老者審視了這少年一番，微微點頭：“去吧！”
少年如蒙大赦，急匆匆從課桌上摸出一截高粱秸稈來，小碎步走到前面，從先生的書案上拿了一塊牌子，這才大步流星地奔出去了。
這一舉動，倒是讓整個屋子里的少年們都抬了抬頭，望著那遠去的少年，紛紛大搖其頭。
陳舟頓時明白，這少年估計也沒有認真讀書，不知是害怕老者抽查，還是其他什么原因，竟然借“出恭”屎遁。
而且，做戲做全套，表情動作道具甚是到位。
那高粱秸稈，陳舟這么多天也用過多次了，倒也習慣成自然。
老者堪堪到了陳舟面前，看陳舟桌上空空如也，眉頭一皺，正要開口，陳舟倏地站起：“先生，我也要出恭！”
齊刷刷的目光落在了陳舟的身上，眼神中帶著幾絲憐憫。
老者頓了一頓，臉色微沉：“你初來乍到，想是不知道這出恭是要排隊的！”
陳舟一怔，上個廁所還得排隊？
不過轉(zhuǎn)念一想，也是，這要大家齊上廁所，這課業(yè)也就不用講了。
敢情這時候就有防逃課的制度了。
“所謂不知者不怪——”陳舟松了一口氣，“可是你明明是為了逃避老夫的質(zhì)問，妄圖蒙混過關，不知者不怪，明知故犯必罰，伸手！”
陳舟老老實實地伸出左手，繃緊了手掌，目視前方。
老者冷笑：“還是個慣挨打的！”
隨著話音，那柄熟銅戒尺呼嘯著落了下來。
其實挨戒尺是有些竅門的，例如繃緊手掌，就疼得輕些——最重要的，是不能躲，倒不是說對先生不敬，而是一躲之下，這戒尺就失了準頭，一個寸勁，骨頭就斷了。
“啪——”
就一下，陳舟愣是沒感覺到疼，別說疼，這一瞬間，陳舟都感覺不到自己的左手了。
連攥幾下都做不到，已經(jīng)失去控制了。
老頭夠狠！
打了這一下，老者面不改色地轉(zhuǎn)身走到自己的書案旁，拿著一本發(fā)黃的書走了過來。
看來這老者也是發(fā)現(xiàn)陳舟其實是沒有書看了。
陳舟盡管挨了這一下，心里并不痛恨，本來就是自己也想借上廁所為由欺瞞先生，這一下挨得對。
難不成，這青田社學的課本，也和馮氏私塾一樣，是公用的？
老者走到近前，把書扔到了陳舟面前。
封面四個大字：大學章句。
上邊印著：萬歷十五年精校，下邊印著江陵文錦閣梓行。
明代精校版大學章句！
陳舟立刻有種搶過來抱在懷里的沖動，明知道這時候這東西不值錢，可是，完全控制不住腎上腺素?。?/p>
老者看著陳舟有些激動的樣子，臉色好看了一些，冷哼一聲道：“二十文！”
陳舟的腎上腺素瞬間就停止分泌了，什么二十文？
“這本書，二十文！”
明白了，這和馮氏私塾不同，課本社學準備，但是要出錢。
二十文——張平夷一年的束脩也不過兩百文，這就要十分之一。
按照明代的匯率，這本大學章句起碼也上百塊了。
不過，必須得給啊，學校賣的東西，哪有討價還價的余地。
陳舟肉痛地從褡褳里摸出了二十文銅錢，放到了桌子上。
窮家富路還是對的，雖然說青田社學不要束脩了，老陳頭依然把這兩百個銅錢給他帶上了，避免了拿不出錢來的尷尬！
不過陳舟也知道，天下沒有免費的午餐，憑什么白給你呢？
現(xiàn)在這些書和筆墨紙硯之類的東西，價格還是很高的。
書雖然說也是印刷的，畢竟來講還不是那么工業(yè)化。
“我知道你是從張平夷那里來的，不過張平夷大概還在教那些孩子們?nèi)偾?，在用百家姓開蒙吧？”
老者話里邊兒譏諷的意味很濃。
“張師以百家姓教我，讓我知道天地間的道理，先生之言，學生不敢聽！”
“呵呵，這么說，你對張平夷還是很贊成的？”
“啟蒙恩師，未敢或忘！”
“也罷了，你今天來到了我這里，把你送到這個班級，你跟得上，就在這個班級就讀，你要是跟不上，就從哪兒來回哪兒去，也不用說還要到前邊院子去的話了！”
陳舟也氣不打一處來：“請先生放心，無論在哪里，學生都跟得上！”
就陳舟自己的眼光，張平夷那絕對是有水平的，別的不說，就沖那一筆好字，也是滿腹經(jīng)綸的人物。
只不過不知道出于什么原因，落魄在馮氏私塾糊口。
“居然如此狂妄，你和張平夷打聽打聽，就算是他張?zhí)怪?，也未見得敢和我如此說話！”
老者有些吹胡子瞪眼，和那個端著茶水的形象判若兩人。
陳舟揚著腦袋，根本沒有接這個話題。
“還挺有志氣，這樣吧，你剛來，也只能跟著眾人一起學大學章句，至于論語和孟子，我會單獨給你講解，免得讓人說我難為你，但是，三個月之后，你要跟得上課業(yè)的進度！”
“只要先生講，學生自然會跟得上，不讓先生費心！”陳舟氣哼哼道。
挨了打，花了錢，買了書，許了諾：這就是陳舟對自己這開學第一天的總結(jié)。
按部就班地上了幾天學，陳舟也很快發(fā)現(xiàn)這青田社學的課業(yè)，居然比馮家私塾要快得多。
這其實很正常，馮家私塾實際上是以開蒙為主的，學生普遍要求不高，能認識幾個字，做個店鋪掌柜，就是人生理想了。
而這個社學則不然，前面兩進院子的兩個班，學生年紀稍小一點。
陳舟所在的這個班，顯然已經(jīng)屬于是高級班，已經(jīng)開始讀四書五經(jīng)了。
這時候已然分年級教學了，還真是先進。
大學、中庸、論語、孟子——論語和孟子都已經(jīng)講完了，社學的進度就是大學章句。
老者雖然口冷，補習倒是不含糊，每每給陳舟加餐補課，課業(yè)一日千里。
學生們每日里讀的正是大學，什么“在明明德，正心誠意，格物致知”之類。
好在陳舟過目不忘，背誦的實在是輕松——有了背誦做基礎，理解也不是什么難題了。
有些東西，用現(xiàn)代的觀點去解讀，也是非常具有價值和意義的。
幾次課業(yè)論對下來，陳舟的地位立刻上升了一大截，學生的地位，那絕對和成績是成正比的。
別人不論，那位“出恭”者，就對陳舟佩服得五體投地。
此人姓孟，雙名昭瑞，乃是孟夫子后人，家住青田鎮(zhèn)上，父親經(jīng)營著幾處店鋪。
在青田鎮(zhèn)來說，算得上是富二代了。
無奈家學淵源，若是論起生意經(jīng)來，絕對無出其右，偏偏他父親一心不想辜負老祖先，死乞白賴地送了他到社學來。
偏偏孟昭瑞一讀書就頭大如斗，每日里都煎熬萬分，上次的出恭，對他而言也算是家常便飯。
無奈來讀書的都是為了科舉，四書五經(jīng)是科舉的基礎，或者說也是科舉的范圍。
所謂的時文制藝，不過就是代圣人立言，都是在這些經(jīng)傳中來做文章，所以學好熟讀成誦是非常有必要的。
孟昭瑞卻是老想著如何把家里的店鋪發(fā)揚光大，為此戒尺沒少挨不說，他老爹的棍子也是十天半月就見次面。
對陳舟的欽佩，讓孟昭瑞一個勁兒地和陳舟套近乎。
這天中午下學的時候，孟昭瑞拉著陳舟，非說要請客。
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