地面開始顫抖，墻壁開始分解。
大地失去了重力。
蘇哲周圍的人十分的鎮(zhèn)定，絲毫沒有驚慌。
這十分不正常的場景，讓蘇哲心中更加確定這是一個(gè)夢境。
隨后，這個(gè)世界更加崩壞。
海水從地面升上天空，蘇哲也本人也開始飛向天空。
“當(dāng)你知道你自己身處夢境時(shí)，你將會(huì)醒來。”
這是盜夢空間里，最基礎(chǔ)的回歸理論。
“哈.....”蘇哲感覺自己的頭被拍了一下。
“上課睡覺，你昨晚去約炮了嗎~”一個(gè)戴著眼睛的青年老師風(fēng)趣的說道。
“哈哈哈~”周圍的同學(xué)發(fā)出笑聲。
“叮，你完成主線任務(wù)一：從夢中醒來，獲得學(xué)分500點(diǎn)。”
蘇哲沒有在乎周圍人的笑聲，他的注意力被手環(huán)的提示吸引了。
也就是說，剛才的世界，就只是夢而已。
“500學(xué)分的夢境......”不知道要多少人會(huì)沉浸在夢的世界里出不來。
在侏羅紀(jì)世界僅僅是在哪里存活3天就是500學(xué)分了?，F(xiàn)在已經(jīng)不是入學(xué)考試了，按照考試難度增強(qiáng)的角度來看，單是一個(gè)夢境就比入學(xué)考試難。
實(shí)際上蘇哲一開始也沒感覺自己是在做夢，因?yàn)樗南乱庾R(shí)在阻止他在想象自己是在做夢這件事。
蘇哲是從什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是在夢境的中呢？
其實(shí)早在蘇哲在下船的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了。
“自己是為何來到這里的？”
通常一個(gè)人做夢是非常神奇的，總是突然就出現(xiàn)在一個(gè)場景，他不會(huì)知道自己為何會(huì)來這里，是怎么來的，來到這里多久了。
蘇哲順著盜夢空間的邏輯整理，就用假設(shè)邏輯設(shè)想自己是在夢境里。
然后整個(gè)世界突然就變了，比如那個(gè)強(qiáng)壯的漢子為什么突然要針對蘇哲，突然就想用惡劣的行為來傷害蘇哲。
在夢境世界里，你是唯一的思維體，所以夢都是你自己來控制的。
當(dāng)然有好夢和壞夢，夢總是不能依靠你的設(shè)想來實(shí)現(xiàn)，不過這個(gè)考試世界是有造夢者這個(gè)職業(yè)的。
而這個(gè)主線任務(wù)一，明顯就是由學(xué)校控制的夢境。
如果蘇哲沒有及時(shí)反應(yīng)過來，那么會(huì)不會(huì)在那個(gè)世界沉淪一輩子，有可能會(huì)，有可能不會(huì)，或許會(huì)在某一刻發(fā)現(xiàn)這是夢，而醒來。
當(dāng)思維的大腦永遠(yuǎn)困在走不出的迷宮時(shí)，能夠維持你精神世界的生命長短會(huì)有多久？
所以，當(dāng)蘇哲毫不遲疑，馬上控制戒指變形，一刀砍死了那個(gè)獄警。
雖然在學(xué)校操控的夢境世界里，身體素質(zhì)無法展現(xiàn)。但是蘇哲的優(yōu)勢在于有自己獨(dú)特的武器。
同樣在盜夢空間中，有一件特別重要的物件，叫做圖騰。
比較出名的圖騰就是萊昂納多·迪卡普里奧飾演的主角道姆·柯布手上的陀螺。
如果陀螺一直轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不停下，那么證明這依然是一個(gè)夢境。
這樣的圖騰必須是只有自己了解和知道的東西，如果被造夢者知道，那么你進(jìn)入他的夢，在極端情況下，他會(huì)影響到你的圖騰，你將無法醒來。
所以，蘇哲的圖騰就是這枚自己構(gòu)造的戒指，因?yàn)槌怂约壕椭挥袑W(xué)校知道，不過學(xué)校方面應(yīng)該不用考慮，如果是學(xué)校針對自己的話，那么就算在考試?yán)镌趺粗谱鲌D騰物品，都會(huì)被學(xué)校知道，所以學(xué)校不會(huì)影響圖騰。
簡單的在腦海過了一點(diǎn)信息后，蘇哲意識(shí)就拉回到了現(xiàn)實(shí)。
“莫比烏斯環(huán)是一種神奇的結(jié)構(gòu)環(huán)，把一根紙條扭轉(zhuǎn)180°后，兩頭再粘接起來做成的紙帶圈，一個(gè)正面，一個(gè)反面，兩個(gè)面可以涂成不同的顏色；而這樣的紙帶只有一個(gè)面，一只小蟲可以爬遍整個(gè)曲面而不必跨過它的邊緣..........”
剛才用書敲醒蘇哲青年老師，正在就經(jīng)典的莫比烏斯環(huán)進(jìn)行講解。
雖然這個(gè)東西大多數(shù)人都聽過，但是在枯燥的課間還是依然有許多學(xué)生津津有味的聽著。
因?yàn)橐呀?jīng)確認(rèn)，是真真實(shí)實(shí)的到了任務(wù)世界，而不是夢境，所以蘇哲暫時(shí)不能引起注意。
好不容易等到下課，蘇哲快步離開座位。
“嗨，這位同學(xué)，你好像對我的這門《邏輯學(xué)》課程似乎不太感興趣？”戴著眼鏡的老師攔住要離開的蘇哲說道。
“不好意思，我保證不再打瞌睡了。”蘇哲禮貌的說道。
“哈哈，別那么緊張，你有興趣聽我另外一門選修課嗎？哦，我叫戴維。”戴維老師說道。
“是關(guān)于夢境的嗎？”蘇哲主動(dòng)提出，如果對方真是對于夢境方面研究教授，自己主動(dòng)表達(dá)出對于夢境的興趣，肯定會(huì)引起對方的共鳴，讓他對自己有特殊的印象，進(jìn)而可以擴(kuò)大一些利益，比如好感之類的。
如果對方不是的話，蘇哲是不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間直接拒絕。
戴維老師聽到蘇哲的話后眼前一亮。
“你也對夢境感興趣嗎？那你一定要來。”戴維老師高興的說道。
答應(yīng)了戴維一定會(huì)去之后，蘇哲離開了教室。
不知道運(yùn)氣是不是真的比較好，剛進(jìn)入考試就切入到了和考試相關(guān)的點(diǎn)。
既然學(xué)校幫他安排的是大學(xué)學(xué)生，那么肯定會(huì)有宿舍。
根據(jù)手環(huán)提示，蘇哲來到了這間大學(xué)的宿舍。
不得不說某些國外的大學(xué)宿舍是真的有宿舍文化，寫作《哈利波特》的作者就是根據(jù)自己大學(xué)的環(huán)境構(gòu)造的魔法學(xué)院世界。
宿舍是雙人間，已經(jīng)有另外一個(gè)人在里面了。
蘇哲并不想讓陌生人插入考試，可是等到他看到舍友時(shí)，居然是孟凡奇。
孟凡奇看到蘇哲之后也非常吃驚。
“嗨，兄弟，又遇到你了~”孟凡奇想要沖過來給蘇哲一個(gè)擁抱。
蘇哲拿出槍對著他說道“離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。”
“嘿嘿，別沖動(dòng)，別沖動(dòng)。”孟凡奇認(rèn)慫的退到墻角。
蘇哲收起了槍，一個(gè)人站在窗口看著四周。
“喂，你神經(jīng)也太緊繃了吧，主線任務(wù)還沒有下來，你就這么緊張。”孟凡奇悠閑的躺在床上說道。
“我之前聽說過，你們在學(xué)校里有老師？他對你們說了些什么嗎？”蘇哲說道。
孟凡奇聽到蘇哲的話后，也沒有多啰嗦就說道：“老師？哦，你說那個(gè)啊。我們?nèi)雽W(xué)考試之前不是有個(gè)比較厲害的學(xué)長嗎？
當(dāng)時(shí)我遇到的那個(gè)人，讓我叫他老師，不過他年紀(jì)看起來很年輕，他告訴我們很多東西啊。
比如說大家要努力獲得學(xué)分，這樣就能分到等級越高的班級。
還有一些注意事項(xiàng)之類的，人挺好的。”
毫無疑問，孟凡奇說的人，就是和之前蘇哲遇到的猴子學(xué)長差不多的人。都有共同的任務(wù)，幫助新人。
不過聽孟凡奇的描述，他們遇到的那個(gè)學(xué)長對待新人的態(tài)度和猴子完全不一樣。
猴子不僅沒有提示，態(tài)度也惡劣，而且在考試之前還給所有人巨大的心理陰影。
結(jié)合E級班那個(gè)任務(wù)版來看，當(dāng)時(shí)那個(gè)猴子應(yīng)該是接到了類似的任務(wù)吧。
“你進(jìn)來的時(shí)候，是不是也進(jìn)入了夢境，從夢境醒來后，才來到的這里。”蘇哲想確定對方的主線任務(wù)是不是和自己一樣。
“哈哈，對啊，我夢到我回到了學(xué)校，遇到了一個(gè)女神被劫色了。然后我教訓(xùn)了那些劫匪.....”孟凡奇十分興奮的講述了他夢中的事情。
“你用了多久從夢中醒來的。”蘇哲問道。
孟凡奇收了臉上的笑容，一反常態(tài)的說道“一個(gè)小時(shí)。”
蘇哲聽到孟凡奇的話十分吃驚，他居然只用了一個(gè)小時(shí)就從夢境里醒來。
“我用了半天時(shí)間。”既然是對話，那么就要信息對等，排除孟凡奇吹牛的可能，盡可能去相信他的話，對方應(yīng)該聽得出來他的話真假。
“你很厲害，為什么你會(huì)在E班呢？”蘇哲好奇的問道。
“你也不簡單嘛，你為什么又出現(xiàn)在E班呢”孟凡奇反問道。“真的是成績墊底降級么？你原來是A班的嗎？”
蘇哲搖了搖頭。
“怎么樣，覺得我人還可以吧，要不要合作？組個(gè)隊(duì)什么的？”孟凡奇說道。
“可以。”蘇哲表示接受。
“哇，這么容易，我還以為你是那種霸道總裁類型的人呢？你那天對你身邊那個(gè)小美女可不是這么說的。”孟凡奇又開始蹦噠了。
“你再這樣說話，咱們就各自行動(dòng)吧。”蘇哲說道。
“別，別，我錯(cuò)了。”孟凡奇笑起來像狐貍，做人是真的狡猾。
“對于盜夢空間這次考試場景你怎么看？”蘇哲想聽聽對方的想法。
“沒有什么啊，完成主線任務(wù)就行了啊。”孟凡奇是個(gè)典型的樂天派。
通過一番對話，蘇哲大概了解孟凡奇的性格，或許他是隱藏的，或許他本來就是這樣。但是在這場考試中，必須組一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
想要穿過無限夢境，如果僅僅是一個(gè)人，根本完成不了這個(gè)考試。
關(guān)鍵是不知道下一個(gè)主線任務(wù)什么時(shí)候來，然后主線任務(wù)的內(nèi)容是什么？
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