寧城重點中學靜悄悄的，參賽的同學們都在認真的書寫作文。

在校外，各個學校的帶隊老師們聚集在一起，隨便閑聊著，同時猜測著那位學生能夠入線，代表寧城市去省城參加比賽。

“吳老師，你們學校的方桐可是非常有名啊！那篇胡楊禮贊寫的確實不錯，一定可以成為那六個人中的其中一個。”

“是??！不管是胡楊禮贊，還是其他的文章和小說，用詞遣句方面，完全沒有問題，是一個才華橫溢的學生，也不知道方桐同學這次能夠?qū)懗鰜硎裁礃幼屓梭@嘆的文章來。”

很多的老師都在恭維吳老師。

“話不能這么說，作文跟小說完全不同，我對他的要求也沒有多高，只要能夠入線就行了。”

吳老師沉穩(wěn)而平靜的說道。

他教了多半輩子的書，什么樣的場面沒有見過，面對這些恭維，他根本就不會向年輕人一樣，樂在其中，完全以平常心對待。

“咦？那不是方桐嗎？他怎么都出來了？”

就在這時，一位老師突然盯著校門口的方向疑惑的說道。

“什么？”

聽到這話，老師們都十分的驚訝，同時向著重點高中校門口的方向看去，果然是一身白色短袖、淺色牛仔褲的方桐走了出來，看起來悠哉悠哉的，完全沒有一點緊張。

看到這里后，吳老師皺了皺眉，同時向著方桐喊道：“方桐，過來一下。”

方桐原本就準備過去跟吳老師打一聲招呼，現(xiàn)在聽到吳老師的話，他就知道，肯定是吳老師要責問他提前交卷的問題了。

“吳老師。”

方桐走了過來后，恭恭敬敬的叫了一聲。

“你的作文寫完了？”

吳老師問。

“嗯，寫完了，完全沒問題，至于能夠取得什么樣的成績，那就要看閱卷老師的口味了。”

方桐呵呵一笑，很平靜的說道，給人一種似乎作文對他來說根本就沒有難度的感覺，這也讓眾多老師心中一陣驚奇。

“這次參賽的作文話題是什么？”

一位老師好奇的問。

“謊言，以謊言為話題寫一篇不下于600字的作文，題材不限。”

方桐回答，他似乎已經(jīng)猜測到了這些老師要問他什么，繼續(xù)說道：“不過，我選擇寫了一個小故事，吳老師，您還有其他事情嗎？沒有的話，我就先一步回家了。”

吳老師還想要問方桐什么，不過最終還是沒有詢問，揮了揮手，就讓方桐離開了。

在方桐離開了后，就有老師看著吳老師說道：“那位方桐同學的性格還真是獨特。”

“那一位天才少年的性格不獨特了？也不知道方桐同學寫了一個什么樣的故事，會不會是跟變色龍一樣的故事呢？”

其中一位老師接過了話茬，心中十分的好奇。

事實上每一位老師都對方桐的作文十分的好奇，都想要知道他到底寫了什么。

本來吳老師還想問的，不過見到這么多的老師在場，他就放棄了詢問。

很快時間就到了，參賽的同學們陸陸續(xù)續(xù)的從校園們走了出來，有一部分人看起來忐忑不安，似乎對于自己的作文根本就沒有什么把握，當然也有人信心十足的樣子。

“咦？吳老師，方桐沒有出來嗎？”

梅清雪來到了吳老師身旁后，沒有見到方桐的人影，疑惑的問道。

“他早就出來了，估計這會兒已經(jīng)到家了，說起來還是只有你讓我放心，雖然方桐同學確實有才華，不過看起來很不把這次的作文比賽當回事。”

吳老師內(nèi)心有些不滿的說道。

聽到這話，梅清雪并沒有說什么。

吳老師說的沒錯，方桐確實沒有把這次的作文比賽當回事，在他看來，也就那樣子，以他的水平完全可以通過，他最近將心思都放在了寫作上，他想要盡快將陸小鳳傳奇完本，然后認真的考慮下一本書要些什么。

此刻，他正在家里拿著手機跟粉絲書迷們互動呢！

晚上，寧城高中很多特級語文教師，還有從省上下來的巡查人員都聚集在了一起，進行作文的評選工作。

青春杯全國作文比賽，上面十分重視，所以閱卷方面也十分的嚴格，一篇作文，需要最少十位老師進行評選打分，如果有爭議，可以申請主管的人員復(fù)查。

以謊言為話題，可寫的角度太多了，而且參賽的都是各個學校的精英，寫出來的作文自然不用說了，很少有那種垃圾作文存在，這也讓評選的老師們不會因為作文水平太差而影響到心情。

在眾多閱卷老師中，市重點中學的王蕓老師就是其中之一，已經(jīng)看了幾十份試卷，大部分同學都是以敘事為主的寫法，題材也幾乎是千篇一律，雖然也有詩歌、議論文的形式，不過那都是少數(shù)部分的，而且寫的也不是那么的精彩。

已經(jīng)是晚上十點了，看了那么多的作文，她都有些累了。

看這架勢，是要評選到十二點了，今天晚上是評選初中生的作文，明天晚上則是評選高中生的作文，一想到這些，她就有著說不出來的困。

“咦？”

就在這時，她隨后拿起了下一張試卷，當她看到整個卷面時，一下子來了精神，仿佛是在她身體內(nèi)注入了一股活力。

那字寫的實在是太漂亮了，不僅僅是單個字漂亮，結(jié)合起來的構(gòu)架、風格，都給人一種賞心悅目，十分獨特的感覺，光憑這份好字，她就會給高分。

“厲害啊！現(xiàn)在的初中生都能夠?qū)懗鰜磉@么漂亮的字，恐怕就算是一些書法家也未必就能夠?qū)懗鰜砣绱似恋淖?，我的拍幾張照片，讓我班上那些同學都看看，他們竟然比不上初中生的字。”

王蕓心中想道，同時拿起了手機拍了幾張照片。

“小王，你干什么？”

在王蕓身旁，一位年齡大一些的老師，看到王蕓的行為后，皺了皺問。

“付老師，這位同學的字寫的太漂亮了，我拍幾張到時候給班上那些同學看看，讓他們學習學習。”

王蕓趕緊說道，然后低下了頭去看這篇作文。

“皇帝的新裝？好奇怪的作文題目。”

當她看到作文題目時，心中有些好奇，因為這跟謊言這個話題一點關(guān)系都沒有，不過她還是認真看了下去，畢竟能夠參加作文大賽，水平都不會差，也不會存在脫題的行為。

她看到皇帝派心腹大臣去視察衣服的情況時，那兩個騙子睜著眼睛說瞎話，明明空無一物，卻被他們說的天花亂墜，也讓那位大臣忐忑不安，害怕自己是不稱職或者愚蠢的人，從而昧著良心隨聲附和時，她笑出了聲。

繼續(xù)閱讀下去，她才發(fā)現(xiàn)這篇文章十分精妙，一環(huán)接著一環(huán)，層層遞進，將那種氣氛一下子烘托了出來。

“一個寫作的高手。”

她心里評價道。

在她完全看完了這篇作文后，尤其是最后那個小孩子的言論，一下子讓整個故事有了活力，也是畫龍點睛之筆，通過一番對比，將皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)完全體現(xiàn)了出來。

“好厲害的行文功底，這水平，恐怕我自己都比不上吧！”

她心中想了想，隨即再次看了一遍作文，直接給這篇作文打了100分。

“組長，這里有一篇精彩的作文，我給打了滿分，您要不要看看?”

王蕓看了看對面一位悠閑喝茶的中年人說道。

“哦？我看看。”

中年人心中有些好奇，拿過了試卷，然后認真的看了起來。

作為組長，他并沒有立即發(fā)表自己的意見，盡管他心里也十分的看好這篇文章，但還是對王蕓說道：“你讓其他老師也看看。”

王蕓點了點頭，然后將這份試卷遞給了他們這一組的其他老師。