向陽(yáng)有些愕然，反應(yīng)過(guò)來(lái)后哪里不知道鄭立華這是在提醒自己別弄得太前衛(wèi)浮夸，忍不住有些哭笑不得，要是讓他知道自己從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)，甚至連宣傳板報(bào)該怎么弄都一竅不通，不知道鄭立華還會(huì)不會(huì)有這方面的擔(dān)憂。
當(dāng)然，對(duì)此向陽(yáng)也只能硬著頭皮點(diǎn)頭答應(yīng)。
這節(jié)課下課后，孫佳第一個(gè)偏頭問(wèn)向陽(yáng)：“要不要本姑娘幫忙？”
一向?qū)@些事情不過(guò)問(wèn)的林歆蕊也破天荒說(shuō)道：“算我一個(gè)。”
緊接著跟孫佳玩得極好的吳瑾瑤和潘倩也踴躍加入，倒是潘倩一句話就直接帶上了吳萱，躍躍欲試的說(shuō)道：“我跟吳萱也加入。”
害得吳萱不滿的嘀咕：“你拉上我干什么？”
潘倩嘻嘻一笑，狹促的看了吳萱一眼，后者俏臉微紅。
亦有另外幾個(gè)女生笑著問(wèn)需不需要她們的幫助，壓根就不用向陽(yáng)自己去找人，這種號(hào)召力跟女生緣，讓其他男生只有羨慕嫉妒恨的份兒，不過(guò)要怪也只能怪自己沒(méi)有這種本事。
陳宏俊自從上次孔興學(xué)失利后，在班上就一直默默無(wú)聞起來(lái)，本來(lái)以他副班長(zhǎng)的頭銜，在班上隨便說(shuō)幾句話都會(huì)有人跟風(fēng)，但他偏偏沒(méi)有。
他不是傻子，知道現(xiàn)在正值向陽(yáng)的威望巔峰時(shí)期，一件又一件的好事落在他的頭上，假如他現(xiàn)在公然跟向陽(yáng)過(guò)不去，引來(lái)的不是全班跟他一起同仇敵愾，而是全班跟向陽(yáng)一起對(duì)他怒目相向。
特別是他喜歡的孫佳，以及那些跟向陽(yáng)接近的女生。
除非，有一件事能讓向陽(yáng)變成眾矢之的，讓全班乃至全校的人都唾棄他，陳宏俊才有可能把向陽(yáng)徹底踩在腳下。
不得不說(shuō)，陳宏俊的心思很陰險(xiǎn)，也很毒辣，因?yàn)樽约旱男《请u腸跟一己之私，竟然想要讓向陽(yáng)陷入這種萬(wàn)劫不復(fù)的下場(chǎng)。
但放在那些偶爾被報(bào)道出來(lái)的校園暴力面前，似乎又顯得太過(guò)平常，這總是一群沒(méi)有約束力卻有破壞力的人群，關(guān)鍵在于怎么去做。
向陽(yáng)對(duì)此自然不知情，他也許知道陳宏俊的性子，但肯定不會(huì)想到陳宏俊正在醞釀怎樣的陰謀。
于是，向陽(yáng)就帶著一眾娘子軍開(kāi)始準(zhǔn)備宣傳板報(bào)，鄭立華可是下了死命令，周三上午之前必須弄出來(lái)，然后一直持續(xù)到下個(gè)周三，維持一周之后繼續(xù)輪換到其他班級(jí)。
林歆蕊有著她自己的小心思，她已經(jīng)輸給了尹雪晴一截，如果再不利用好自己離向陽(yáng)更近的優(yōu)勢(shì)的話，那她只會(huì)輸給尹雪晴越來(lái)越多。
極有可能到最后連競(jìng)爭(zhēng)力都沒(méi)有了。
而孫佳她們則是單純的想要幫助向陽(yáng)一起做好這次的宣傳板報(bào)而已，畢竟在之前吳萱的爆料中，她們?cè)缇椭老蜿?yáng)在考上一中之前其實(shí)關(guān)于這類班干部亦或是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)的東西根本沒(méi)有接觸過(guò)。
向陽(yáng)對(duì)她們的心理或多或少能猜到一些，也就由衷的感激這些也許外表兇巴巴說(shuō)話也不好聽(tīng)但內(nèi)心絕對(duì)夠善良的可愛(ài)女生。
一場(chǎng)宣傳板報(bào)，藏著一個(gè)少年跟一群少女的小心思。
向陽(yáng)記得吳萱在初中就負(fù)責(zé)自己班上的宣傳板報(bào)，而孫佳在一中以前亦是負(fù)責(zé)這一塊兒，其他幾個(gè)女生諸如吳瑾瑤比較會(huì)畫畫，潘倩一手板報(bào)字體寫得格外個(gè)性美觀，林歆蕊則對(duì)板塊劃分有著強(qiáng)烈的興趣。
但最重要的問(wèn)題不是這些，而是具體要準(zhǔn)備哪一方面的宣傳板報(bào)。
如果是貼切學(xué)校主題，無(wú)疑就是弄一些勵(lì)志的小故事典故或者歷史上一些名人的事跡，還有就是好好學(xué)習(xí)天天向上這一類督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)的詞字語(yǔ)句。
不過(guò)向陽(yáng)覺(jué)得這類板報(bào)太過(guò)尋常平淡了，就像是天天見(jiàn)到的東西，即使你弄得再花哨，依然引不起別人的興趣。
所以他大概花了一節(jié)課的時(shí)間，想到了一個(gè)主意。
“這樣不太好吧？”下課后，孫佳第一個(gè)顰著眉頭質(zhì)疑。
“會(huì)不會(huì)太張揚(yáng)了？”吳瑾瑤也有些擔(dān)憂。
吳萱跟潘倩沒(méi)說(shuō)話，只是在思考著什么，但眉宇間顯然也有些不太認(rèn)同向陽(yáng)的主意。
唯獨(dú)林歆蕊眼前一亮，點(diǎn)頭說(shuō)道：“可以。”
向陽(yáng)的主意很簡(jiǎn)單，把宣傳板報(bào)換一種主題，后世的他腦子里其實(shí)有很多想法，比如他偶然在網(wǎng)上看到的某高中宣傳板報(bào)，簡(jiǎn)直堪比畫展，有些更是極具二次元?jiǎng)勇庀ⅲ垒喢缞J。
但那些東西放在現(xiàn)在這個(gè)年代，似乎有點(diǎn)兒超前了，現(xiàn)階段的學(xué)生亦或是老師，還沒(méi)有達(dá)到后世的那種開(kāi)放程度。
這倒不是說(shuō)老師們都是古板的，而是在這種風(fēng)氣還沒(méi)有形成之前，向陽(yáng)這么做，等于是特立獨(dú)行。
偏偏特立獨(dú)行的后果只有兩種，一種是被認(rèn)同而后大加贊揚(yáng)，另一種是不被認(rèn)同受千夫所指。
所以孫佳她們才會(huì)這么擔(dān)憂，要是不被認(rèn)同的話，不僅她們會(huì)受到批判，甚至連帶著三班一起，也會(huì)被人白眼相加。
“機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，如果成功的話，三班也會(huì)因此引領(lǐng)全校帶來(lái)一次宣傳板報(bào)的改革，沒(méi)準(zhǔn)還能受到校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。”向陽(yáng)下定了決心，要做就做到最好，盡管他沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，但他有這方面的見(jiàn)識(shí)啊。
“萬(wàn)一要是……”吳瑾瑤后面半句話沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但向陽(yáng)幾人都明白。
“萬(wàn)一搞砸了，我一個(gè)人承擔(dān)后果，放心吧。”向陽(yáng)聳了聳肩說(shuō)道。
結(jié)果這話直接引得幾女怒目相向，孫佳第一個(gè)怒道：“向陽(yáng)！我們是那種不敢承擔(dān)責(zé)任的人嗎？！”
吳萱跟潘倩也是陣陣不滿，她們擔(dān)憂的并不是怕自己受到指責(zé)，而是怕這樣做會(huì)連累整個(gè)三班，向陽(yáng)這么說(shuō)，搞得好像她們很怕被拖累一樣，這讓她們有些不舒服。
向陽(yáng)自知理虧，訕笑一聲沒(méi)敢繼續(xù)搭話。
“要干就干，大不了不讓你負(fù)責(zé)就是了！”孫佳拍板道。
興許是聲音有點(diǎn)兒高，全班在這一刻全都看到了過(guò)來(lái)，紛紛帶著古怪異樣的眼神看著她，特別有些男生來(lái)回的在孫佳跟向陽(yáng)之間掃視，那眼神，怎叫一個(gè)羨慕嫉妒恨。
向陽(yáng)也被孫佳這突然的話給驚得有些懵逼，原諒他下意識(shí)想歪了，畢竟這話怎么聽(tīng)怎么讓人覺(jué)得不那么正常。
孫佳也后知后覺(jué)的意識(shí)到自己的話帶有強(qiáng)烈的另一層意思，被班上這么多同學(xué)盯著，俏臉大紅，忍不住狠狠的瞪了向陽(yáng)一眼，都怪這家伙，害自己說(shuō)錯(cuò)話。
向陽(yáng)表示很無(wú)辜，現(xiàn)在的學(xué)生矜持歸矜持，但懂得的也不少了，特別是關(guān)于男女之間的那點(diǎn)事兒，該懂的不該懂的多多少少都知道一些。
有了這次的旖旎，接下來(lái)的宣傳板報(bào)，孫佳總是一言不發(fā)的，除非向陽(yáng)主動(dòng)跟她說(shuō)話，她才會(huì)象征性的嗯哦幾聲，似乎還沒(méi)從一開(kāi)始的旖旎中回過(guò)神來(lái)。
周三上午，班上的宣傳板報(bào)跟全校的宣傳板報(bào)同步完成，用向陽(yáng)的想法，把這次的宣傳板報(bào)弄成了極其前衛(wèi)的風(fēng)格，比如畫風(fēng)一改常態(tài)，拋去那些死板的花草樹木，畫上了當(dāng)時(shí)正連續(xù)火爆的泡沫之夏主人公尹夏沫和洛熙的插畫。
而文字也摒棄了往常必然出現(xiàn)的名人名言，加入了當(dāng)下極為受歡迎受追捧的動(dòng)漫人物言詞甚至是地下城與勇士里面某些激勵(lì)人心的話語(yǔ)。
這些文字亦或是詞句或許比不上那些名人名言，但深層意義有異曲同工之妙，而且更容易被當(dāng)下的高中生接受。
就像是向陽(yáng)在后世玩英雄聯(lián)盟每接觸一個(gè)新英雄時(shí)都要看一下背景故事一樣，有些背景故事明知道是故事，卻比現(xiàn)實(shí)更加現(xiàn)實(shí)。
最后在幾女的強(qiáng)烈要求或者說(shuō)是擅作主張下，向陽(yáng)當(dāng)初在新生代表大會(huì)上演講的那番話語(yǔ)被精簡(jiǎn)了幾句加到了宣傳板報(bào)上面，特別是最后那一句自己選擇的路，跪著也要走下去。
向陽(yáng)有些汗顏，這不過(guò)是他盜用后世的記憶而已，沒(méi)想到被這些學(xué)生誤以為是他原創(chuàng)。
孫佳的畫，潘倩的字，吳瑾瑤和吳萱的籌劃，林歆蕊的版面格局，這些組合到一起成就了這副空前的宣傳板報(bào)。
哦當(dāng)然，還有某陽(yáng)的主意。
但是跟這些親自動(dòng)手的女生們相比，向陽(yáng)更像是一個(gè)丟下主意然后就撒手不管的甩手掌柜。
事實(shí)證明向陽(yáng)的這個(gè)主意很成功。
因?yàn)闊o(wú)論是班上的宣傳板報(bào)亦或是全校的宣傳板報(bào)，都取得了前所未有的效果。
每到下課時(shí)間，都能看到一群人圍在宣傳板報(bào)前面，紛紛帶著驚嘆的眼神跟表情看著那副‘不合群’的宣傳板報(bào)，甚至有人評(píng)價(jià)，前面的宣傳板報(bào)跟這副相比，都是渣渣。
三班也成了高一年級(jí)乃至整個(gè)市一中的熱門班級(jí)，每天來(lái)三班觀看宣傳板報(bào)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。
向陽(yáng)跟孫佳林歆蕊她們同時(shí)松了一口氣，還好，沒(méi)有搞砸。
鄭立華在起初的震驚之后便是每天樂(lè)得合不攏嘴，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)陸國(guó)勝在教師會(huì)議上當(dāng)著眾班主任的面夸他們?nèi)嘧咴诹藢W(xué)校的前沿。
時(shí)間在平淡如水卻又充實(shí)的流逝著。
直到周五最后一節(jié)課下課，吳萱有意無(wú)意的提醒向陽(yáng)今晚要去參加她的生日宴會(huì)，向陽(yáng)才幡然醒悟，貌似忘記準(zhǔn)備生日禮物了？
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