監(jiān)考的老師立刻把目光投來(lái)，蘇杭微微皺眉，雖然抬起頭看向那告狀的人，手底下卻沒(méi)停筆。老師走過(guò)來(lái)，低頭看了看蘇杭的試卷，見(jiàn)確實(shí)答的很快，便厲聲問(wèn)：“為什么作弊？”
“我沒(méi)有。”蘇杭搖頭否認(rèn)。
“我證明他偷看了！”左邊的同學(xué)立刻叫喊出聲。
而右邊的那人，也跟著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我也看到了，他確實(shí)偷看小紙條！老師你看，地上還有他扔的小抄呢！”
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，果然見(jiàn)蘇杭的椅子旁邊，有兩張寫(xiě)滿資料的紙張。
“我沒(méi)看到他作弊，不過(guò)看到他掏口袋了，應(yīng)該是在偷看。”后面的人說(shuō)。
這么多人證，又有物證，立刻讓老師的臉色難看起來(lái)，當(dāng)即對(duì)蘇杭說(shuō)：“你，出去，這場(chǎng)考試記零分！”
蘇杭沒(méi)有試圖辯解，四對(duì)一，老師顯然只會(huì)相信多數(shù)一方。他現(xiàn)在明白，張少為何會(huì)出現(xiàn)在教室門(mén)口，原來(lái)是耍這種小手段。這如同小孩子打鬧一般的動(dòng)作，讓蘇杭有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。
老師直接收走了他的卷子，沒(méi)有給任何辯解的機(jī)會(huì)。蘇杭微微搖頭，干凈利索的站起來(lái)，向教室外走去。而在經(jīng)過(guò)那名舉報(bào)他作弊的同學(xué)身邊時(shí)，他低頭看了一眼對(duì)方的試卷。見(jiàn)上面有大片空白，不禁呵呵笑起來(lái)。那人愣了下，不明白他為什么還有心思笑。
要知道，環(huán)大對(duì)考試作弊的處理非常嚴(yán)重。不管大考小考，一旦發(fā)現(xiàn)，全部記大過(guò)。累積兩次，就會(huì)開(kāi)除學(xué)籍。他們只要再找機(jī)會(huì)耍一次同樣的手段，就能輕松把蘇杭逼出學(xué)校。
這時(shí)候，系主任和輔導(dǎo)員，一路跟著班主任說(shuō)話，也走到了教室門(mén)口。在看到蘇杭的時(shí)候，主任臉上頓時(shí)露出喜色。昨晚去宿舍沒(méi)找到人，校長(zhǎng)差點(diǎn)沒(méi)把他罵死。連個(gè)學(xué)生都找不到，要你這主任干什么？煮著吃嗎！
此時(shí)見(jiàn)蘇杭出現(xiàn)，他連忙走過(guò)來(lái)，正要說(shuō)話時(shí)，監(jiān)考老師也看到了他們，立刻從教室里出來(lái)。見(jiàn)有老師在，主任也不好放低架子，看里面在考試，便問(wèn)：“怎么出來(lái)那么早，考完了？”
監(jiān)考老師不等蘇杭說(shuō)話，便開(kāi)了口：“他寫(xiě)小抄作弊被人舉報(bào)，趕出來(lái)的。”
“作弊？”主任皺起眉頭，環(huán)大是百年名校，雖然蘇杭的琴藝確實(shí)不錯(cuò)，但如果品性有問(wèn)題的話，也不知校長(zhǎng)還會(huì)不會(huì)再想著用他。
主任有點(diǎn)不太確定，便示意眾人等待，跑到一邊給校長(zhǎng)打了個(gè)電話，說(shuō)明情況。得知蘇杭作弊被趕出考場(chǎng)，校長(zhǎng)意外之余，也有些生氣。那么好的苗子，怎么會(huì)搞出作弊這樣的事呢？不過(guò)想想昨晚已經(jīng)和京大的鄭教授確定了培訓(xùn)班的事情，如果這時(shí)候放棄蘇杭，就等于打自己的臉。
所以校長(zhǎng)考慮半天，最后說(shuō)：“先把事壓下去吧，不作處理，等培訓(xùn)班的事情塵埃落定再說(shuō)。”
主任松了口氣，掛斷電話后，過(guò)來(lái)對(duì)監(jiān)考老師說(shuō)：“行了，關(guān)于作弊的事情，你就不用管了，當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)。他的試卷，該多少分，還是多少分。”
“這……”監(jiān)考老師有點(diǎn)想不明白，便看向班主任。班主任雖然知道點(diǎn)底細(xì)，卻沒(méi)想到，校長(zhǎng)對(duì)蘇杭那么看重，連作弊都能容忍。
這時(shí)候，蘇杭忽然開(kāi)口，說(shuō)：“我沒(méi)有作弊。”
“沒(méi)有？”系主任愕然，看向監(jiān)考老師，問(wèn)：“怎么回事？”
監(jiān)考老師從口袋里拿出那兩張寫(xiě)有小抄的“證據(jù)”，很是生氣的瞪著蘇杭，說(shuō)：“這是物證，還有幾個(gè)同學(xué)都能證明。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生品行如此惡劣，抄了還不敢承認(rèn)。”
系主任拿過(guò)兩張紙認(rèn)真的看了遍，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。如果僅僅是作弊，那還可以容忍一次。但是抄了卻不認(rèn)，這要忍下去，太不符合環(huán)大的校風(fēng)了。這種事，就算他能接受，校長(zhǎng)也絕不會(huì)接受的。系主任很是失落的垂下手，心里想著，果然人無(wú)完人，好事多磨。
班主任和輔導(dǎo)員互視一眼，都搖搖頭，對(duì)蘇杭有種恨鐵不成鋼的意思。
“我沒(méi)有抄，那兩張紙和我無(wú)關(guān)。如果你們不信，可以再出一份試卷，我現(xiàn)場(chǎng)考。成績(jī)不能讓你們滿意，這件事我就認(rèn)了，哪怕開(kāi)除學(xué)籍，我也不會(huì)吭聲。”蘇杭一臉平靜的說(shuō)。
系主任深吸了一口氣，看著蘇杭，問(wèn)：“你認(rèn)真的？”
蘇杭點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的。”
他都這樣說(shuō)了，系主任還有什么好說(shuō)的。如果換成一般的學(xué)生，肯定不會(huì)給重考來(lái)證明的機(jī)會(huì)。但蘇杭不一樣，他是校長(zhǎng)親自點(diǎn)名要的人。如果有一絲機(jī)會(huì)能證明他的清白，系主任還是愿意做這個(gè)順?biāo)饲榈摹?/p>
于是，系主任，輔導(dǎo)員，班主任加上監(jiān)考老師，四人聯(lián)合出題。一個(gè)小時(shí)后，全新的試卷出爐。
此時(shí)，考試已經(jīng)基本結(jié)束。系主任拿著那張新試卷，和蘇杭一起進(jìn)入教室。他環(huán)視四周，尤其重點(diǎn)看了那幾個(gè)舉報(bào)的同學(xué)，然后說(shuō)：“今天，我們考場(chǎng)發(fā)生了一件舞弊的事情。不過(guò)，蘇同學(xué)否認(rèn)了這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)學(xué)校研究，愿意給蘇同學(xué)一次證明的機(jī)會(huì)。我手中的試卷，是我們幾位老師共同出的新題，由蘇同學(xué)當(dāng)著你們所有人的面，重新考試。倘若成績(jī)不及格，立刻開(kāi)除學(xué)籍，絕不姑息！”
這話一出，眾人看向蘇杭的目光，頓時(shí)有些不一樣了。有人覺(jué)得奇怪，蘇杭以前成績(jī)還不錯(cuò)，僅僅是周測(cè)試，似乎沒(méi)必要作弊。也有人覺(jué)得蘇杭在裝B，作弊就是作弊，還不敢承認(rèn)，難怪連女朋友都被人搶走了。
無(wú)論別人怎么想，主任決定的事，不可能改變。
那幾個(gè)舉報(bào)的同學(xué)暗自叫苦，心里快把張少罵翻了。蘇杭平時(shí)的成績(jī)，他們很清楚，想不及格，除非出題異常刁鉆，或者蘇杭突然腦子癡呆了。但這種可能性并不大，看樣子，這次自己幾人要倒霉了。
不過(guò)他們很是納悶，平時(shí)作弊被舉報(bào)的不是沒(méi)有，不管你如何辯解，都是記過(guò)處理。哪有人像蘇杭一樣，還有重考的機(jī)會(huì)？看似萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)劃，竟然出現(xiàn)這樣的意外……
所有的學(xué)生，在教室里圍了一圈，保證可以三百六十度監(jiān)視蘇杭。而系主任，輔導(dǎo)員，班主任，監(jiān)考老師，也是站在四個(gè)方向，以此保證公平公正公開(kāi)的原則。在眾人的圍觀下，蘇杭攤開(kāi)卷子。依然是先寫(xiě)名字，接著瀏覽幾遍。前面五分鐘，他一直都在看題。
系主任皺起眉頭，是出題太難了？他其實(shí)挺想給蘇杭一個(gè)機(jī)會(huì)，不過(guò)這么多人看著，不好在出題上放水?？磥?lái)，只能放棄了……
見(jiàn)蘇杭遲遲不動(dòng)筆，幾個(gè)老師都嘆口氣，沒(méi)再抱希望。
就在這時(shí)，蘇杭落筆了。他的動(dòng)作很快，不像是答題，更像有答案在眼前浮動(dòng)，直接抄一樣。那答題速度，讓系主任捂著腦門(mén)，閉上眼睛，心里想著：“這孩子怕是自己都放棄了，所以才胡亂答題吧。”
十五分鐘后，蘇杭把筆放下，從座位上站起來(lái)。
系主任聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，放下捂著腦門(mén)的手。他更加失望的看著蘇杭，又嘆口氣，說(shuō)：“算了，你走吧，我不想再看到你。”
話有些重，但實(shí)際上是不想讓蘇杭在那么多同學(xué)面前太過(guò)丟人，畢竟之前的琴曲，自己也為之感觸過(guò)。蘇杭沒(méi)有異議，點(diǎn)頭離開(kāi)了教室。
此時(shí)，班主任把試卷拿過(guò)來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)批？”
系主任已經(jīng)不抱任何希望，說(shuō)：“隨便吧，動(dòng)作快點(diǎn)，我還要跟校長(zhǎng)匯報(bào)這件事。唉，也不知道該怎么跟他說(shuō)……”
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