11.低等靈符 第三更

從垃圾房回到宿舍的時(shí)候，劉夏輝跟林東不在，應(yīng)該是去玩游戲了。何慶生躺在床上拿手機(jī)看小說(shuō)，津津有味。蘇杭沒(méi)他那么自在，把買(mǎi)回來(lái)的宣紙鋪在桌子上，拿出那桿低等靈筆，然后思索該制作什么樣的符。

沒(méi)有靈氣，想做出高等靈符顯然不可能了，而低等靈符……蘇杭有些頭疼，他已經(jīng)太久沒(méi)用過(guò)低等級(jí)的玩意了。站在那想了半天，才記起來(lái)兩種低等靈符。

一種是煉體符，可以吸收四周的重力，使佩帶者如同穿著數(shù)十上百斤的厚重鐵甲。當(dāng)然了，這只是重力帶來(lái)的錯(cuò)覺(jué)，除了煉體外，不能起到任何防御作用。

而另一張靈符，則是不動(dòng)符。所謂不動(dòng)，取自中央不動(dòng)明王之意，是禪宗的符箓。這種符從低等到高等，多達(dá)十?dāng)?shù)個(gè)等級(jí)，完全看制符者自身的修為。以蘇杭現(xiàn)在的條件，能不能做出最低等的不動(dòng)符都說(shuō)不清。

這種符可以借來(lái)明王之力，為佩戴者養(yǎng)氣調(diào)理身體，而且它還具備防御功能。蘇杭暗暗回想，判斷出擋子彈顯然有點(diǎn)困難，不過(guò)擋住刀槍棍棒還是可行的。

記起兩種靈符的畫(huà)法后，他拿起筆，開(kāi)始書(shū)畫(huà)。

這是最簡(jiǎn)單的制符，不需要靈力，全靠臨摹意境。成功率非常低，即便以蘇杭的本事，再加上那桿低等靈筆，在重復(fù)十?dāng)?shù)次，廢掉近乎所有宣紙后，依然不得不承認(rèn)，想成功制符，非常困難。這還是有靈筆的情況下，倘若用普通的毛筆，就算再多一倍的宣紙，也不可能成功。

眼下還剩最后一張宣紙，再失敗，就只能等明天了。也幸虧唐振中給了他幾萬(wàn)塊錢(qián)，否則連宣紙都買(mǎi)不起。

想到唐振中，蘇杭忽然記起自己雕刻那朵白玫瑰時(shí)的意境。那是近乎悟道，仿佛天地間，只有這一樣恒古永存的事物。在修真世界里，蘇杭沒(méi)有接觸過(guò)多少次這種境界，只有全身心投入去彈琴時(shí)，才會(huì)略有所感。

想到前不久的經(jīng)歷，他深吸一口氣，緩緩使自己焦躁的心情逐漸平復(fù)。帶心情完全平和后，他沒(méi)有再去思考成功或失敗，腦海中，只有那道靈符存在著。

再次落筆，如有神助，比起之前的艱難，顯得輕松自如。僅僅半分鐘，蘇杭就畫(huà)好了煉體符。他將這道符從宣紙上撕下，心中默念經(jīng)咒，立刻感受到一股重力向手上聚集。只是剎那間，原本輕飄飄的靈符，就像幾十斤的鐵塊一樣。

蘇杭仔細(xì)體會(huì)著，這張煉體符只能施加大約六七十斤左右的重量，還不夠正常標(biāo)準(zhǔn)。看來(lái)，用普通的宣紙，就算成功畫(huà)出來(lái)，效果也比真正的靈符遜色幾分。

略微有些失望，蘇杭將煉體符放在一邊。

第一張能成功，第二張自然也不難。很快，不動(dòng)符也畫(huà)好了。蘇杭再次默念經(jīng)咒，朦朦朧朧感覺(jué)身體暖和很多。他現(xiàn)在身具氣感，自然能察覺(jué)養(yǎng)氣的奧妙，周?chē)撵`氣不用費(fèi)力，自然而然的就聚集過(guò)來(lái)融入體內(nèi)，這充分說(shuō)明制符成功了。不過(guò)相比真正的不動(dòng)符，眼下這一張毫無(wú)光彩，估計(jì)連完全擋住刀子都難。

然而有總比沒(méi)有好，蘇杭也不氣餒，把不動(dòng)符和煉體符，全部放進(jìn)口袋，感受身體無(wú)形中增添的重量后，他忍不住笑起來(lái)。

能夠畫(huà)符，就是成功的第一步！

這時(shí)候，早已注意到蘇杭動(dòng)靜的何慶生，忍不住好奇走過(guò)來(lái)。他看著地上一堆鬼畫(huà)符似的東西，問(wèn)：“老三，你干嘛呢？”

蘇杭猶豫了兩秒，然后半真半假的說(shuō)：“有位高人教我畫(huà)符，所以想自己試試。”

“符？”何慶生一臉失望，說(shuō)：“那都是騙人的東西好不好，這世界沒(méi)有神仙妖怪，又哪來(lái)的符。我說(shuō)你腦子不會(huì)真的壞了吧，竟然信這個(gè)？”

蘇杭微微一笑，說(shuō)：“信則靈，不信則不靈。”

“得，你現(xiàn)在怎么神神叨叨的。對(duì)了，剛才輔導(dǎo)員來(lái)找你，不知道什么事，好像挺急的。”何慶生說(shuō)。

“輔導(dǎo)員？”蘇杭想了想，自己應(yīng)該沒(méi)犯什么錯(cuò)，不明白輔導(dǎo)員為什么來(lái)找。但他現(xiàn)在心如止水，并不在意，更不會(huì)特意去問(wèn)。細(xì)細(xì)體會(huì)兩張低等靈符帶來(lái)的異樣后，便躺在床上繼續(xù)吸收靈氣。

見(jiàn)識(shí)了低等靈筆帶來(lái)的好處，蘇杭已經(jīng)迫不及待想再次開(kāi)啟儲(chǔ)物空間。他很希望下次能夠得到幾枚高級(jí)丹藥，讓自己的修煉速度飛快提高。

夜深人靜的時(shí)刻，網(wǎng)絡(luò)上意外翻起了小小的風(fēng)浪。

蘇杭在環(huán)大校慶上彈奏古琴曲的視頻，不知被誰(shuí)放在了騰浪網(wǎng)上。只是，那手機(jī)的錄音功能實(shí)在一般，離的又遠(yuǎn)，琴聲聽(tīng)起來(lái)并不是很流暢。只有很少一段清晰的，才能讓人聽(tīng)的幾分出彩。即便如此，在這個(gè)流行音樂(lè)盛行的年代，這么年輕的古琴?gòu)椬嗾撸廊晃藬?shù)百人。

有人夸，自然有人罵。

“這什么破曲子，斷斷續(xù)續(xù)的，這種水平也敢拿出來(lái)丟人。”一個(gè)穿著唐裝的年輕男子不屑的關(guān)掉了網(wǎng)頁(yè)，作為省古琴研究協(xié)會(huì)的成員，他自認(rèn)比視頻里的這人彈的好太多。只是，刻意忽略手機(jī)因素的他，并沒(méi)有想過(guò)，倘若水平真的那么低，為何現(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)不時(shí)看到一些人擦眼淚。

實(shí)際上，即便在現(xiàn)場(chǎng)，除了最靠近舞臺(tái)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，以及一些學(xué)生外，大部分人其實(shí)都聽(tīng)的是經(jīng)過(guò)麥克風(fēng)處理的音響效果。那原汁原味的琴曲，能聽(tīng)到的人只是極少數(shù)。

另一處，一名畫(huà)著淡妝，正被造型師梳理頭發(fā)的年輕女孩很認(rèn)真的聽(tīng)著琴曲。她模樣俊俏，和鄧佳怡相比，多了些煙火氣，顯得更加活潑一些。

旁邊坐著的一位中年女性微微點(diǎn)頭，說(shuō)：“雖然聽(tīng)起來(lái)不是很清晰，但水平應(yīng)該還算不錯(cuò)。最重要的是，曲子很好，以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)，不知道是誰(shuí)新創(chuàng)的。”

“環(huán)大？好像是佳怡的那所學(xué)校？”年輕女孩說(shuō)。

“你不說(shuō)我還忘了，那有時(shí)間找她問(wèn)問(wèn)吧。不過(guò)，你別只顧著看視頻，待會(huì)可是要表演給外賓看的，要讓他們知道，我們的古琴，不比他們的鋼琴差！”中年女性帶著一點(diǎn)訓(xùn)斥，更多確是寵溺味道的說(shuō)。

“好啦，我知道了！不過(guò)還早著呢，我先給佳怡打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。”年輕女孩吐吐舌頭，她實(shí)在好奇創(chuàng)作出這么動(dòng)人旋律的人，到底是誰(shuí)，難道是國(guó)寶級(jí)的那幾位大師？

此時(shí)鄧佳怡正坐在一名六十歲老人的旁邊，兩人一起盯著手機(jī)上的視頻。上面，放著蘇杭彈琴的畫(huà)面。

一曲過(guò)后，兩人很久都沒(méi)有說(shuō)話。

過(guò)了許久，老人才開(kāi)口，感嘆說(shuō)：“很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)如此余味無(wú)窮的曲子，不知是誰(shuí)人所譜，真是舉世難得的佳作！”

鄧佳怡從沉浸中回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)到老人的話，她忽然想到自己來(lái)的目的，不禁說(shuō)：“有那么好啊，難道就沒(méi)缺點(diǎn)？”

老人想了想，然后點(diǎn)頭說(shuō)：“確實(shí)有缺點(diǎn)。”

鄧佳怡說(shuō)不出高興還是不高興，便問(wèn)：“什么缺點(diǎn)？”

老人一臉認(rèn)真的說(shuō)：“第一，手機(jī)錄像會(huì)讓原聲失真，影響了其中的真實(shí)情感。第二，他用的琴太差。如果沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話，應(yīng)該只是普通的七弦琴。”

鄧佳怡那張清純可人的臉蛋，頓時(shí)布滿(mǎn)失望，她不滿(mǎn)的嘟著那張誘人的小嘴，說(shuō)：“什么嘛，這也算缺點(diǎn)，我還以為是曲子的問(wèn)題呢。”

老人笑著搖頭，說(shuō)：“此曲只應(yīng)天上有，誰(shuí)料今朝在人間。后生可畏啊，能彈出如此深入人心的曲子，這個(gè)年輕人，怕是也有一段動(dòng)人的經(jīng)歷。”