冰際高中體育場。

天空湛藍，下午三點左右，張策迎來了他教育事業(yè)中的第一節(jié)課。

由黃強對前面慵懶成排站著的學生引薦，介紹張策，“同學們，我旁邊這位，就是你們的新體育老師，大家掌聲歡迎。”

話音落下，響應的沒幾個人，掌聲七零八落。

最后黃強狠狠瞪眼，學生們才極不情愿的鼓掌。只是私下里，學生們卻時不時看向張策，竊竊私語。

“這么年輕的老師，長得也不帥，又不是肌肉男，唉！”

“學校怎么想的？這老師是不是走后門進來的？”

“我看著挺好啊，這模樣就不像嚴師，我們也落得輕松。”

“怎么會是他？完蛋了……”

“……”

一群學生嘰嘰喳喳，有人看不上張策，也有個別覺得馬馬虎虎。至于最后說話的，無疑是與張策有過一面之緣的鄭向陽。

張策看著眼前的這群學生，心中感嘆，曾幾何時，他也和他們一樣。

這是一群未經(jīng)人事，不懂滄海桑田的莘莘學子。

他們渴望關(guān)注，渴望大人們認同。

他們驕傲的認為他們是社會的頂梁柱，他們以為成功當唾手可得。

然而……

他們錯了，或者說大部分的人錯了。

他們本是璞玉，未曾雕琢，對很多現(xiàn)實的人與物懵懂無知。

張策示意黃強離開，他能應付。黃強相信張策的能力，點點頭離開。

張策抬頭，目光掃視一圈，學生們也不知道為什么，接觸到張策的目光后，主動停止交頭接耳。

張策嘴角上揚，語氣平淡的說道:“學，要學以致用，而不是把書本知識從一本書搬到一張紙上。”

吁……

張策一開口，現(xiàn)場唏噓不已，人們還以為張策與眾不同呢，沒想到也滿口官話。

張策不以為然，微微一笑，“失敗無處不在，人生如此無奈，這是血淋淋的現(xiàn)實。”

“曾經(jīng)，我以為熬到大學畢業(yè)我就能出人頭地。”

“現(xiàn)實告訴我，并沒有什么卵用……”

咦？

學生們聽到這，突然驚疑不定，這位新來的體育老師，好像有點不一樣呢！

是了，哪個老師會說“并沒有什么卵用”這樣的話??？

張策笑了笑，繼續(xù)說:“同學們不要誤會，我并不是說讀書沒用。”

“我的意思是讀死書沒用，話回到剛才那句，學以致用！”

“所謂術(shù)業(yè)有專政，以我自己舉個列子，我是商海市一所三流師范大學的畢業(yè)生。”

“大學畢業(yè)，意味著面臨就業(yè)問題，我能來這教書，你們是不是認為我走后門？”

說到這，張策看向眾人，雖說他們沒回答，但從他們大多數(shù)人的表情中，張策已經(jīng)得到答案。他也不在意，臉上的笑意一成不變。

張策說:“回到第二個話題，現(xiàn)實，這就是現(xiàn)實！”

“如果我有后臺，現(xiàn)在我就是你們的語文老師！”

嘩！

現(xiàn)場嘩然，雖說不少人依舊保持質(zhì)疑，但他們心里其實已經(jīng)信了。

張策罷了罷手，接著道:“人生的無奈，莫過于我一個文理全才，跑來給你們教體育啊……”

說這話的時候，張策臉上的表情很豐富，惟妙惟肖，要多委屈就有多委屈。

學生們哈哈大笑，或許他們并不懂其中的彎彎繞繞，但這并不妨礙他們喜歡上張策的幽默。

學生們早已厭倦了“之乎者也”，考試、做作業(yè)，以及來自老師和家長的孜孜不倦、苦口婆心的叮囑。

或許很多人心里都有好好學習，天天向上的理念。

但是身邊的人說的多了，他們就會反感，從而逆反，形成所謂的叛逆心理。

“我們很多人都知道，堅持就是勝利，可我們卻不清楚，愚昧的堅持，只會適得其反，有些時候，走錯了路，現(xiàn)實并不會給你重頭再來的機會！”

“四年前，我是一名大一新生，對生活滿懷憧憬，是人海中最為普通不過的一個人！”

“因緣際會，我當時認識一個女孩，身邊的人莫不是認為我沒戲！”

“但是經(jīng)過我不懈的堅持，我泡上了我們系的系花！”張策自嘲的一笑。

他說的系花，自然就是孫儷。

啪啪啪！

現(xiàn)場都是些情竇未開的學生，哪里有聽過老師講這些東西？

雖說現(xiàn)在的網(wǎng)絡發(fā)達，學生們早戀的情況比比皆是，可作為商海市的重點高中，冰際高中管教嚴格，敢于逾越那道天塹的學生并不多。

所以張策的一番話，都讓他們感覺到驚奇，感覺到不一樣。

這是一種心靈的洗滌，以至于學生們情不自禁被張策吸引，時間緩緩流逝都沒有察覺。

這也叫趣味性，投其所好，正是張策從未來教育方式中得到的一些啟示。

要讓人把知識學以致用，首先就要讓人對知識感興趣。

當然，現(xiàn)在的張策并不是在教什么高深的知識，他只是為了和學生打成一片。

畢竟他是新來的老師，如果學生們不認可他，那樣即便他有再大的本事，可沒辦法施展，因為沒人接受。

“聽到這，同學們是不是認為我堅持的方向正確呢？”

張策環(huán)顧四周，嘴角閃現(xiàn)莫名的笑意，不等學生回答，他就搖搖頭，“不然……”

“四年后，也就是前幾天，系花跟一個老頭子跑了，而我，再一次成了單身汪！”張策再次自嘲的一笑。

學生們更是哄堂大笑，不過大多是善意的笑容。

現(xiàn)在的他們，對于是非曲直還處于一個朦朧的年齡，聽到張策說笑話般說出自己的遭遇，他們感到趣味性的同時，又感到可惜。

“所以說，堅持，也要選擇正確的道路！一時的成功，并不代表一世的成功！”張策的神色略顯凝重。

他說：“認清自己，改變自己，你才能試著改變別人，一味的怨天尤人，只是自欺欺人！”

“失敗者找理由，成功者找方法，學以致用，就是讓你所學，發(fā)揮你所長，創(chuàng)造價值，回報社會！”

張策涌現(xiàn)豪情，“我把我所學，發(fā)揮我所長，因此，學校破格錄取我為本校的老師，這就叫學以致用！”

啪啪啪！

掌聲雷動，張策其實有些尷尬的，他很清楚，自己能成為冰際高中的教師，可多虧了記憶膠囊，以及溫雪給的機會。

不過非常時期就得動用非常手段，現(xiàn)在看來，他知道自己已經(jīng)成功了大半，與學生打成一片的目的幾近達成。

張策點點頭說：“所以，哪怕我是一名體育老師，我也能發(fā)揮我所長，學以致用，并傳授給你們！”

“只有當老師的給你們樹立正確的人生價值觀，授人以漁，你們才能開拓思維，形成獨立的思想體系，實現(xiàn)一個全新的自我，面向大眾，出入社會！”

“廢話不多說，先自我介紹一下，我叫張策，今天是我給大家上的第一堂課，就先互相認識吧。”

隨著張策的話音落下，學生們面面相覷。

張策知道，這些學生和自己還不熟悉，無奈之下，他突然眼珠一轉(zhuǎn)，看到人群中的鄭向陽。

這小子……

張策朝他指了指，道：“那個誰，出列！”

所有人順著張策手指的方向，一致看向鄭向陽。

鄭向陽苦著一張臉，完了完了，這回丟人丟大發(fā)了，新來的體育老師怎么會是他？唉，認栽吧！

鄭向陽低著頭，從人群中走出，到了張策面前后，訕訕道：“老師好！”

“嗯！”張策似笑非笑的點點頭，見鄭向陽忐忑不安，他想了想，還是不折磨這小子了。

張策笑著道：“看你人高馬大的，這樣，你以后就是我們高一三班的體育委員，同學們有沒有意見？”

一邊說，張策一邊看向臺下的學生。