咕嚕……

陳翊話音一落，原本正在小聲嘀咕的學(xué)生立即收聲。

幾乎所有人都不由自主的咽了口口水，剎那間，教室變的落針可聞。

很多學(xué)生都清楚，這位周姓老師如今雖然才四十歲，但他的人生中起碼有一半以上的時(shí)間都是在讀書中度過的。

醫(yī)學(xué)博士原本就比其他專業(yè)需要更多的時(shí)間，像周老師這種在國(guó)內(nèi)讀完碩士然后才出國(guó)的海龜派，更是比別人多用了好幾年的時(shí)間。

可如今周老師竟然被人說讀書少，竟然還當(dāng)面指出，這讓很多一部分學(xué)生都不敢相信自己的耳朵。

整件事情的始作俑者歐陽(yáng)子琳似乎并沒有意識(shí)到自己捅了一個(gè)多大的簍子，僅僅只是略微蹙眉后，她便又重新恢復(fù)到了之前古井不波的狀態(tài)。

不過就在別人還呆愣的時(shí)候，她忽然拿出手機(jī)開始擺弄了起來。

講臺(tái)上的周老師錯(cuò)愕了半晌，似乎沒想到會(huì)有人用這樣的方式來質(zhì)疑自己。

等回過神之后，周老師面色鐵青。“你應(yīng)該是中醫(yī)部的學(xué)生吧！”

盡管已經(jīng)盡量的保證自己苦心經(jīng)營(yíng)出來溫文爾雅的形象，但他的聲音中還是蘊(yùn)含了一絲怒氣。

“沒錯(cuò)。”陳翊坦然承認(rèn)。

他原本沒有半點(diǎn)指責(zé)對(duì)方的想法，這種費(fèi)力不討好的事情他是不想去做的。可奈何對(duì)方一再詆毀中醫(yī)，陳翊心中也開始覺得不滿了起來。

為師者，理應(yīng)傳道授業(yè)解惑。

但若是傳達(dá)出來的是一條錯(cuò)道，那與害人又有什么區(qū)別？

陳翊不知道下面坐著多少中醫(yī)部的學(xué)生，更無法判斷是不是每個(gè)中醫(yī)部的學(xué)生都和他一樣，對(duì)于對(duì)方的言論嗤之以鼻。

但不可否認(rèn)的是，這些學(xué)生中肯定會(huì)有人受到影響，甚至原本一些對(duì)中醫(yī)抱有好感的人也會(huì)因此否定中醫(yī)。

周老師陰沉著臉，輕蔑道：“你既然說我的話是錯(cuò)的，那么想必你能證明中醫(yī)理論的正確性。”

“當(dāng)然。”陳翊回答。

“那好。”

周老師冷笑一聲道：“只要你能證明中醫(yī)理論，拿出讓我信服的證據(jù)，我愿意為我的言論道歉。”

雖然陳翊的指責(zé)顯得十分自信，但大部分學(xué)生還是站在周老師一邊的。畢竟周老師并不是在無的放矢，言論也有一定的道理。

而且他回答陳翊質(zhì)疑的時(shí)候，表現(xiàn)的也是可圈可點(diǎn)。

“我不需要你道歉。”

仿佛已經(jīng)料定了自己能說服周老師，陳翊語(yǔ)不驚死人不休。“你只需要去認(rèn)真的學(xué)習(xí)汪教授的《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》，每星期寫出一千字的課堂筆記給我就行。”

如果不是因?yàn)殛愸匆轮虬邕€算正常，很多學(xué)生恐怕會(huì)以為陳翊瘋了。讓一個(gè)西醫(yī)部的講師去學(xué)習(xí)中醫(yī)也就算了，還讓對(duì)方每星期寫課堂筆記。

學(xué)生中有幾名好事者似乎嗅到了戰(zhàn)爭(zhēng)的味道，眼前紛紛一亮，立即拿出手機(jī)將課堂上這幕前無古人，恐怕也很難出現(xiàn)來者的事跡宣揚(yáng)了出去。

“……”

看著身上洋溢著莫名自信的陳翊，周老師沒來由的忽然打了個(gè)寒顫。

想到自己的表現(xiàn)似乎有些失態(tài)，周老師強(qiáng)笑了一聲道：“只要你能讓我和在座的同學(xué)明白中醫(yī)理論，我去學(xué)習(xí)也未嘗不可。”

話音一轉(zhuǎn)，周老師接著道：“不過你要是沒能證明，那么又應(yīng)該怎么辦？”

他在說話的時(shí)候很聰明的拉上了同在教室的學(xué)生，而且又在言論后面追加了對(duì)陳翊的問責(zé)，不可謂不精明。

不過他自己沒有主要到，他這番話說出來以后，身上的底氣也隨之弱上了很多。

“雖然我認(rèn)為沒有必要，但既然老師您說了，那我也說一下吧。”

陳翊一臉輕松的聳了聳肩，回答道：“要是我沒能證明，那我逐一向在坐的學(xué)生道歉，當(dāng)然也包括老師您。”

周老師臉上的陰霾一閃而過，他忽然看了眼手腕上一款比較小眾的IWC萬國(guó)腕表，笑著道：“這間教室馬上就有人使用，我們換一個(gè)地方吧，誰(shuí)清楚現(xiàn)在有哪間多媒體教室沒被占用？”

陳翊瞇了瞇眼睛，朝教室外看了一眼。

雖然已經(jīng)下課好幾分鐘，但兩節(jié)課之間是有半小時(shí)間隔的，抓緊時(shí)間的話完全夠用，這個(gè)周老師的這番表態(tài)完全是居心叵測(cè)。

底下立即有學(xué)生附和道：“四樓的多媒體教室沒人！”

“要是大家接下來沒課，我們就去那邊聽一聽這位同學(xué)的見解。不過要是還有課的話，大家快點(diǎn)準(zhǔn)備就去上課吧。”

周老師笑了笑，像是忽然想起了什么般，出聲問道：“這位同學(xué)，你叫什么名字？”

“陳翊！”

陳翊無奈的回答了一句，接著又白了身邊的歐陽(yáng)子琳一眼。

可能是這個(gè)周老師聽了他開出的條件之后，故意想要把事情鬧大給他難堪，所以提出換個(gè)地方的要求。

陳翊雖然不情愿，但這個(gè)時(shí)候也不介意給這位周老師一點(diǎn)教訓(xùn)。

“陳翊同學(xué)，你需要準(zhǔn)備嗎？”周老師很有風(fēng)度的關(guān)懷道。“要是沒有問題的話，我們二十分鐘以后開始吧。”

大學(xué)生無疑是一種精力十分旺盛的生物，盡管他已經(jīng)對(duì)底下的學(xué)生說了要他們有課的就去上課，但無論是誰(shuí)都清楚，沒人會(huì)選擇放棄這場(chǎng)熱鬧。

至于二十分鐘的時(shí)限，則是他專門留給其他一些還未到場(chǎng)的學(xué)生趕來用的。

剛剛那位學(xué)生所說的四樓教室他知道，那是一間能容納八百人的課室，周老師現(xiàn)在已經(jīng)很期待待會(huì)課堂爆滿，然后這個(gè)找茬小子挨個(gè)道歉的景象了。

……

醫(yī)科大，方同化辦公室。

原本正在幫助方同化整理課件的一個(gè)學(xué)生聽到手機(jī)響，拿出來看了兩眼后，立即對(duì)一邊坐著看書的方同化道：“方老師，我有點(diǎn)事，一會(huì)回來幫您處理課件行嗎？”

“嗯。”

方同化頭也回的點(diǎn)了點(diǎn)頭，順口道：“什么事？”

上次陳翊提出對(duì)于筆記的疑惑之后，方同化雖然圓滿的回答了對(duì)方的問題，但卻也累的不輕，因?yàn)槠渲泻芏鄦栴}甚至是他在治病時(shí)都沒有想到的。

現(xiàn)在他在等待陳翊第二次的疑問，同時(shí)也開始復(fù)習(xí)起了一些基礎(chǔ)知識(shí)，方便在回答的時(shí)候能做到盡善盡美。

從某種角度來看，陳翊的疑問對(duì)他來說反倒有些類似于一次考試，方同化根本不敢松懈。

樣子看上去有些秀氣的男生回答道：“剛剛一個(gè)同學(xué)發(fā)消息說西醫(yī)部那邊有件大事。”

“什么？”

“有個(gè)中醫(yī)部的師弟在課堂上和西醫(yī)部的周星宇講師叫板了。”

“周星宇？”

聽到這個(gè)名字后方同化厭惡的皺了皺眉，轉(zhuǎn)頭看著男生道：“怎么回事？”

“好像是周星宇講師在講管脈學(xué)的時(shí)候，說咱們中醫(yī)的經(jīng)脈是不存在的。”秀氣男生接著道：“那位師弟起來反對(duì)，然后兩人叫起板了?，F(xiàn)在周星宇講師讓那位師弟證明，否則就讓他道歉。”

身為中醫(yī)部的人，秀氣男自然是站在陳翊這邊的，所以自然沒有提起陳翊的要求。

“嗯？”

方同化疑惑道：“那個(gè)師弟叫什么名字？”

“好像是叫陳翊。”秀氣男生回答道。

方同化瞬間石化，等到秀氣男生提醒了兩句之后，他立即扔下書起身道：“在什么地方？”

“東院四樓多媒體教室。”秀氣男生狐疑的回答道。

他認(rèn)識(shí)方同化已經(jīng)很久，似乎還從來沒有見過這個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖淌谌绱耸B(tài)。

秀氣男生的話音一落，方同化率先走出了辦公室，急忙掏出手機(jī)給于濟(jì)道撥了過去。

“老于啊，這件事是你安排的吧！”

電話那邊一頭霧水的于濟(jì)道疑惑道：“什么事？”

“陳翊和周星宇那小子叫板的事情啊，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校都傳開了。”

方同化一邊走一邊解釋道：“我早就聽說周星宇那小子經(jīng)常散播一些中醫(yī)無用的言論，只是一直沒有碰見過他，沒想到你安排陳翊去了。”

“周星宇？”

“你不是說陳翊性格懶散，不愿意站出來嗎？”方同化剛問完，又笑了聲道：“不過既然他肯站出來，那就是一件好事。”

“原來你說這件事啊。”于濟(jì)道制止住滔滔不絕的方同化，詢問道：“現(xiàn)在具體是什么情況？”

“不是你安排的嗎？”方同化疑惑的詢問了一聲，又將事情解釋了一遍。

“事情的確是我安排的，不過最新的進(jìn)展我倒是不清楚。”于濟(jì)道回答道。“他們?cè)谑裁吹胤剑?rdquo;

“東院四樓。”

方同化現(xiàn)在自然看不到于濟(jì)道那張?jiān)缫约t透的老臉，心悅誠(chéng)服的說道：“以周星宇為突破口，直接讓陳翊在學(xué)校站穩(wěn)腳跟，于校長(zhǎng)這一步果然是妙棋。”

“好了，我一會(huì)也過去。”于濟(jì)道急匆匆的掛斷了電話。

方同化嘖嘖嘴，加快了自己的腳步。

……

過了還不到十分鐘，東院四樓的多媒體教室便已經(jīng)擠滿了人。

周星宇看著還不斷涌來的學(xué)生，心里忽然有點(diǎn)后悔自己今天冒失的舉動(dòng)了。

他當(dāng)時(shí)只想報(bào)復(fù)一下口無遮攔的陳翊，也的確想著將事情鬧的大一些，但卻根本沒想到事情會(huì)超出他預(yù)判那么多。

即便是那個(gè)叫陳翊的學(xué)生沒辦法說服眾人，但作為挑起這件事的主角，他以后在學(xué)校幾位中醫(yī)部領(lǐng)導(dǎo)面前還怎么做人？

不過現(xiàn)在他也是騎虎難下，事情已經(jīng)完全脫離了他的掌控。

“于校長(zhǎng)，您怎么也來了？”

看到于濟(jì)道走進(jìn)教室，周星宇立即一臉諛媚的湊了上去。

于濟(jì)道打量了一下課室里的學(xué)生，冷眼望了一下周星宇道：“聽說有人說中醫(yī)理論有問題，我就來看看。”

他在掛斷了方同化的電話之后立即趕了過來，路上也向別人詢問了一下事件的原因，所以對(duì)一切都很清楚。

“我們只是交流一下。”

周星宇在心里暗罵了一下陳翊，轉(zhuǎn)頭對(duì)坐在前排的兩個(gè)學(xué)生道：“你們讓開一下，讓于校長(zhǎng)坐下。”

可能是已經(jīng)過了開始的不安階段，周星宇這個(gè)時(shí)候反而鎮(zhèn)靜了下來。

既然已經(jīng)得罪了中醫(yī)，那么后悔也無濟(jì)于事。況且他所有的話都是有依據(jù)的，整件事情中他也只是言論有些過激而已。

“不用。”于濟(jì)道揮了揮手道：“我站在這里就行。”

周星宇也沒有堅(jiān)持，點(diǎn)了點(diǎn)頭后和于濟(jì)道站在了一邊，不過兩人卻再也沒有交流。

二十分鐘后，教室里幾乎已經(jīng)沒有了能落腳的地方。

方同化來了之后，收到消息的梁半兩也趕了過來，而西醫(yī)部那邊也有幾位沒課的教授過來湊熱鬧，場(chǎng)面空前。