就這樣經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)的，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)和我們村里大隊(duì)支書研究以后，才根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況這樣確立下來(lái)，一二年級(jí)共同占用一間教室，三四年級(jí)共同占用一間教室，而我們五年級(jí)作為畢業(yè)班，則單獨(dú)有自己的一間教室，這樣每到上課的時(shí)候，每一間教室里就能平均有一位老師了，上課的時(shí)候也是這個(gè)樣子，共同占用的教室里也是輪著上課，布置好一年級(jí)的作業(yè)，以后再給二年級(jí)上課，布置好三年級(jí)的作業(yè)以后再給四年級(jí)上課，唯獨(dú)我們五年級(jí)是單獨(dú)的。
由于師資力量的不足，我們小學(xué)的所有課程也只能由三位老師來(lái)分擔(dān)了，所以平日里他們根本沒(méi)有休息的時(shí)間，一共三個(gè)教室，而分為五個(gè)班級(jí)，他們每天就這樣，周而復(fù)始的穿梭在各個(gè)教室里邊，從來(lái)沒(méi)有休息的時(shí)候，唯一的休息時(shí)間也就是那課間十分鐘，而且每天放學(xué)以后，他們還要抓緊時(shí)間自己做飯吃，所以說(shuō)時(shí)間對(duì)于他們?nèi)齻€(gè)人來(lái)說(shuō)是很珍貴很緊張的。
除此之外，他們?nèi)齻€(gè)人還有一些自己個(gè)人的事情要干，比如說(shuō)洗衣服啊，收拾房間等這一系列雜事，他們都要抽時(shí)間來(lái)完成，所以說(shuō)生活中所涉及到的方方面面，他們都要在自己的小房間里，全部做完，有些事情盡可能的能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是其中的程序和過(guò)程還是要完成的，所以說(shuō)三位老師在這里也過(guò)著集體的生活，所不同的是我們放學(xué)回到家里以后是吃現(xiàn)成的，而他們?nèi)齻€(gè)人還要親力親為的共同做飯吃，所以說(shuō)每天放學(xué)以后，他們的時(shí)間是很緊張的，晚上還好一點(diǎn)，尤其是中午，實(shí)在是時(shí)間太短了，而每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，他們也是共同協(xié)助來(lái)完成這一系列的繁瑣的生活，羅老師是女孩子，所以主要做飯就由她來(lái)完成，而摘菜洗菜生火這些事情，自然就落在了張老師和楊老師的身上，所以說(shuō)他們既有分工也要共同完成。
我們的學(xué)校有恰好處在村子的最西邊，因?yàn)槿暌郧拔覀冞€沒(méi)有搬到這里的時(shí)候，這一排房子就已經(jīng)存在，所以當(dāng)原先那個(gè)教室坍塌了以后，我們也只能搬到這里了，雖然地方有些偏僻，可也是沒(méi)有辦法的事情啊，因?yàn)檫@里有現(xiàn)成的房子，而且面積還不小，作為我們的學(xué)校是最合適不過(guò)的了，唯一的缺點(diǎn)就是太靠村西了，所以每到上下學(xué)的時(shí)候，我們都是從東邊走到這里，放學(xué)的時(shí)候再一路往東，所以我們每天放學(xué)的時(shí)候，都要從三位老師的宿舍和廚房跟前經(jīng)過(guò)。
今天中午自然也是這個(gè)樣子，我們?nèi)齻€(gè)人相跟著往回走的時(shí)候，從他們做飯的廚房經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到三位老師已經(jīng)開始在忙活了，因?yàn)楝F(xiàn)在的天氣已經(jīng)熱了，所以說(shuō)他們?cè)葤煸谕饷娴拈T簾是搭在門框上的，我們從跟前經(jīng)過(guò)的時(shí)候看得清清楚楚，楊老師正在把玉米芯兒和已經(jīng)折好的柴火一節(jié)一節(jié)的往火里放，而此時(shí)此刻，從灶火里已經(jīng)冒出了淡淡的青煙，張老師正蹲在地下的水盆前，正在洗著兩個(gè)土豆，而此時(shí)此刻，羅老師系上圍裙，已經(jīng)變身為做午飯的農(nóng)家婦女，我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候正好看到羅老師從地上的面袋里，往面盆里舀面粉，我看的清清楚楚，黃色的是玉米面，白色的是白面粉，這樣的吃法在我們農(nóng)村也是經(jīng)常有的，把兩樣面粉摻在一起，我們農(nóng)村都叫做二合面，雖然這種面沒(méi)有單純的白面粉的勁道和爽滑，但是吃起來(lái)口感也還不錯(cuò)。
其實(shí)這也是沒(méi)有辦法的事情，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候白面粉很少，我們大多的口糧都是玉米面，所以在做飯的時(shí)候，如果往玉米面里摻上很少一部分的白面粉，那就頂是改善伙食了，歸根結(jié)底那個(gè)時(shí)候人們還是吃不起白面粉呀，所以說(shuō)在玉米面里摻雜一點(diǎn)點(diǎn)的白面粉，就等于是奢侈了。
此時(shí)此刻，羅老師把兩樣面粉在面盆里摻和好，從水缸里要了一瓢水，一邊往面粉里加水，一邊用另外一只手快速的攪動(dòng)面粉，羅老師的手指很長(zhǎng)很靈活，在她快速的攪動(dòng)下，面粉很快就變成了細(xì)小的面團(tuán)，然后羅老師的兩只手，把所有的面團(tuán)粘在一起，使勁的揉起來(lái)，很快，這一塊紅白相間的面團(tuán)就和好了，然后羅老師再用一個(gè)蓋子蓋在面盆子上面，這樣是是防止面團(tuán)開裂。
張老師洗干凈土豆以后，在案板上拿刀切起了土豆，按照張老師熟悉的手法，就能夠想到平日里張老師在家里，這些活兒也沒(méi)有少干，所以切菜的時(shí)候很是得心應(yīng)手的樣子，而且切出來(lái)的土豆片大小均勻，厚薄也正好。
此時(shí)此刻灶火在楊老師的侍弄下，也冒出了紅色的火苗，火上坐著的鐵鍋也發(fā)出了絲絲的響聲。
他們?nèi)齻€(gè)人分工協(xié)作速度很快，看來(lái)長(zhǎng)久的配合也形成了一種默契，我們?nèi)齻€(gè)人站在廚房外邊，透過(guò)窗戶看著他們?nèi)齻€(gè)人忙忙碌碌的樣子，一時(shí)間竟然看得入神了。
“哎，你們?nèi)齻€(gè)人為什么還不回去？難道你們沒(méi)有看到過(guò)我們做飯的樣子嗎？我們?nèi)齻€(gè)人做飯的時(shí)候是不是很滑稽？”
突然羅老師透過(guò)窗戶，看到了我們?nèi)齻€(gè)人，她微笑著向我們問(wèn)道。
其實(shí)這樣的場(chǎng)景我們是經(jīng)?？吹降?，只是不知道為何今天卻看得有些入神了，也許是他們配合的默契度引起了我們的好奇。
“沒(méi)有啦，羅老師，我們?nèi)齻€(gè)人回去是吃現(xiàn)成的，所以也不太著急，反而是你們?nèi)齻€(gè)人的樣子讓我們感到很是溫暖，一起合作，一起勞動(dòng)，然后再享受一頓美美的午餐，我反而覺得這樣更有生活的氣息，而且也很有成就感。”
我如實(shí)的向羅老師說(shuō)著心中的想法，二妮和二娃也趕緊應(yīng)聲道。
“就是就是，你們?nèi)齻€(gè)人太厲害了，放學(xué)這才多大一會(huì)兒，你們的午飯都快煮好了，這真的是太不簡(jiǎn)單了，我們也是三個(gè)人，什么時(shí)候能成了你們這樣的樣子？那可真的是太好了。”
二妮的目光中都是滿滿的羨慕。
我們的對(duì)話引起了張老師和楊老師的注意，此時(shí)此刻，張老師有些靦腆的對(duì)我們說(shuō)道。
“哎呀，只有什么？這些生活中的小技能，還能引起你們的好奇，出門在外有些活兒必須得自己來(lái)弄啊，這是生存下去的技能，也是生活教會(huì)我們的，我們把自己動(dòng)手難道能餓肚子??？再說(shuō)了也不能讓羅老師她自己一個(gè)人來(lái)弄吧，再說(shuō)我們兩個(gè)大男人更不可能坐等吃飯呀？所以說(shuō)這沒(méi)有什么奇怪的，這很正常，這本來(lái)就是生活的樣子，毛主席不是說(shuō)過(guò)，自力更生，豐衣足食嘛。”
楊老師看到我們好奇的目光，更是哈哈一笑。
“告訴你們?nèi)齻€(gè)人吧，剛開始的時(shí)候我們還不適應(yīng)，而且也很生疏，畢竟自己動(dòng)手做飯的時(shí)候不是太多，我們?cè)诩依锏臅r(shí)候也基本上是吃現(xiàn)成的，是來(lái)到咱們學(xué)校，這也是沒(méi)有辦法了，所以最初的時(shí)候我們做飯的時(shí)候不是弄的多了，就是弄的少了，當(dāng)時(shí)還鬧出了不少的笑話，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了，畢竟我們已經(jīng)磨練了差不多有三年了，現(xiàn)在我們對(duì)于做飯的事情也是手到擒來(lái)，這樣子吃到自己親手做出來(lái)的飯，才更有成就感。”
聽到楊老師的話，我們?nèi)齻€(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭，人有些時(shí)候有些技能是讓生活給逼出來(lái)的，所以說(shuō)生活就像一面鏡子，有些時(shí)候能映射出一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，生活更像一位老師，教會(huì)了我們?cè)S多，有些時(shí)候在特定的環(huán)境之下，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立的面對(duì)，只有這樣才能感受到生活的美好。
“是啊，你們也正好是三個(gè)人，和我們?nèi)齻€(gè)人小時(shí)候上學(xué)的樣子很像，那個(gè)時(shí)候我們?nèi)齻€(gè)人也幾乎是形影不離，而且我們?nèi)译x的也很近，每天上學(xué)放學(xué)也走的是同一條路，無(wú)論是刮風(fēng)下雨或者是遇到困難的時(shí)候，我們也是相互扶持，相互鼓勵(lì)，這么多年來(lái)，我們直至走到了現(xiàn)在，現(xiàn)在竟然又成了同事，想一想這些事情就好像是昨天才發(fā)生過(guò)似的。”
羅老師看著我們，臉上露出了美麗的笑容，她一邊用手揣打著面盆里的面團(tuán)，一邊若有所悟地和我們說(shuō)著。
從羅老師的話里，我能夠感受到，她對(duì)以前生活的回憶，和他們?nèi)齻€(gè)人一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿了深深的眷戀。
“你們?nèi)齻€(gè)人以后可不能像我們現(xiàn)在的樣子，我們?nèi)齻€(gè)人雖然經(jīng)過(guò)了十幾年的漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，可終究是一事無(wú)成啊，最終我們沒(méi)有想到，我們能來(lái)到這里成為大孩王，而且在這里一呆就是三年的時(shí)間，看來(lái)這也是我們?nèi)齻€(gè)人的命啊，我們這一輩子是注定走不出農(nóng)村了，不過(guò)這樣也好，我們來(lái)到這里有你們這么多可愛的學(xué)生陪伴，我們感到也很快樂(lè)，而且也有榮譽(yù)感，畢竟我們是在從事高尚的事業(yè)，教書育人，雖然不是我們兒時(shí)的夢(mèng)想，但是三年來(lái)我們一起，也箅是心有所歸，這樣也挺好，我們也算這么多年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，沒(méi)有白學(xué)，現(xiàn)在能夠傳給你們，我們也很欣慰。“
羅老師說(shuō)這些話的時(shí)候十分動(dòng)力情，看得出她對(duì)自己，這么多年來(lái)的努力，最終沒(méi)能完成自己的理想，也很是遺憾，但是對(duì)自己無(wú)心所做的事情，還是感到挺滿意的。
我想這也算是，無(wú)心插柳柳成蔭。
“好了，你們趕緊回去吧，不然的話家里人該著急了，大中午的吃完飯不要瞎跑了，都到家里休息一會(huì)再來(lái)學(xué)校。”
羅老師揮揮手向我們說(shuō)道。
這時(shí)候我看到羅老師粉紅色的臉蛋還有潔白光滑的，額頭上微微的浸出了一些汗珠，一縷垂下來(lái)的頭發(fā)恰好耷拉下來(lái)，遮住了半只眼睛，時(shí)時(shí)刻刻從我的角度看過(guò)去羅老師顯得非常的美麗，都說(shuō)勞動(dòng)的人才是最美的，這時(shí)候羅老師就是這個(gè)樣子，她用博大無(wú)私的胸懷澆灌著照顧著我們，把自己學(xué)到的知識(shí)傾囊傳授給我們，又教給我們做人的道理，所以說(shuō)羅老師在干活的時(shí)候才是最美的人，起碼在我的心目中總是這個(gè)樣子的，我想此時(shí)此刻二娃和二妮也有相同的想法。
隔著窗戶，我們?nèi)齻€(gè)人向三位老師擺擺手，向他們做著最后的告別。
“好吧，老師們，你們趕緊煮飯吧，那么我們?nèi)齻€(gè)人就回去了。”
“路上注意安全，回去的時(shí)候不要再瞎跑了。”
羅老師舉起沾滿面粉的手向我們輕輕的擺動(dòng)，嘴里還不忘向我們叮囑道，我分明看到羅老師這句話是對(duì)著我說(shuō)的，我心里暗暗的感到有些慚愧，因?yàn)榍皟商煜挛绱笥曛?，我無(wú)意識(shí)地一時(shí)走丟，直到現(xiàn)在我聽到這些關(guān)懷的話，還是隱隱的感到有些不安，總覺得是他們還在為我操心，這種想法雖然只是一個(gè)小小的念頭，一閃而過(guò)，但是當(dāng)我聽到這些話的時(shí)候，我還是暗暗的提醒自己，以后做事情的時(shí)候一定要有始有終，否則的話，可能好多關(guān)心我的人，會(huì)不斷的暗暗為我操心。
京公網(wǎng)安備 11010802028299號(hào)