2022-07-11 20:59:45

朱元璋走上前,恭敬的對楊云說道,“楊先生,真是太高明了!”

“能聽先生講課,真是一大幸事!”

所有的一品大員,神色驚異,都不知該作何反應(yīng)了。

附庸皇帝的話,豈不是在說朱元璋就是個(gè)庸君。

這話朱元璋可以說,他們卻不可以。

朱元璋說完,一扭頭,卻見群臣都是默不作聲,一臉諱莫如深的樣子。

他心里,不由得鄙夷。

朱元璋不滿的質(zhì)問群臣。

“先生說的話,你們都沒聽見嗎?”

“能有機(jī)會(huì)聽楊先生的課,還不抓緊時(shí)間,向先生請教?”

群臣聽到后,一臉為難,不知道該如何開口。

群臣受儒家文化影響深遠(yuǎn),民貴君輕的思想嚴(yán)重。

楊云這樣妄議帝王的話,他們是絕對說不出來的,連想也不敢想。

此時(shí),劉伯溫?zé)o奈走上前,恭敬的向楊云問道。

“今日得聞先生驚世之論,但內(nèi)心疑惑甚多,還請楊先生詳細(xì)指教。”

朱元自然璋知道劉伯溫為何沒有問出具體問題。

可他還是明知故問的指著劉伯溫,說道,“這可不像你??!”

朱元璋眼神掃視了一圈群臣,內(nèi)心鄙視。

跟楊云相比,這些人,真是毫無學(xué)識(shí),更沒膽識(shí)!

劉伯溫一臉苦澀,卻不敢說。

畢竟事關(guān)宗室問題,他再敢直言,也不敢妄議。

朱元璋不屑的冷哼一聲,轉(zhuǎn)過頭去。

當(dāng)他看到楊云時(shí),不由得感慨。

看看楊云,根本不在乎這些,只是關(guān)心社稷民生。

這才是有勇有謀之士!

群臣見劉伯溫吃了癟,更加不敢開口。

他們都知道,朱元璋殘暴多疑,對臣子向來嚴(yán)苛,更加不敢開口。

他們寧可被責(zé)罵,也不當(dāng)出頭鳥。

此時(shí)楊云卻起身,原地走了幾步。

他以為提出問題的人,是村外來的老師。

想著,正好借此機(jī)會(huì),開拓他們的思維,讓他們回去給更多的學(xué)生講解歷史也好。

于是,楊云說道,“我給你說點(diǎn)思路好了,你要看到這個(gè)問題背后的癥結(jié)所在。”

“表面上看起來,確實(shí)是朱元璋厚待宗室,這才引出之后的一系列問題。”

“可如果你只是看到這一點(diǎn),便想著著手去解決宗室的問題,我覺得并不可取。”

“我打個(gè)比方好了,你看到,因?yàn)樽谑胰丝谠黾犹?,便想著先去解決這個(gè)問題,你能保證,最后真能扭轉(zhuǎn)結(jié)果嗎?”

“看到什么問題便去解決什么問題,只會(huì)導(dǎo)致問題層出不窮。”

“比如說,朱元璋當(dāng)年確實(shí)控制住宗室人口,到明末,宗室增漲人數(shù)不大,難道大明最后就不會(huì)滅亡嗎?”

“就算朱元璋他把宗室人口牢牢把控住了,你想過沒有,就算有限的宗室人口依然會(huì)引發(fā)出其他問題?”

“我說這些,只是想告訴大家,一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。”

“本質(zhì)是什么?”

楊云剛說完,朱標(biāo)就立馬發(fā)問。

因?yàn)椋藭r(shí)確實(shí)是,迫切的想解決問題。

可是,他沒看到,朱元璋卻在若有所思的點(diǎn)頭。

“先生說的有道理,是得先找到本質(zhì)。”

朱元璋覺得,楊云剛才的話,完全把自己心中的想法給說了出來。

遺憾的是,他還給出了一個(gè)否定的答案。

朱元璋并不氣惱,立馬順著楊云的思路開始琢磨。

而楊云聽到王標(biāo)發(fā)問,欣慰的笑了笑。

他覺得王標(biāo)確實(shí)好學(xué),便想著,一定要好好教導(dǎo)才行。

因此,楊云告訴他,“水能載舟亦能覆舟,本質(zhì)就是要如何讓百姓安定。”

說完,他又繼續(xù)坐下,等待大家繼續(xù)提問。

楊云其實(shí)內(nèi)心有些感慨,這里的人思想真是太不開明,將來的路,任重道遠(yuǎn)啊!

想到這里,他不由得搖搖頭。

見到楊云的舉動(dòng),眾人內(nèi)心都很苦澀,有種被人瞧不起的感覺。

可是,又不由得點(diǎn)頭承認(rèn),他們在楊云面前,確實(shí)蠢鈍如豬。

因?yàn)?,楊云的話總是能一語道破玄機(jī)。

讓人無可辯駁!

尤其是皇子們,他們可都受到過朱元璋的教導(dǎo)。

朱元璋來自貧苦最底層,自然教導(dǎo)自己的兒子們,要善待百姓。

楊云坐下后,見沒人提問,緩緩說道,“沒關(guān)系,學(xué)習(xí)總有個(gè)過程,不著急,慢慢想。”

“大家一定要抓住重點(diǎn),好好的理清思路。”

“不要被復(fù)雜多變的表現(xiàn)蒙蔽雙眼,大明滅亡的本質(zhì),說起來,也簡單,想清楚,就能明白。”

“如果大家將自己置身于大明朝,就會(huì)把握不住大局。”

“一定要用旁觀者的視角來分析,才能做到心無旁騖。”

“我知道,有不少人,對大明歷史很有情結(jié),可是,大明在炎夏歷史中只是滄海一粟。”

“看待歷史問題,就不能帶有個(gè)人感情色彩。”

“我之前也說過,歷史不會(huì)騙人,他就是書本上的文字。”

“它所能起到的作用,也僅僅是警醒世人而已。”

楊云此時(shí)看不見面前聽課的都是什么人,如果他看得見,一定會(huì)驚訝。

此時(shí),所有人臉色都變的很難看。

這可是跟他們后世子孫息息相關(guān)的將來,楊云竟然讓他們冷靜分析。

這如何能做得到?

所有人,現(xiàn)在內(nèi)心都在擔(dān)憂,自己的后世子孫,將面臨多窘困的局面。

食不果腹,衣不蔽體,還要成為亡國奴……

皇子們更是心如死灰,原本還想著為自己的后代,掙到更多的封賞,現(xiàn)在卻被告知,財(cái)政根本無力負(fù)擔(dān)……

跟他們不同的是,楊云正一臉期待的等著,想聽聽,還有沒有人提問。

因?yàn)椋瑥奶釂栔?,他也可以檢驗(yàn)到,大家的學(xué)習(xí)成果。

身為老師,也不能一直是他自己說。

最重要的是讓大家學(xué)會(huì)思考,掌握學(xué)習(xí)的能力。

同時(shí),他也可以從中得知,自己講的內(nèi)容,大家都理解了沒有。

這時(shí),朱元璋也看向眾人,神情威嚴(yán)肅穆。

皇子們見狀,都在發(fā)愁,這要他們怎么說呢?

不管提出任何想法,都是在消減自己的好處。

盡管,他們明白是一回事,可要讓向來養(yǎng)尊處優(yōu)的他們,真正放棄到手的好處,真是太難了!

皇子們都在觀望,想讓其他人先開口。

因?yàn)?,不管是誰先開口,勢必會(huì)成為眾矢之的。

大家內(nèi)心都在權(quán)衡,朱元璋究竟是如何想的?

第九章 學(xué)習(xí)成果

朱元璋走上前,恭敬的對楊云說道,“楊先生,真是太高明了!”

“能聽先生講課,真是一大幸事!”

所有的一品大員,神色驚異,都不知該作何反應(yīng)了。

附庸皇帝的話,豈不是在說朱元璋就是個(gè)庸君。

這話朱元璋可以說,他們卻不可以。

朱元璋說完,一扭頭,卻見群臣都是默不作聲,一臉諱莫如深的樣子。

他心里,不由得鄙夷。

朱元璋不滿的質(zhì)問群臣。

“先生說的話,你們都沒聽見嗎?”

“能有機(jī)會(huì)聽楊先生的課,還不抓緊時(shí)間,向先生請教?”

群臣聽到后,一臉為難,不知道該如何開口。

群臣受儒家文化影響深遠(yuǎn),民貴君輕的思想嚴(yán)重。

楊云這樣妄議帝王的話,他們是絕對說不出來的,連想也不敢想。

此時(shí),劉伯溫?zé)o奈走上前,恭敬的向楊云問道。

“今日得聞先生驚世之論,但內(nèi)心疑惑甚多,還請楊先生詳細(xì)指教。”

朱元自然璋知道劉伯溫為何沒有問出具體問題。

可他還是明知故問的指著劉伯溫,說道,“這可不像你??!”

朱元璋眼神掃視了一圈群臣,內(nèi)心鄙視。

跟楊云相比,這些人,真是毫無學(xué)識(shí),更沒膽識(shí)!

劉伯溫一臉苦澀,卻不敢說。

畢竟事關(guān)宗室問題,他再敢直言,也不敢妄議。

朱元璋不屑的冷哼一聲,轉(zhuǎn)過頭去。

當(dāng)他看到楊云時(shí),不由得感慨。

看看楊云,根本不在乎這些,只是關(guān)心社稷民生。

這才是有勇有謀之士!

群臣見劉伯溫吃了癟,更加不敢開口。

他們都知道,朱元璋殘暴多疑,對臣子向來嚴(yán)苛,更加不敢開口。

他們寧可被責(zé)罵,也不當(dāng)出頭鳥。

此時(shí)楊云卻起身,原地走了幾步。

他以為提出問題的人,是村外來的老師。

想著,正好借此機(jī)會(huì),開拓他們的思維,讓他們回去給更多的學(xué)生講解歷史也好。

于是,楊云說道,“我給你說點(diǎn)思路好了,你要看到這個(gè)問題背后的癥結(jié)所在。”

“表面上看起來,確實(shí)是朱元璋厚待宗室,這才引出之后的一系列問題。”

“可如果你只是看到這一點(diǎn),便想著著手去解決宗室的問題,我覺得并不可取。”

“我打個(gè)比方好了,你看到,因?yàn)樽谑胰丝谠黾犹啵阆胫热ソ鉀Q這個(gè)問題,你能保證,最后真能扭轉(zhuǎn)結(jié)果嗎?”

“看到什么問題便去解決什么問題,只會(huì)導(dǎo)致問題層出不窮。”

“比如說,朱元璋當(dāng)年確實(shí)控制住宗室人口,到明末,宗室增漲人數(shù)不大,難道大明最后就不會(huì)滅亡嗎?”

“就算朱元璋他把宗室人口牢牢把控住了,你想過沒有,就算有限的宗室人口依然會(huì)引發(fā)出其他問題?”

“我說這些,只是想告訴大家,一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。”

“本質(zhì)是什么?”

楊云剛說完,朱標(biāo)就立馬發(fā)問。

因?yàn)?,他此時(shí)確實(shí)是,迫切的想解決問題。

可是,他沒看到,朱元璋卻在若有所思的點(diǎn)頭。

“先生說的有道理,是得先找到本質(zhì)。”

朱元璋覺得,楊云剛才的話,完全把自己心中的想法給說了出來。

遺憾的是,他還給出了一個(gè)否定的答案。

朱元璋并不氣惱,立馬順著楊云的思路開始琢磨。

而楊云聽到王標(biāo)發(fā)問,欣慰的笑了笑。

他覺得王標(biāo)確實(shí)好學(xué),便想著,一定要好好教導(dǎo)才行。

因此,楊云告訴他,“水能載舟亦能覆舟,本質(zhì)就是要如何讓百姓安定。”

說完,他又繼續(xù)坐下,等待大家繼續(xù)提問。

楊云其實(shí)內(nèi)心有些感慨,這里的人思想真是太不開明,將來的路,任重道遠(yuǎn)啊!

想到這里,他不由得搖搖頭。

見到楊云的舉動(dòng),眾人內(nèi)心都很苦澀,有種被人瞧不起的感覺。

可是,又不由得點(diǎn)頭承認(rèn),他們在楊云面前,確實(shí)蠢鈍如豬。

因?yàn)?,楊云的話總是能一語道破玄機(jī)。

讓人無可辯駁!

尤其是皇子們,他們可都受到過朱元璋的教導(dǎo)。

朱元璋來自貧苦最底層,自然教導(dǎo)自己的兒子們,要善待百姓。

楊云坐下后,見沒人提問,緩緩說道,“沒關(guān)系,學(xué)習(xí)總有個(gè)過程,不著急,慢慢想。”

“大家一定要抓住重點(diǎn),好好的理清思路。”

“不要被復(fù)雜多變的表現(xiàn)蒙蔽雙眼,大明滅亡的本質(zhì),說起來,也簡單,想清楚,就能明白。”

“如果大家將自己置身于大明朝,就會(huì)把握不住大局。”

“一定要用旁觀者的視角來分析,才能做到心無旁騖。”

“我知道,有不少人,對大明歷史很有情結(jié),可是,大明在炎夏歷史中只是滄海一粟。”

“看待歷史問題,就不能帶有個(gè)人感情色彩。”

“我之前也說過,歷史不會(huì)騙人,他就是書本上的文字。”

“它所能起到的作用,也僅僅是警醒世人而已。”

楊云此時(shí)看不見面前聽課的都是什么人,如果他看得見,一定會(huì)驚訝。

此時(shí),所有人臉色都變的很難看。

這可是跟他們后世子孫息息相關(guān)的將來,楊云竟然讓他們冷靜分析。

這如何能做得到?

所有人,現(xiàn)在內(nèi)心都在擔(dān)憂,自己的后世子孫,將面臨多窘困的局面。

食不果腹,衣不蔽體,還要成為亡國奴……

皇子們更是心如死灰,原本還想著為自己的后代,掙到更多的封賞,現(xiàn)在卻被告知,財(cái)政根本無力負(fù)擔(dān)……

跟他們不同的是,楊云正一臉期待的等著,想聽聽,還有沒有人提問。

因?yàn)?,從提問中,他也可以檢驗(yàn)到,大家的學(xué)習(xí)成果。

身為老師,也不能一直是他自己說。

最重要的是讓大家學(xué)會(huì)思考,掌握學(xué)習(xí)的能力。

同時(shí),他也可以從中得知,自己講的內(nèi)容,大家都理解了沒有。

這時(shí),朱元璋也看向眾人,神情威嚴(yán)肅穆。

皇子們見狀,都在發(fā)愁,這要他們怎么說呢?

不管提出任何想法,都是在消減自己的好處。

盡管,他們明白是一回事,可要讓向來養(yǎng)尊處優(yōu)的他們,真正放棄到手的好處,真是太難了!

皇子們都在觀望,想讓其他人先開口。

因?yàn)?,不管是誰先開口,勢必會(huì)成為眾矢之的。

大家內(nèi)心都在權(quán)衡,朱元璋究竟是如何想的?

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