便決定一定要好好的把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，不能浪費(fèi)。
“李大姐，你家有娃要考試啊，你家娃成績(jī)?cè)趺礃印?rdquo;
周圍的這些人都走了過(guò)來(lái)，畢竟他們都聽見了，這李大姐的孩子要高考，也很好奇她孩子的成績(jī)。
李大姐看見了周圍的工人們都圍了過(guò)來(lái)。
沒想到都是問(wèn)著他家孩子的成績(jī)。
李大姐就在這兒嘆氣。
“唉，不是我不愿意跟你們說(shuō)啊，是我家孩子這個(gè)成績(jī)啊，有點(diǎn)偏科。”
林世國(guó)看見了李大姐這一副頭疼的模樣。
“李大姐沒事兒，你說(shuō)吧，你孩子偏哪科?。?rdquo;
“我家這娃，成績(jī)還行，就是太偏英語(yǔ)了，知道吧。”
大姐提到英語(yǔ)這兩個(gè)字，就一副挺傷心的模樣。
“原來(lái)是英語(yǔ)差呀。”
他們都紛紛在這兒表示的，太可惜了。
“這英語(yǔ)可是一個(gè)拉分的好科目，如今英語(yǔ)差。”
周圍的這些人在這兒七嘴八舌的討論著。
“對(duì)了，李大姐。其實(shí)我這兒有個(gè)人想給你推薦一下。”
此時(shí)的林世國(guó)一副猶猶豫豫要說(shuō)不說(shuō)的模樣。
李大姐倒是在這時(shí)來(lái)了興趣。
“你要給我推薦一個(gè)人，這人是誰(shuí)呀？”
林世國(guó)表示此人是個(gè)大學(xué)生，這學(xué)歷啊之類的都比較可以。
“你說(shuō)這個(gè)人是個(gè)大學(xué)生嗎？快快快給我推薦。”
“這一個(gè)人的名字是叫做李永明。”
原來(lái)這人是叫李永明啊。
好像在這個(gè)之前有聽說(shuō)過(guò)。
“突然之間聽見了你這么一說(shuō)，好像想起來(lái)了。”
林世國(guó)看見了他們此時(shí)聽得津津有味的，就在這里介紹了一番。
“不是吧，我沒想到過(guò)，他居然都愿意收學(xué)生開班。”
此時(shí)他們都是處于一種很震驚的模樣。
“我完全都沒想到過(guò)，這人居然愿意開班。”
這對(duì)他們來(lái)講，可是一件挺好的事兒啊。
“唉，林世國(guó)你等我一下，待會(huì)下班的時(shí)候我把我家孩子交給你，你帶著他去報(bào)個(gè)名吧。”
當(dāng)李大姐這么一說(shuō)，另外的幾個(gè)人示他們的孩子也要一起。
林世國(guó)覺得非常的高興。
畢竟他們現(xiàn)在都愿意來(lái)。
“完全都沒有這個(gè)問(wèn)題的，我相信在他的培養(yǎng)之下，你們的孩子成績(jī)一定能夠得到提升。”
更何況林世國(guó)也是會(huì)英語(yǔ)的，相信教他們英語(yǔ)應(yīng)該是綽綽有余。
之后的林世國(guó)都已經(jīng)帶著孩子們來(lái)找到了李永明。
李永明沒有想到過(guò)，林世國(guó)還真的就是能夠找到人。
“你太厲害了吧，我沒想到你居然會(huì)帶著孩子們來(lái)到了這里。”
李永明就在這里對(duì)著林世國(guó)一頓夸。
林世國(guó)突然之間被眼前的人這么一夸，倒是在這一瞬間有點(diǎn)不好意思了。
“好了好了，別在這兒貧嘴了。”
李永明低頭看了一眼這些孩子。
“其實(shí)我特想知道一件事兒。”
李永明猶猶豫豫的，左思考右思考了一番，不知到底該怎么樣去和林世國(guó)說(shuō)？
林世國(guó)看見了他這樣的一番模樣直言。
“你有啥話就直說(shuō)，別在這里彎彎繞繞的。”
李永明就提出了教師在哪總不能夠在他家教吧。
林世國(guó)撲哧一聲都笑出了聲來(lái)。
“原來(lái)你是在考慮這件事兒啊，不用擔(dān)憂，我已經(jīng)有辦法了。”
林世國(guó)早就已經(jīng)看好了地方。
林世國(guó)在先前賣豬的錢，林世國(guó)可是一直留著的。
最后的林世國(guó)就帶著孩子們一起來(lái)到了租教室的這個(gè)地方。
不得不說(shuō)這兒的地段還是蠻不錯(cuò)的。
“對(duì)了，我跟你說(shuō)我也可以教一下英語(yǔ)的，我英語(yǔ)還是挺不錯(cuò)的。”
李永明聽見了林世國(guó)也要教英語(yǔ)，在這一剎那之間震驚了。
”你不是在這里跟我開玩笑的吧？”
林世國(guó)覺得眼前的人說(shuō)話有點(diǎn)好笑，反問(wèn)了一句。
“你看我這么認(rèn)真的模樣，像是在這里跟你開玩笑嗎？”
眼前的人覺得有點(diǎn)尷尬。
“你說(shuō)的也挺有這道理，好像你確實(shí)沒跟我開玩笑。”
此時(shí)的李永明也非常的佩服的林世國(guó)，沒想到他竟然這么厲害。
“我是真沒有想到過(guò)你實(shí)力這么強(qiáng)還會(huì)英語(yǔ)這些。”
林世國(guó)表示出來(lái)混，總得要會(huì)些什么東西吧。
如果什么東西都不會(huì)的話，豈不是就要被這個(gè)社會(huì)淘汰嗎？
李永明給林世國(guó)鼓了鼓掌。
“林先生說(shuō)的頗有道理，受教了。”
林世國(guó)看見了李永明此番的模樣。
則表示著他今后還有許多東西要學(xué)。
“放心放心，我一定會(huì)好好的學(xué)的定能不會(huì)給你丟臉。”
孩子們?cè)诂F(xiàn)在看見他們兩個(gè)人聊著天。
則是在這兒詢問(wèn)著他們會(huì)什么。
“你說(shuō)我們會(huì)什么嗎？你們所要考的科目我們都會(huì)。”
孩子們投來(lái)了羨慕的目光。
李大姐的孩子現(xiàn)在被英語(yǔ)折磨的頭疼，在此時(shí)忍不住咕噥。
“我覺得這英語(yǔ)真的就很難。”
一說(shuō)到了這里還嘆著氣。
林世國(guó)走到了這孩子的面前，輕輕的拍了拍他肩膀。
“你不用想太多，有我們?cè)谀愕挠⒄Z(yǔ)一定能夠提升的。”
他們覺得林世國(guó)和李永明兩個(gè)人真的就是挺溫柔的。
相信在他們的帶領(lǐng)之下，他們的成績(jī)一定能夠得到提升。
“你們都這么一說(shuō)了，那我們就相信你們吧。”
最后林世國(guó)和李永明兩個(gè)人也是在這里談著，那就是說(shuō)這分成怎么分？
林世國(guó)則表示三七分，李永明倒是覺得可以同意了下來(lái)。
因?yàn)樵僭趺凑f(shuō)也是林世國(guó)出錢租的教室。
最后的這幾個(gè)孩子也是拿著課本便是在這兒坐著。
認(rèn)認(rèn)真真的在這兒聽他們講課。
兩個(gè)人的補(bǔ)習(xí)班也是在現(xiàn)在勉勉強(qiáng)強(qiáng)的運(yùn)行者。
因?yàn)樵谶@個(gè)剛開始嘛，肯定都是處于一種比較艱難的階段。
林世國(guó)相信在他們努力之下一定能夠發(fā)展的很好。
而且林世國(guó)明白得了一個(gè)道理。
什么都是需要慢慢的來(lái)的。
如果太過(guò)于操之過(guò)急，反倒會(huì)適得其反。
林世國(guó)也是將這話告訴給了孩子們。
讓孩子們慢慢的來(lái)，不要太過(guò)于心急。
就像溫水煮青蛙一樣。
“林老師，我們知道的，林老師不用太擔(dān)心。”
看見了這樣的孩子們這么聽話，他們兩人也是蠻欣慰。
在他們給這孩子們考試的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)和他們第一次考試有了很大的進(jìn)步。
“你們好棒呀。”
林世國(guó)夸贊了一下孩子們。
孩子們突然被夸，肯定在這一瞬間都有點(diǎn)不好意思了。
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