達(dá)成共識(shí)，節(jié)目組的一行人再次出發(fā)。
村中學(xué)校處，王導(dǎo)帶著一行的工作人員趕了過(guò)來(lái)。
此刻的學(xué)校正處于休息時(shí)間，不少小孩看到了他們，也都是好奇的迎了上來(lái)。
當(dāng)然，這迎上來(lái)并不是歡迎他們的，而是好奇他們的拍攝設(shè)備。
一個(gè)個(gè)孩子，雖說(shuō)就跟是好奇寶寶一樣，對(duì)著那些拍攝設(shè)備一陣搗鼓，但口中所說(shuō)的，卻是讓那些專(zhuān)業(yè)人員都要汗顏的話題。
參數(shù)，聚焦，拍攝手法，等等，這些就連那干了好幾年的攝影師，都不禁咂舌。
自己都不能說(shuō)記得完全清楚，可是在這些小孩子口中卻是精準(zhǔn)無(wú)誤。
這樣驚奇的現(xiàn)象，讓王導(dǎo)和薛嬌嬌越發(fā)好奇李楓這個(gè)人了。
到底是一個(gè)怎樣的奇才，才能將這幾歲的孩子教的如此完美？
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，王導(dǎo)和薛嬌嬌來(lái)到了李楓所在的教學(xué)辦公室。
那就是一間很破舊的茅草房，在有太陽(yáng)光的照射下，屋內(nèi)都有幾分暗沉，一走進(jìn)去，兩人感受到的便是無(wú)比壓抑。
誰(shuí)有能想到呢？就是這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻能造就那樣的天才兒童。
若只是有個(gè)例的話，那能說(shuō)是撿到寶了，可是每個(gè)孩子都有超乎常人的聰明。
尤其是他們路過(guò)教室的時(shí)候，甚至看到有不少孩子還在教室里解高深的奧數(shù)題。
就這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍，哪怕是在城市里的一流學(xué)校里，也不見(jiàn)得能見(jiàn)到。
“怎么是你們？還沒(méi)走？”
不等王導(dǎo)和薛嬌嬌先開(kāi)口，李楓便發(fā)現(xiàn)了這群不速之客。但是出于禮貌，李楓的態(tài)度還是相當(dāng)良好。
“李老師，我們……我們這次來(lái)特意是給您道歉的，之前的確是我們做的欠妥當(dāng)了，還望你不要介懷于心。”
王導(dǎo)帶頭，道歉的態(tài)度相當(dāng)誠(chéng)懇。
看著他們那顫顫巍巍，不敢正視自己的眼神，李楓不由訕笑了一聲。
像他這樣的人，每天要做的事情有很多，哪有心思跟他們這些只顧著利益的人慪氣？
“無(wú)事不登三寶殿，說(shuō)吧，你們來(lái)找我所謂何事？如果還是要商談節(jié)目的事情，我看就算了吧。”
李楓翻看著學(xué)生們交上來(lái)的作業(yè)，隨性道。
不過(guò)按照他猜測(cè)的，這些人肯找上門(mén)來(lái)道歉，想必定是為了這種事情。
還沒(méi)說(shuō)出想法，就遇上了閉門(mén)羹，王導(dǎo)的臉上不禁有些尷尬。
薛嬌嬌倒是果斷，立馬跟腔道：“李老師，我知道你是擔(dān)心我們節(jié)目組會(huì)帶壞孩子，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)給臺(tái)里那邊商量過(guò)了，我們決定改變計(jì)劃……”
薛嬌嬌詳細(xì)訴說(shuō)起了他們目前的想法，聽(tīng)完之后的李楓也隨之點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不錯(cuò)，有覺(jué)悟是好的。”
見(jiàn)李楓點(diǎn)頭夸贊了，薛嬌嬌欣喜萬(wàn)分，她知道這是一個(gè)機(jī)會(huì)，忙說(shuō)道：“那既然是這樣，李老師應(yīng)該是同意咱們錄制節(jié)目了？”
“誰(shuí)說(shuō)的？我可沒(méi)說(shuō)同意，只是你們肯這么整改，那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，算是福報(bào)，可是我不想你們指染我的學(xué)生。”
李楓搖了搖頭，對(duì)于他們這種口頭上的說(shuō)法，他完全就不報(bào)以任何的信任。
因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，能信任的人除了父母，那便是妻子。
不，現(xiàn)在這個(gè)年代，或許能相信的也就只剩下父母了，哪怕是說(shuō)著白頭到老的妻子，也會(huì)有謊言。
“李老師，你放心，我們發(fā)誓，一定不會(huì)指染村里的孩子的。”
見(jiàn)李楓要拒絕，薛嬌嬌趕緊表明態(tài)度。為了怕不夠誠(chéng)意，她也是急忙拉了一下身邊的王導(dǎo)。
王導(dǎo)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也是連聲說(shuō)道：“是是是，我們已經(jīng)有了深刻的反省了，只要李老師你肯答應(yīng)，我們的節(jié)目錄制一定按照你說(shuō)的流程來(lái)。”
“呵，口頭上的話這誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，我還說(shuō)我一定能將這些孩子培養(yǎng)成國(guó)之棟梁呢，沒(méi)點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)有用？”
李楓搖頭，又是拿起了一份近期的報(bào)紙：“要是大家不想半夜在這村里挨凍的話，還是早點(diǎn)回吧。”
“李老師，我明白了，你要我們的承諾是吧？咱們寫(xiě)協(xié)議書(shū)，只要你肯答應(yīng)我們的節(jié)目錄制，那我們一切都可以聽(tīng)你的安排。”
薛嬌嬌倒是機(jī)靈的緊，很快便聽(tīng)出了李楓的言外之意。
也是聽(tīng)到這話，李楓這才放下了手中的報(bào)紙。因?yàn)樗鹊木褪沁@個(gè)，對(duì)于電視錄制什么的，他其實(shí)并沒(méi)有那么討厭。
恰恰相反，他也是希望自己的教學(xué)能宣揚(yáng)到更多的地方，他一人的精力是有限的。
這天底下有那么多的學(xué)生孩子，他們雖說(shuō)都在受著教育。
可是往往教育的偏差還是有的，如果有更多人能學(xué)習(xí)到他這良好的教育方式，也是一個(gè)不錯(cuò)的方式。
只是這些年，他有這想法，卻是獨(dú)木難支。
找地方電視臺(tái)宣揚(yáng)？人家根本就不會(huì)搭理你。
畢竟收視率才是他們?cè)诤醯暮诵?，有收視率，電視臺(tái)才能賺錢(qián)，才能維持下去。
而眼下有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，若是能按照他想的那樣進(jìn)行，對(duì)全國(guó)的孩子的教育那都是有益的。
“此話當(dāng)真？”
“當(dāng)然當(dāng)真，只要李老師你肯點(diǎn)頭，我們立馬就跟你簽訂合約。”
見(jiàn)李楓松口，薛嬌嬌欣喜萬(wàn)分。
“那好，這可是你們說(shuō)的，既然按照我的合約來(lái)，那我有幾點(diǎn)就得說(shuō)明，一，所有的拍攝錄制都得按照我的模式來(lái)。”
“二，拍攝只能直播，不能錄播。”
聽(tīng)到這，薛嬌嬌不禁皺眉：“為何??？”
“沒(méi)有為何，你們肯不肯答應(yīng)？”李楓不想解釋?zhuān)膊辉附忉尅?/p>
前世他是領(lǐng)略過(guò)電視臺(tái)的厲害的，為了一定的收視率，他們是可以做到惡意剪輯顛倒黑白的。
為了不會(huì)造成不好的影響，全程直播是勢(shì)在必行的。
“那好，我們也答應(yīng)，這還有呢？”
薛嬌嬌見(jiàn)李楓不愿說(shuō)，依舊是選擇了妥協(xié)，只要李楓肯答應(yīng)他們錄制，什么都好說(shuō)。
“還有嘛，那就是你。”
李楓說(shuō)著，目光直勾勾的落在了薛嬌嬌的身上。
那一刻，薛嬌嬌整個(gè)身子都緊繃了，下意識(shí)的后退半步，有種不妙的感覺(jué)縈繞在她心中。
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