師傅給了他晨光中學(xué)校長的電話號(hào)，與徐佳分別之后，緊接著他就打電話給了校長，他稍微壓低了一下聲線。

若有若無的試探詢問了一下學(xué)校病情的事情，并且向?qū)Ψ桨蛋档乇砺读艘幌伦约菏巧襻t(yī)這種信號(hào)……

而且順便還暗示他，自己如果為他們治病的話，收的錢也不是很多，他這么做，只不過是想讓校長提出邀請(qǐng)自己為他們的學(xué)生治病，那這樣一來的話，一切就都順理成章了。

校長因?yàn)閷W(xué)校以疫情的事，心里真的是很著急，都不愿意有醫(yī)生過來為他們治病，覺得此病會(huì)傳染，實(shí)在晦氣，沾染了自己如何是好。

愁找不到醫(yī)生，學(xué)生又一個(gè)個(gè)的病倒，學(xué)校里一遍遍的消毒，還是有傳染的學(xué)生，可真的是將校長和學(xué)校的人員給急壞了。

現(xiàn)在突然有醫(yī)生毛遂自薦，甚至自稱自己是神醫(yī)，不管是真是假，有多少本事校長都愿意試一試，孟昆鵬提出的診金也不高。

將所有病倒的學(xué)生全部都治好，診金只需要兩百萬就可以，考慮到治療的人是學(xué)生，孟鯤鵬算是降低了自己的診費(fèi)，也是出于一番善意。

診費(fèi)的事情先說在前頭，治病治到一半，而且效果顯著，他才會(huì)收錢，畢竟他也擔(dān)心對(duì)方會(huì)出爾反爾，最后因?yàn)橐獋氖虑槁淞嗣孀印?/p>

他很快和校長說好然后抵達(dá)學(xué)校，到了學(xué)校之后，天色已經(jīng)漸晚了，校長把人迎了進(jìn)去，因?yàn)檫@事沒有解決，學(xué)生都放假回家了。

影響很不好，再這樣下去的話，晨光中學(xué)有可能會(huì)關(guān)門，政府為了阻止病情的蔓延，可能會(huì)采取很殘暴的方式，校長當(dāng)然不希望這種事發(fā)生。

見到人之后，校長心里十分高興，但是定睛一瞧是一個(gè)年輕人，校長心里又開始泛起了怵，這年輕人能行嗎？醫(yī)術(shù)能過關(guān)嗎？

最終都被心里的一句死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，強(qiáng)行蓋過了，能找到一個(gè)醫(yī)生就很不錯(cuò)了，再這樣挑三揀四，對(duì)他一點(diǎn)好處都沒有。

校長是一個(gè)大腹便便的中年男性，標(biāo)準(zhǔn)的地中海頭，個(gè)子不高，一米六七左右，但是臉上有股儒雅威嚴(yán)的相，因?yàn)椴∏榈氖虑檠壑谐涑庵z。

眉宇間充斥著疲憊，整個(gè)人看起來狀況不是很好，跟著校長到達(dá)校長辦公室，校長具體和孟鯤鵬說了一下學(xué)生病情的事。

他們班里剛開始有一個(gè)學(xué)生叫小夢(mèng)，小夢(mèng)貪玩，禮拜六禮拜天的時(shí)候沒有參加補(bǔ)習(xí)課，也不知道跟著朋友去哪玩了，回了學(xué)校后就病倒了。

當(dāng)然了，大家都以為小夢(mèng)只是普通的感冒，但是誰知道小夢(mèng)的病變得越來越嚴(yán)重，和小夢(mèng)同桌的小李同學(xué)也病倒了。

即便到了這一步，大家也以為只是感冒傳染，但是最后小李前后桌的同學(xué)生病了，病倒了，大家都被送往了最好的醫(yī)院，但是藥師無醫(yī)。

醫(yī)生只是搖頭嘆氣告訴家長趕緊把人帶回去吧，能吃多少就吃多少，盡量好吃的伺候著，恐怕是活不出幾個(gè)月了，病情來勢(shì)洶洶如同癌癥晚期。

家長只要一有時(shí)間就會(huì)來學(xué)校里鬧，找校長要出一個(gè)答案來，那個(gè)小夢(mèng)同學(xué)去哪里校長也細(xì)細(xì)問過，但是都沒有什么端倪，這個(gè)病莫名其妙就得上了。

小夢(mèng)的家人也很難受，被其他的家長追責(zé)，孩子又即將面臨死亡這樣的大坎，一家子天都塌了，緊接著好幾家的天也都塌了。

這件事情影響極其惡劣，事情發(fā)展到了最后，誰也無法料定下一個(gè)會(huì)是誰，一連好幾個(gè)學(xué)生得了病，校長懷疑此病是傳染病。

可是大醫(yī)院的醫(yī)生都沒有診斷出什么情況，只是用那些莫名其妙的不會(huì)得上的那種惡病，安了個(gè)名兒，是不是那種病誰又知道呢？

校長也不希望孩子們就這樣死了，這不僅僅影響了學(xué)校的前途，更是人命啊，人命關(guān)天啊，要不是顧及此，校長怎么會(huì)隨隨便便找醫(yī)生？

現(xiàn)在問題是壓根沒有醫(yī)生愿意為他們醫(yī)治，所以只要有醫(yī)生，校長一個(gè)都不會(huì)錯(cuò)過，話說到這里，所有的事情孟鯤鵬都已經(jīng)了解清楚。

孩子們的病歷單校長也有副份，還有檢查過的病歷單，孟鯤鵬要了最詳細(xì)的，然后一一看過，師傅說此病是疫病。

那么這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生和校長以及老師，恐怕一個(gè)都無法幸免于難！要想徹底的解決這個(gè)問題，那就必須得研制出一種藥物。

不但能夠救這幾個(gè)瀕死的學(xué)生，順便可以清除學(xué)校里殘留的病毒，給校長在留下一些藥，若是有人再犯或者是聽到此例，用藥醫(yī)治就好了。

孟鯤鵬找到了生病學(xué)生的家長，仔細(xì)的檢查過學(xué)生的身體，果然是兇猛的疫病，這種病不是普通的病，跟那種古代瘋狂傳播的疫病很像。

但是現(xiàn)在社會(huì)誰會(huì)相信這種病呢？恐怕壓根就沒有記載，所以檢測(cè)出來的方向都偏離了，孟鯤鵬即刻研制藥物，瀕危的學(xué)生用銀針保密。

孟鯤鵬手上銀針一頓操作，吩咐校長購買藥品之后，逐量添加研磨，然后注入絲絲縷縷的靈氣，然后再架起一堆火，又熬又煮。

最終煮出精華，精華的顏色是深綠色，好似那上等的帝王綠玉石，晶瑩剔透，散發(fā)著陣陣藥香，孟鯤鵬同時(shí)要醫(yī)治好幾個(gè)學(xué)生。

光是練藥就練了整整兩天兩夜，學(xué)生家長們還有校長也是非常擔(dān)心，所以就守在旁邊哪也不去，剛開始有人懷疑，醫(yī)生年輕是否有用？

但是他一手醫(yī)術(shù)驚人，沉默不語，認(rèn)真制藥的時(shí)候，莫名給人一種沉穩(wěn)的感覺，讓人打心眼里的相信他一定能夠辦得到。

藥液制成之后立馬給學(xué)生服下，銀針在將其身體中的毒素逼出，藥液解毒，抑制，清除，最終小孩身體恢復(fù)平靜，面色肉眼可見的紅潤了過來。

孟鯤鵬一頓操作完畢，也是累得滿頭是汗，整個(gè)人氣喘吁吁，校長看他，眼里充滿了光，看他就好像是在看什么神仙一樣。

走投無路之下，竟然是這小小年輕醫(yī)生救了他們，果然人不可貌相，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。