宋宇是他們這些音樂(lè)特長(zhǎng)生的隊(duì)長(zhǎng)，此時(shí)他們緊張的心急需他的安慰。
“我們都是經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)年累月聯(lián)系的人，很老套的一句話，把考試當(dāng)練習(xí)，把練習(xí)當(dāng)考試，你就成功了一半了。”
“來(lái)，我們給一個(gè)口號(hào)吧，也當(dāng)做是沖鋒了。”
“我們是最棒的，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”
為了更好的緩解眾人的情緒，宋宇是率先出場(chǎng)的。
“哇哇，好好聽(tīng)……”
隨著宋宇的悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，外場(chǎng)的觀眾也是發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，特別是女生，一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，不知道，還以為是他們的老公在前面比賽了。
宋宇此時(shí)眼里心里全部是眼前的這個(gè)鋼琴，外面的歡呼聲似乎是和他隔絕在了兩個(gè)世界里面。
他修長(zhǎng)的手指就像是一只只歡快的蝴蝶，在上面翩翩起舞，動(dòng)人心弦的旋律就像雨滴，擊打在人的心上。
接下來(lái)的樂(lè)器比賽中，似乎是受到了宋宇的影響，其他的特長(zhǎng)生都超水平發(fā)揮，全部都拿到了理想的成績(jī)。
除了鋼琴，宋宇還挑選了口琴作為考試的項(xiàng)目。
和鋼琴一樣出色的宋宇，在吹起口琴來(lái)同樣是精彩絕倫。
其實(shí)前世的宋宇同樣是參加了音樂(lè)特長(zhǎng)生的考試，同樣是選擇了口琴和鋼琴作為考試的項(xiàng)目。
不過(guò)那時(shí)候的宋宇，可沒(méi)有今天那么的鎮(zhèn)定自若，不過(guò)這也多的前世那段難以忘記的保鏢生涯。
使到他無(wú)論在任何的場(chǎng)合，都可以專(zhuān)注于自己手上做的事情。
“喂，那位頭發(fā)有點(diǎn)翹的男生，過(guò)來(lái)一下。”
此時(shí)方圓幾百米，特長(zhǎng)生隊(duì)伍中，只有宋宇符合這個(gè)特征。
頭發(fā)有點(diǎn)翹，男生。
其他的人，要不是這個(gè)沒(méi)有頭發(fā)，要不就是女生。
宋宇抬頭看去，看到的是有點(diǎn)文恩儒雅的男教師，一臉笑意地看著自己。
“老師，你找我這是？”
“別急，老師有一點(diǎn)關(guān)于是音樂(lè)方面的問(wèn)題和你探討一下。”
“老師你請(qǐng)說(shuō)。”
不知道為什么，這個(gè)看似為人師表的老師，透露出來(lái)的氣息，讓宋宇很是忌憚。
只見(jiàn)男人長(zhǎng)著妖媚額丹鳳眼，性感的薄唇微珉，此時(shí)看著宋宇的眼神當(dāng)中，滿滿都是意味不明的笑容。
“宋宇同學(xué)，我突然想起了這個(gè)課題要移步去別的地方才可以討論，不知道你……”
“老師在前面帶路便是。”
宋宇還頗有紳士風(fēng)度的比了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。
男人見(jiàn)狀，挑了一下眉毛，施施然地往前面走了。
宋宇也是不緊不慢地跟了上去。
如果換做是前世的自己，看到這么奇怪的老師，指不定是怎么慌張失措了、。
不過(guò)換做是現(xiàn)在裝著見(jiàn)過(guò)世面的靈魂，這個(gè)老師的行為在他看來(lái)，也不過(guò)是小菜一碟。
就在兩人進(jìn)到一間空曠的教室的時(shí)候，宋宇的嘴角就往上面提了一下。
這說(shuō)謊都不會(huì)打草稿的嗎？
屁都沒(méi)有，研究勞什子課題？
果不其然，下一秒，這人就露出了真面目。
只見(jiàn)一個(gè)黑影襲來(lái)，一個(gè)手掌就要抓向宋宇的腹部，宋宇靈活地往后面一縮，手掌落空。
眼前的男人似乎是沒(méi)有想過(guò)他的獨(dú)門(mén)擒拿手會(huì)落空，微微地錯(cuò)愕了一下。
就是這么短暫幾秒的懈怠，給了對(duì)面的少年一個(gè)反擊的機(jī)會(huì)。
宋宇直接上前，把人的雙手捆住，一個(gè)回旋踢把男人的堅(jiān)硬的下盤(pán)給卸下，在然后一腳踩在了男人的后腿上面。
“老師，覺(jué)得咋樣?。?rdquo;
“這個(gè)課題，你對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是多少呢？”
宋宇的嘴里雖然是稱(chēng)呼著老師，可是如果有人在這里的話，就可以看到，這哪里是一個(gè)高中學(xué)生該有的成熟狠辣？
如果不是宋宇稚嫩未退的臉皮，說(shuō)他是混跡黑白灰三大地帶的人，也有人會(huì)相信的。
“宋宇同學(xué)，就你這身手，只是縮在學(xué)校做一個(gè)學(xué)生，委屈你了把？”
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