時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月,在這漫長(zhǎng)的暑假里洛青已經(jīng)把幻術(shù)與念力練到和青銅面具相差無(wú)幾的地步。
以青銅面具的說(shuō)法,洛青就是一個(gè)萬(wàn)年不遇的天才。
然而隨著時(shí)間的流逝,洛青終于到了嶺城靈學(xué)院上學(xué)的日子。
在到校的時(shí)候,洛青好像從洛桔的身上感覺到了要把學(xué)校拆了的殺意。
那一定是幻覺,老姐怎么可能有能力拆了學(xué)校。
到了學(xué)校在整理完寢室的床鋪第二天就要去分班處分班。
嶺城靈學(xué)院的寢室不是那種四人間六人間,而是像賓館一樣的單人間。
一個(gè)人一個(gè)三十平米的房間,衛(wèi)生間電腦書架什么的都有。
而且都很完好。
這只能說(shuō)聯(lián)邦對(duì)靈師的教育投入很大。
靈師學(xué)校住宿全免,學(xué)費(fèi)也只是每年收一萬(wàn)意思一下。
第二天一早洛青就從床上爬起。
“還是睡不習(xí)慣軟床。”
從床上爬起來(lái)的洛青有些不習(xí)慣,從小到大洛青都是睡的硬鋪,睡軟床還是不習(xí)慣。
嶺城靈學(xué)院的入校要進(jìn)行天賦鑒定。
雖說(shuō)幾乎所有的人類都可以成為靈師。
可是對(duì)于靈來(lái)說(shuō),它們不會(huì)把自己的未來(lái)托付給一個(gè)無(wú)能的人。
只有有天賦的人才可以被當(dāng)做靈師培養(yǎng)。
這個(gè)說(shuō)是天賦,其實(shí)就是靈對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)。
就是學(xué)員要被帶去學(xué)校的老師和聯(lián)邦靈師執(zhí)法局的面前。
由老師和執(zhí)法局的靈對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),這些靈認(rèn)為學(xué)員可以。
那么該學(xué)員就可以作為靈師苗子培養(yǎng)。
至于沒有天賦的人。
那么只能被編為靈的保養(yǎng),或者一些和靈有關(guān)的文官。
說(shuō)白了就是給靈師打下手的。
到了分班處,大廳里已經(jīng)人們?yōu)榛剂耍迩鄴靷€(gè)號(hào)之后就在座位椅上坐著。
大多數(shù)人都在緊張中等待著自己的測(cè)試。
畢竟等一會(huì)的測(cè)試將決定他們一生的命運(yùn)。
是決定成為一個(gè)有權(quán)有錢的靈師,還是個(gè)苦逼的打下手的就決定在測(cè)試員的一句話上了。
以前不時(shí)有人質(zhì)疑測(cè)試員的判斷不合理,質(zhì)問(wèn)測(cè)試員的。
那樣的人往往都是被直接開除,永不錄用。
洛青對(duì)此就完全不急了,自己本身就是靈師了,根本就不在乎天賦地問(wèn)題。
“你好請(qǐng)進(jìn)入三號(hào)測(cè)評(píng)間,請(qǐng)跟我來(lái)。”
一個(gè)志愿者打扮的學(xué)姐對(duì)洛青說(shuō)道。
像這樣的人就是天賦測(cè)試不過(guò)關(guān)的,只能被學(xué)校當(dāng)做苦力使用。
洛青起身感謝道“感謝學(xué)姐。”
跟著學(xué)姐到樓上,“右手遍第三個(gè)房間就是三號(hào)測(cè)試間。”
一推開三號(hào)測(cè)試間的門洛青就問(wèn)道一股煙味。
“你小子啊。”銀神隱面前的煙灰缸里有是滿是香煙頭,現(xiàn)在的他的表情是一副我現(xiàn)在很煩不要打擾我的表情對(duì)著洛青。
“銀神隱?”
“你小子丫的有靈是吧?”銀神隱把手里的煙按滅。
洛青點(diǎn)點(diǎn)頭“有。”
銀神隱舒口氣“這特喵什么撒比規(guī)矩有靈的人也要參與測(cè)試。”拿出一邊的紙條快速寫上洛青有天賦后遞給洛青。
“你可以走了。”
洛青把紙拿過(guò)來(lái)環(huán)視房間問(wèn)道“不是說(shuō)測(cè)試員的靈也要出現(xiàn)嗎?你的靈它在呢?”
“不就在這。”
“在呢?”
“在這!”銀神隱指著桌子上的一個(gè)煙“它就是我的靈煙靈。”
真的是什么樣的靈都有。
這是洛青聽到這句話的第一反應(yīng)。