他甚至不是只負(fù)責(zé)一個(gè)演員。他幾乎就像一個(gè)出租車司機(jī)，為各種演員服務(wù)。他在舞臺(tái)上滑行一個(gè)側(cè)面角色，并開(kāi)始完成各種其他工作，如搬運(yùn)攝像機(jī)，同時(shí)遭受努努力的待遇。當(dāng)時(shí)，每當(dāng)演出時(shí)間不足時(shí)，他不得不經(jīng)常去惠州站（以戲劇聞名）接副角。
自然，在這個(gè)過(guò)程中，他最后看了很多戲。他甚至一度夢(mèng)想成為一名演員，但在一家小公司找到一份不錯(cuò)的文職工作后，他很快放棄了這個(gè)想法。
就在這時(shí)，尹凡的目光與講臺(tái)上女孩的目光相遇。她的目光把尹凡嚇得夠嗆，只好舉起了手。
啊，你已經(jīng)看到了？那女孩問(wèn)道。
是的。
怎么樣？
嗯，有些很有趣，有些不怎么好。
他決定說(shuō)實(shí)話。值得慶幸的是，尹凡似乎對(duì)這個(gè)答案很滿意。她似乎只是為班上有一個(gè)看戲的人而高興。
當(dāng)時(shí)有多少人？
幾部獨(dú)幕劇。大多數(shù)都在8人以下。
哇。尹凡往前傾了傾身子。她似乎想跳出來(lái)和他多聊幾句.
真的嗎？
是的......
那你討厭它嗎？
呃......不是真的。
那我們就說(shuō)你喜歡。
她就在那里決定了一個(gè)答案。她是個(gè)相當(dāng)有決斷力的人，不是嗎？當(dāng)時(shí)就決定了人們喜歡或討厭的東西。而且...
她是那些讓他感到活著的孩子之一，只是在他們身邊。是那種在談話中拖著別人的步伐的人。
尹凡環(huán)顧了一下教室。學(xué)生們都集中在尹凡身上，幾乎就像即將下課一樣。這個(gè)女孩有一種天賦。吸引注意力的天賦。
***
尹凡深吸了一口氣，然后繼續(xù)說(shuō)道。
讓我們先別說(shuō)這些廢話了。一部戲里需要各種各樣的人。我們有服裝設(shè)計(jì)師、道具師、舞臺(tái)經(jīng)理和演員......當(dāng)然，我們的戲劇中的道具和服裝是自己制作的，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)俱樂(lè)部。
BS?尹凡發(fā)現(xiàn)自己對(duì)女孩的直言不諱露出了笑容。其他孩子看起來(lái)也相當(dāng)驚訝。想到像她這樣的女孩會(huì)說(shuō)出這樣的話......不過(guò)，尹凡沒(méi)有注意到人群的反應(yīng)。
這很難。我們必須在各種時(shí)間聚在一起工作。我們可能會(huì)花一大堆時(shí)間做道具，如果租不到，就自己做服裝。去年我們用木板和錘子做了自己的道具。我們需要建造一個(gè)餐廳，你看。花了一段時(shí)間才做出像房子一樣的東西。我們中的一些人也受傷了。如果你看這里...
女孩向全班同學(xué)伸出了手。她的左手小指上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。
嘿，尹凡，照著劇本走。另一個(gè)女孩指出，她從后面戳了戳尹凡。尹凡驚訝地跳了回來(lái)，幾乎像被熱水燙了一樣。
她似乎是那種陷入自己的故事中的人。尹凡并不討厭這樣。那些人偶爾會(huì)很煩人，但更多的時(shí)候，他們?yōu)樗麄兯诘膱F(tuán)體注入了活力。像她這樣的人......往往在一個(gè)群體中大放異彩。尹凡吸了一下氣，然后再說(shuō)話。
這就是為什么我們要求人們加入表演俱樂(lè)部。事情會(huì)變得很困難，當(dāng)然，但我保證它是值得的。我甚至無(wú)法向你描述當(dāng)你表演你已經(jīng)準(zhǔn)備了幾個(gè)月的行為時(shí)的感覺(jué)。很快......你甚至?xí)_(kāi)始喜歡這整個(gè)過(guò)程。
她在發(fā)亮。甚至站在她旁邊的學(xué)長(zhǎng)們也是如此。當(dāng)她談到更多關(guān)于表演的話題時(shí)，他們開(kāi)始站得更直。更加驕傲了。
當(dāng)然了！。這將是困難的。我一直這么說(shuō)是有原因的。這一點(diǎn)也不容易。這就是為什么我們不找人......
就在尹凡說(shuō)了這么多的時(shí)候，一個(gè)不同的女孩跳了進(jìn)來(lái)。她是一個(gè)女孩，頭發(fā)比較短。幾乎是男孩的樣子。但這個(gè)女孩表現(xiàn)得比尹凡更像一個(gè)女孩，她甚至還化了妝。好吧，就足以讓老師們感到麻煩。
當(dāng)然，這將是困難的。但這不僅僅是這樣。戲劇是由各種各樣的人制作的。演員不是一切。工作人員不需要像尹凡說(shuō)的那么多工作。因?yàn)樗麄冎皇窃谘莩龌蚓毩?xí)之間提供幫助。但是如果沒(méi)有他們，戲劇就不可能存在。所以......如果你有興趣，請(qǐng)來(lái)拜訪我們。女孩說(shuō)完，微微鞠了一躬。
在尹凡看來(lái)，她是一個(gè)相當(dāng)冷靜和沉著的女孩。如果尹凡是那種大喊沖啊??！的類型，這個(gè)人似乎是那種讓尹凡退縮的類型。是那種有說(shuō)服力的類型。當(dāng)兩個(gè)女孩都不再說(shuō)話時(shí)，男人們站了出來(lái)。由于女孩們之前就表現(xiàn)出的活力，他們顯得很乏力。
我們是工作人員。我們?cè)诘谝荒暄輵蚝鬀Q定更多地幫助劇組。當(dāng)你來(lái)到我們的俱樂(lè)部房間時(shí)，你將能看到一堆東西。它們是我們的前輩們多年來(lái)的作品，是他們創(chuàng)造的。就像丹米之前說(shuō)的，我們歡迎任何感興趣的人。我們期待著與你們?cè)谶@個(gè)俱樂(lè)部里再合作一年，甚至兩年。其中一個(gè)人說(shuō)。
另一個(gè)人站了出來(lái)。與第一個(gè)男孩不同，他有一頭運(yùn)動(dòng)型的頭發(fā)，這個(gè)人只是有一個(gè)扁平的鼻子。
如果你有興趣，請(qǐng)來(lái)吧。我們甚至有一個(gè)老師，我們聘請(qǐng)他教我們表演。我把表格留在這里。我們一直接受到明天，所以請(qǐng)來(lái)吧。啊，當(dāng)然，你也可以隨時(shí)到俱樂(lè)部的房間去看我們。還有......如果你擔(dān)心你的長(zhǎng)相，不用擔(dān)心。只要看著我就行了。
那個(gè)男孩咧嘴笑了起來(lái)。這個(gè)人似乎是兩個(gè)人中更有魅力的。這時(shí)，尹凡注意到這群人中的其他三個(gè)人都在看著這個(gè)扁鼻子的家伙。幾乎就像他們?cè)陉P(guān)注他的每一句話一樣。想到一個(gè)男孩會(huì)引起他的朋友們的那種反應(yīng)......
“他可能比那個(gè)第二個(gè)女孩更有影響力，甚至。一個(gè)想法。
這些人真的很有趣。那個(gè)扁鼻子的家伙似乎是那種在進(jìn)一步注意后會(huì)有更多想法的人。但為什么這樣的人要當(dāng)舞臺(tái)管理員呢？嗯，他可能有自己的故事。整個(gè)俱樂(lè)部只有四個(gè)人，要做任何事情肯定很困難。
所以就過(guò)來(lái)吧。我們以后會(huì)解釋的。男孩說(shuō)完。
這四個(gè)人似乎沒(méi)能真正得到任何人。當(dāng)尹凡看過(guò)去時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨ハ啻驓?。他們可能打算在整個(gè)樓層進(jìn)行巡視。
喲，尹凡，多金問(wèn)道。尹凡轉(zhuǎn)頭看了看他的朋友。
怎么了？
這看起來(lái)不是很有趣嗎？
表演俱樂(lè)部？
是的。
你要去做嗎？
還不知道。所以......
但就在道真要說(shuō)完時(shí)，英語(yǔ)老師輕輕地敲了敲黑板。
現(xiàn)在，現(xiàn)在。我們以后可以繼續(xù)閑聊。翻到第15頁(yè)。今天是什么日子？她問(wèn)。
是11號(hào)，女士。
11號(hào)，站起來(lái)，讀第一句。
課堂重新開(kāi)始。道真立即閉上嘴巴，開(kāi)始專心聽(tīng)講。尹凡又看了一眼他面前的俱樂(lè)部名單。表演俱樂(lè)部。紙上的其他東西變得越來(lái)越小，直到他在那張紙上看到的只有“表演“這個(gè)詞。
“表演俱樂(lè)部......“他發(fā)現(xiàn)自己在想。
就在它下面是電影評(píng)論俱樂(lè)部。加入那個(gè)俱樂(lè)部可以讓他悠閑地度過(guò)他的第一年。
悠閑......悠閑。他試著對(duì)自己輕聲說(shuō)了這個(gè)詞。他45年的生活是怎樣的？他在回家的路上想到的問(wèn)題又一次擊中了他。他想怎么生活？
......樂(lè)趣。答案幾乎是無(wú)意識(shí)地從他嘴里重新抬起頭來(lái)。
“看起來(lái)像一群僵尸。當(dāng)他掃視整個(gè)班級(jí)時(shí)的一個(gè)想法。
第五節(jié)課后教室里的狀態(tài)看起來(lái)就像一群掙扎著要保持清醒的僵尸。不愧是英語(yǔ)課......它甚至比大多數(shù)安眠藥都強(qiáng)。
喲，尹凡，要不要去看看表演俱樂(lè)部？道真問(wèn)道。
你是說(shuō)那個(gè)房間？
他們告訴我們可以來(lái)，所以怎么樣？你說(shuō)你還沒(méi)有選擇俱樂(lè)部，對(duì)嗎？
是的。
當(dāng)然，我們走吧！
道真似乎只是有點(diǎn)興奮。嗯，實(shí)際上是相當(dāng)興奮。
[該死的，謝謝尹凡！我不想一個(gè)人去]。
泡泡在道真頭上短暫地漂浮著，然后消失了。
那我們放學(xué)后去吧。尹凡說(shuō)。
當(dāng)然。
道真高興地對(duì)自己哼著歌。尹凡開(kāi)始琢磨這個(gè)詞泡的作用。
“我需要先看一下他們的眼睛。
他總是能從那些眼睛與他相遇的人身上看到文字泡。這似乎是第一個(gè)條件。第二，有關(guān)的人需要考慮到他。至少，這看起來(lái)是這樣的。道真的所有想法似乎都是針對(duì)他的。
“和大明一樣。尹凡意識(shí)到。
尹凡把道真叫過(guò)來(lái)，開(kāi)始盯著這個(gè)男孩的眼睛。道真似乎有點(diǎn)困惑，但他沒(méi)有移開(kāi)目光。盯了十秒鐘后...
怎么了？道真問(wèn)道。
沒(méi)什么。尹凡說(shuō)，他把一只手放在他的下巴上。
道真當(dāng)時(shí)一定想到了什么，在這家伙怎么了？之類的話中。但沒(méi)有出現(xiàn)任何文字泡沫。
嘿，道真。
是嗎？
我在看你的時(shí)候，你想到了什么嗎？
男孩對(duì)這個(gè)問(wèn)題顯得很困惑，但他搖頭否認(rèn)。
當(dāng)然沒(méi)有。有什么可想的呢？
啊?，F(xiàn)在尹凡明白了。朋友之間不會(huì)去想“這孩子怎么了“這樣的事。不，首先，大多數(shù)人在進(jìn)行生活時(shí)通常不會(huì)深入思考。尹凡低頭看了看自己的手。他在里面玩弄著一支紅筆。當(dāng)然，他在做這件事的時(shí)候并沒(méi)有主動(dòng)想讓我們玩這支筆。他只是出于習(xí)慣而這樣做。
嘿，道真。他問(wèn)。
怎么了？
站起來(lái)一點(diǎn)。你到底想做什么？道真說(shuō)，還是站了起來(lái)。
你剛才在想什么？
現(xiàn)在想什么？我只是站起來(lái)了。
對(duì)嗎？
翻天覆地，這是因?yàn)镸P3的緣故嗎？
尹凡轉(zhuǎn)頭看了看杜金就在那里。但還是沒(méi)有字泡。難道也有不同的狀況？
[啊，這家伙可能也有麻煩了，呵呵。唉，我應(yīng)該告訴我媽媽這件事。]
字泡就在這時(shí)出現(xiàn)了，讓尹凡得出了一個(gè)結(jié)論。只有當(dāng)一個(gè)人想到具體的事情時(shí)，單詞泡才會(huì)出現(xiàn)。
不需要告訴你媽媽。我很好，尹凡回答。
不，但如果你一直像這樣看著我......等等，什么？怎么會(huì)......
你是怎么想的？只是一個(gè)聰明的猜測(cè)，伙計(jì)。
......我看起來(lái)太明顯了嗎？
別擔(dān)心。對(duì)了，我能吃塊糖嗎？還有就是忘掉MP3的事吧。我不相信你還在擔(dān)心它。
我爸爸總是告訴我，如果我關(guān)心一個(gè)人，我就必須以最大的尊重對(duì)待他們。你是一個(gè)朋友，所以你應(yīng)該得到它。道真邊說(shuō)邊扔給他一塊糖果。
尹凡臉上帶著微笑接過(guò)來(lái)。道真聽(tīng)起來(lái)像是在一位出色的父親手下長(zhǎng)大的。他完全同意這種看法。你越重視一個(gè)人，你就越應(yīng)該尊重他。
好一句話，他說(shuō)。
同意了。啊，不管怎樣，我們到底要不要去演藝俱樂(lè)部？
我們是。
一個(gè)小小的微笑爬上了尹凡的臉。他做了一個(gè)決定。他把俱樂(lè)部的名單扔掉了。他不再需要它了。
啊，糟糕。課堂時(shí)間。
鐘聲在某人的抱怨聲中響起。尹凡以這個(gè)為信號(hào)，趕走了他所有的睡眠。他真的不能在這個(gè)時(shí)候睡覺(jué)。被球桿打中對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題。
***
下課了，所有的學(xué)生都去了他們的清潔區(qū)。那些沒(méi)有被分配到區(qū)域的人都跑到了前門(mén)。一個(gè)人跑向俱樂(lè)部的房間。她想知道會(huì)有多少人前來(lái)參觀。
她希望能看到幾個(gè)人。
她走到學(xué)校四樓的俱樂(lè)部房間。燈還是關(guān)著的。一個(gè)人擠過(guò)門(mén)，進(jìn)了屋。
我應(yīng)該先把這一切清理一下。她發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)。
俱樂(lè)部的房間相當(dāng)大。但盡管如此，里面的所有道具和服裝使它看起來(lái)很小。甚至有四個(gè)機(jī)庫(kù)裝滿了服裝。
我想......把所有的東西都打掃干凈是有點(diǎn)困難的。
她什么時(shí)候才能完成？在她還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，她就已經(jīng)厭倦了清理這個(gè)地方。她沒(méi)有注意到，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了這個(gè)地方，但是......如果新來(lái)的人看到這個(gè)......。
[好臟啊，我不去參加]
[太復(fù)雜了，我想我不會(huì)加入的]
[什么鬼東西，臭死了，我不加入]。
腦子里流淌著多個(gè)想象中的俱樂(lè)部成員的聲音，她立即挽起袖子。
她能做到這一點(diǎn)!
俱樂(lè)部的房間里回蕩著巨大的噪音。
***
當(dāng)林丹米背著書(shū)包走出教室時(shí)，她的一個(gè)朋友攔住了她。
嘿，丹米!我們要去唱卡拉OK了。想加入嗎？
丹米發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有片刻停頓就搖了搖頭。
對(duì)不起，我得去我的俱樂(lè)部。她回答。
表演俱樂(lè)部？
是的。
覺(jué)得你有很多人嗎？
不知道。不過(guò)希望我們做到了。
你說(shuō)只剩下四個(gè)人？
是的，我聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)偶爾會(huì)來(lái)幫忙，但他們可能都在忙。
還有......還有一個(gè)不同的原因，但沒(méi)有必要談這個(gè)。這位朋友向她揮手告別，說(shuō)“下次我們一起去吧“。
丹米不禁自問(wèn)，自從她開(kāi)始如此頻繁地去俱樂(lè)部后。有一次，她只在確認(rèn)俱樂(lè)部房間里沒(méi)有人之后才和朋友們一起玩。她沒(méi)有想到，在她剛加入俱樂(lè)部時(shí)，她會(huì)如此努力工作。
丹米通過(guò)神隱樓梯上到四樓，這是三年級(jí)學(xué)生用來(lái)回家的樓梯。丹米帶著一種奇怪的緊張感轉(zhuǎn)過(guò)拐角。而且。
好家伙。她說(shuō)。
走廊的一半都被淹沒(méi)了，只是......東西。只是這是誰(shuí)干的？她一臉驚恐地把頭伸進(jìn)走廊的窗口。她可以看到尹凡在大量的灰塵中咳嗽。當(dāng)然是尹凡，簡(jiǎn)直沒(méi)有其他人會(huì)做這樣的事情。
什么鬼？丹米聽(tīng)到有人在她身后說(shuō)話。
演戲的俱樂(lè)部？
他們肯定又在挖他們的堆了。
她可以聽(tīng)到，三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始注意到了。她向他們鞠了一躬，作為快速的道歉，然后自己跳進(jìn)了混亂的地方。
尹凡！她喊道。
啊！嘿，丹米，時(shí)機(jī)不錯(cuò)。你能不能......
唉，你這個(gè)彪子！
丹米緊緊地捏著尹凡的臉頰，使女孩痛苦地神隱起來(lái)。
好痛！尹凡說(shuō)，把丹米的手從她身上打下來(lái)。
很好。它應(yīng)該是疼的。
丹米看了一眼房間。這是一個(gè)充滿了十年回憶的房間。記憶在每一代老人之間流傳。俱樂(lè)部的每一個(gè)道具都年復(fù)一年地留在這里。當(dāng)然，丹米想過(guò)在某個(gè)時(shí)候把它修好。她也不希望這個(gè)地方變成一個(gè)儲(chǔ)藏室。
但為什么非得是今天呢？
你覺(jué)得新來(lái)的人看到這個(gè)會(huì)怎么想，嗯？她說(shuō)。
嗯......我想把這個(gè)地方修得非常好，對(duì)嗎？但每當(dāng)我移動(dòng)一些東西時(shí)，更多的東西就會(huì)出現(xiàn)。所以......
所以你決定先把所有東西拿到外面去？
尹凡精力充沛地點(diǎn)點(diǎn)頭。丹米能感覺(jué)到她的脖子后面有一股刺痛。如果她能在某個(gè)時(shí)候撬開(kāi)那個(gè)女孩的腦袋就好了......
你打算怎么自己做這一切？你不記得了嗎？我們答應(yīng)在周末做這件事的。
我知道，我知道，但如果新手們這樣來(lái)看俱樂(lè)部......
尹凡已經(jīng)明顯地泄氣了。這個(gè)女孩的情緒總是變化得太快，尤其是在失敗的時(shí)候，她會(huì)像一個(gè)剛用完電池的娃娃一樣直接掉下來(lái)。
你給了我一噸的壓力，你知道嗎？
請(qǐng)幫忙。
我當(dāng)然會(huì)。你沒(méi)注意到所有的學(xué)長(zhǎng)都在外面說(shuō)些什么嗎？
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