林乾是被一串電話鈴聲吵醒的，看了看時(shí)間，才早晨五點(diǎn)半，正常情況，林乾都是六點(diǎn)起床，去跑步半個(gè)小時(shí)，回來(lái)之后簡(jiǎn)單收拾一下就應(yīng)該上班了。
五點(diǎn)半就打來(lái)電話確實(shí)是林乾沒(méi)想到的。
一個(gè)陌生的號(hào)碼，不過(guò)林乾還是接了。
“喂，你好哪位？”
“林乾林老師是吧？”
電話里傳來(lái)一個(gè)洪亮的聲音，年齡聽起來(lái)并不大，應(yīng)該也就三十歲左右。
“是的。”
聽到這里，林乾對(duì)于這個(gè)人得身份已經(jīng)猜出了大概了。
“接到劉主任的委托，在接下來(lái)的一段時(shí)間，你的課都是我來(lái)上，你在一邊聽課。
我看了下課表，上午第一節(jié)課就是你的課，八點(diǎn)半，可不要遲到了。”
聽著語(yǔ)氣中命令意味格外嚴(yán)重的話，林乾翻了一個(gè)白眼，掛斷電話繼續(xù)睡覺。
早晨八點(diǎn)十分，林乾就來(lái)到了高三六班的教室門口。
按照慣例，開學(xué)的第一節(jié)課都是班主任的課。
“林老師好！”
“林老師好！”
……
同學(xué)們非常熱情，他們起床很早，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)上完了早讀，吃過(guò)早飯，一個(gè)個(gè)看起來(lái)都精力充沛。
林乾也非?？蜌獾母麄兇蛘泻簟?/p>
“誒，林老師這么帥，講課的時(shí)候，一定也非常帥氣吧。”
“那還用說(shuō)，你不是沒(méi)看到，林老師打乒乓球的時(shí)候，太帥了吧。”
“林老師是我的，你們可不要跟我搶！”
幾個(gè)女生的小聲嘀咕傳到林乾耳朵里，帶著嘲諷的意味，作為他們班主任，竟然沒(méi)有資格給他們講課，簡(jiǎn)直可笑！
看著站在門口的林乾手里只拿了一個(gè)本子，有好奇的男生問(wèn)道：“老師，今天第一節(jié)課我們講什么?。?rdquo;
林乾笑著說(shuō)道：“第一節(jié)課不是我跟你們講，我只是一個(gè)聽課的。”
聽到這話，同學(xué)們立馬就變的疑惑起來(lái)。
“為什么，您可是我們的班主任啊！”
“就是，班主任憑什么不能給我們上課。”
“叮，獲得認(rèn)同點(diǎn)10。”
對(duì)于學(xué)生們得反應(yīng)，林乾頗為欣慰，說(shuō)道：“這是學(xué)校的安排，你們要做的就是聽從學(xué)校的安排！”
林乾表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，他跟劉福的恩怨可不想帶到學(xué)生的身上。
見到林乾變臉，那群學(xué)生也都不敢多說(shuō)什么了，但臉上的憤怒依舊沒(méi)有消退。
而就在這時(shí)，幾個(gè)老師搬著凳子走進(jìn)了教室。
林乾一眼就認(rèn)出劉福發(fā)福的身子。
只有一個(gè)沒(méi)拿凳子的，看來(lái)就是今天上課的老師了，一頭短發(fā)，身穿青色襯衫，看起來(lái)確實(shí)有種老師的樣子。
這個(gè)老師看了一眼林乾，略帶諷刺意味的一笑，沒(méi)有理會(huì)林乾，直接走進(jìn)教室。
而劉福則是走到了林乾的面前。
如此近距離的看劉福圓潤(rùn)油膩的大臉，讓林乾甚至感覺有點(diǎn)惡心。
“林老師，今天上課你可要好好的聽著，今天代替你上課的也是我們學(xué)校新來(lái)的，不過(guò)人家可是博士，你也看看跟你這樣的本科之間的差距。”
劉福說(shuō)話毫不客氣，老師們偷偷聽著，都不敢大聲講話，生怕得罪了劉福，落得跟林乾一樣的下場(chǎng)。
“劉主任，您就放心吧，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)的。”
林乾微微一笑，臉上看不出一點(diǎn)點(diǎn)的不滿。
對(duì)于林乾的反應(yīng)，劉福頗為滿意，冷笑一聲，想要跟他斗，還差了點(diǎn)。
“嗯，態(tài)度轉(zhuǎn)變了就好，好好聽課吧。”
說(shuō)完，也走進(jìn)了教室。
那個(gè)博士生拿著一本教材走上講臺(tái)，臉上帶著職業(yè)微笑，上課鈴聲響的恰到好處。
鈴聲作罷，那人喊了一聲上課。
按照魔都三中規(guī)矩，班長(zhǎng)叫起立，齊齊說(shuō)老師好，可是班里面沒(méi)有任何的聲音。
林乾瞪了一眼王文龍。
昨天開班會(huì)的時(shí)候，林乾已經(jīng)說(shuō)了，王文龍先做著預(yù)備班長(zhǎng)，沒(méi)想到王文龍竟然這么倔強(qiáng)。
瞪了一眼王文龍，王文龍極不情愿的叫了一聲：“起立。”
眾人這才齊齊起身，有氣無(wú)力的叫道：“老師好。”
那人也感覺有點(diǎn)尷尬，輕輕咳嗽兩聲，說(shuō)道：“同學(xué)們好，自我介紹一下，我叫黃興，在大嚶帝國(guó)留學(xué)回來(lái)的生物學(xué)博士。”
“在接下來(lái)的一段時(shí)間，我將陪著大家度過(guò)幾天的時(shí)間。”
見到下面沒(méi)有學(xué)生搭理自己，黃興心中有點(diǎn)惱火，但仍然繼續(xù)說(shuō)道。
“今天我們要講的內(nèi)容是擴(kuò)散與滲透。”
林乾一聽，也不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，高三第一階段，就是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，從擴(kuò)散和滲透這個(gè)方面開始復(fù)習(xí)并沒(méi)有太多的毛病。
很快，黃興就開始了枯燥無(wú)味的講解。
“我們知道物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞一共有下面六種方式。”
“擴(kuò)散，滲透，被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，胞吞和胞吐。”
……
聽著黃興講課，林乾感覺他是不是把課本念了一遍。
半節(jié)課過(guò)去了，課本終于念完，黃興拿出一沓試卷，發(fā)給同學(xué)們。
“已經(jīng)到了高三了，單單學(xué)習(xí)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最關(guān)鍵的還是實(shí)踐，下面我發(fā)一張?jiān)囶}，大家做十五分鐘，我們?cè)谡n堂上講解，課堂上消化了。”
對(duì)于黃興的課，劉福非常的滿意，理論知識(shí)講的沒(méi)有任何錯(cuò)誤，還注重實(shí)踐，一看就知道一定能成為一名好老師。
劉?？戳丝醋谧约荷磉叺囊粋€(gè)老頭，問(wèn)道：“趙老師，您覺得黃老師的課講的……”
這個(gè)劉?？谥械内w老師算是魔都三中的元老級(jí)別的教師，已經(jīng)在魔都三中任職三十多年，不過(guò)可惜的是，明年就要退休了。
“不錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)把握的很清楚，試題的重點(diǎn)抓的也不錯(cuò)，難度不大，但也有幾個(gè)迷惑性題目。”
聽到這老頭肯定的回答，劉福很是滿意，在他看來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有必要繼續(xù)在這里聽課了，索性站了起來(lái)，搬起凳子，面帶笑容的示意黃興過(guò)來(lái)。
黃興很聽話的走過(guò)來(lái)，附耳傾聽。
“我們?nèi)ノ灏嗫纯慈~老師那邊的課，你繼續(xù)哈，講得不錯(cuò)。”
得到教導(dǎo)主任的夸獎(jiǎng)，黃興也是心頭一喜，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你們?nèi)ッ褪橇恕?rdquo;
劉福越看黃興越覺得順眼，認(rèn)可的拍了拍他的肩膀，帶著一眾老師離開了高三六班。
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