趕緊拿起手機(jī)接通了電話，一臉殷勤的說(shuō)道：“張校長(zhǎng)您好，有什么吩咐？”

因?yàn)闆]有關(guān)閉麥克風(fēng)，校長(zhǎng)的聲音立馬就傳了過(guò)來(lái)，很有磁性的中年男子的聲音，說(shuō)話的時(shí)候，也不時(shí)的帶著一股無(wú)形的威嚴(yán)。

“劉福，這幾天有些事情需要出差，這周五回去。”

聽到這話，劉福立馬義正言辭的拍了拍自己的胸脯，臉上的表情非常自信，語(yǔ)氣卻滿滿的都是恭維。

“張校長(zhǎng)，您就放心吧，我可以保證，您來(lái)之前，學(xué)校一定可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪\(yùn)轉(zhuǎn)下來(lái)的。”

“好的，我相信你的能力，我還有事情，就先掛了。”

張校長(zhǎng)的語(yǔ)氣里仿佛真的帶著笑意一番，對(duì)于劉福的工作仿佛沒有任何的懷疑一樣。

隨著張校長(zhǎng)掛斷了電話，劉福的表情立馬就變的嚴(yán)肅起來(lái)，輕輕的拍打了一下麥克風(fēng)，卻似乎是在提醒各位老師。

“那個(gè)，各位老師，你們剛才也都聽到了，剛才張校長(zhǎng)有事需要出差，周五的時(shí)候才能回來(lái)，校長(zhǎng)在外，并不代表著學(xué)校就不運(yùn)轉(zhuǎn)了，還要繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。所以說(shuō)，這一周的教學(xué)計(jì)劃就讓我來(lái)安排。”

說(shuō)完，期間在眾目睽睽之下，拿出了一張紙，上面已經(jīng)寫滿了密密麻麻的字。

“正好呢，我本來(lái)就擬定了一份開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃的建議，是打算給張校長(zhǎng)看一下，同意了，然后執(zhí)行。遇到了這樣的事情，校長(zhǎng)有把這么重要的事情托付給了我，那這個(gè)教學(xué)計(jì)劃就先執(zhí)行著，等校長(zhǎng)來(lái)了，再敲定這個(gè)方案吧。”

這樣一句話，幾乎不給任何人反駁的機(jī)會(huì)，當(dāng)然了，臺(tái)上也沒有任何別人。

不知道為什么，聽到這個(gè)教導(dǎo)處主任的這句話，林乾的心里突然冒出來(lái)一個(gè)念頭。

“山中無(wú)老虎，猴子稱大王。”

不過(guò)這個(gè)時(shí)候，臺(tái)上的劉福發(fā)現(xiàn)沒有任何反對(duì)的聲音，很是滿意的微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

也就立馬開始了教學(xué)的安排。

“接下來(lái)呢，我給大家念一下我的一些想法，有什么要指正的話，希望大家不要吝嗇，直接提出來(lái)。”

“高一年級(jí)……”

看著自己左邊的一個(gè)看起來(lái)已經(jīng)有五十歲的教師已經(jīng)拿起手機(jī)開始錄音了。

這樣的老師才是真正的好老師，對(duì)于這樣的老師，林乾由衷的表示佩服。

強(qiáng)行讓自己聽那些官話，林乾覺得自己很困。

再看身邊的葉靈，聽的卻非常的認(rèn)真，還在手機(jī)上認(rèn)真的做著筆記。

……

高一年級(jí)和高二年級(jí)的安排很多，不過(guò)林乾感覺，高三年級(jí)的估計(jì)會(huì)更多，終于，劉福宣布，接下來(lái)就是高三的了。

還不等林乾徹底從剛才的昏昏沉沉的狀態(tài)中徹底蘇醒過(guò)來(lái)，就聽到在前面的劉福點(diǎn)到了自己的名字。

“這個(gè)學(xué)期，我們高三分部也迎來(lái)了兩幅年輕的面孔，他們都是年輕人，犯錯(cuò)誤是在所難免的，然而高三年級(jí)，已經(jīng)沒有多少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了，我決定，葉靈老師的語(yǔ)文課堂以及林乾老師的生物課，暫時(shí)由教務(wù)處安排兩個(gè)資歷相對(duì)比較老的人帶著。”

聽到這話，林乾想要立馬竄起來(lái)。

“老子來(lái)你這里不是給你當(dāng)助教的，是來(lái)當(dāng)班主任的！”

不過(guò)就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)細(xì)手伸了過(guò)來(lái)，按住了林乾。

如果林乾當(dāng)著一千多名老師面前駁了劉福的面子，以后林乾的日子肯定不會(huì)好過(guò)的。

聽到劉福的這句話，大多數(shù)的老師都朝著后面看去。

兩個(gè)人因?yàn)樘贻p了，很好認(rèn)。

劉福瞇著眼睛看了林乾一眼，帶著一股油膩而且猥瑣的笑容看著林乾說(shuō)道。

“我看林老師有點(diǎn)躍躍欲試。”

說(shuō)道這里，劉福故意頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“難道是有什么想法嗎？又或者說(shuō)，對(duì)于我的這個(gè)想法有點(diǎn)不認(rèn)同？”

林乾握著自己的拳頭，掙脫了葉靈的束縛，猛的站了起來(lái)，而葉靈則是小聲的提醒。

“林老師，你可千萬(wàn)不要做傻事??！”

林乾站起來(lái)沒有說(shuō)話，而是死死地盯著劉福。

忽然，劉福感覺自己很喜歡林乾這種心里非常憤怒，但是不敢說(shuō)出來(lái)的表情，有一種自己已經(jīng)成為了校長(zhǎng)的錯(cuò)覺。

看到林乾沒有說(shuō)話，好奇的老師們開始議論了起來(lái)。

“這個(gè)林老師怎么回事，怎么不說(shuō)話?。?rdquo;

“唉，估計(jì)是把人孩子給氣壞了，你聽聽，本來(lái)是班主任，現(xiàn)在直接成了一個(gè)助教，誰(shuí)能受得了。”

“年輕人還是太沖動(dòng)了，這劉主任可不好惹啊！”

“不好說(shuō)，看這個(gè)樣子，可能要忍不住啊……”

聲音盡管很小，但是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)實(shí)在是安靜了，對(duì)于這幾句話，林乾聽得很清楚。

“咳咳，請(qǐng)問(wèn)林老師是打算發(fā)言嗎？”

劉福已經(jīng)打定主意，今天一定要讓林乾在他的面前服軟，要不然他會(huì)感覺很沒面子。

這時(shí)葉靈站了起來(lái)，臉上帶著尷尬而不失禮貌的笑容，對(duì)著劉福說(shuō)道。

“對(duì)不起啊主任，今天林乾的身體有點(diǎn)不舒服，并不是針對(duì)您的。”

葉靈站起來(lái)幫著說(shuō)話，是其余的老師沒想到的。

“難道他們兩個(gè)人一直都認(rèn)識(shí)嗎？”

“不知道啊，看這個(gè)樣子，林乾難道是托關(guān)系進(jìn)來(lái)的，竟然這么硬氣。”

“硬氣，誰(shuí)不知道在魔都三中劉福的面前，除了校長(zhǎng)，誰(shuí)能惹得起他。”

“說(shuō)的也是，就憑他的侄子是教育局的人，就能讓他在這教務(wù)處主任位置坐到死了！”

這個(gè)時(shí)候，任何言論在林乾的心里產(chǎn)生不到任何的波瀾！

看著仍然在發(fā)愣的林乾，葉靈滿臉的都是擔(dān)憂和疑惑，盯著林乾看，但林乾卻依舊沒有任何的反應(yīng)。

此時(shí)的林乾正在跟系統(tǒng)交流。

“系統(tǒng)，快幫幫我，有沒有辯論類的商品？”

“叮，找到商品：詭辯術(shù)精通！需要認(rèn)同點(diǎn)一百點(diǎn)，是否兌換？”

這一刻，林乾沒有絲毫猶豫，堅(jiān)定不移的說(shuō)道：“馬上兌換！”

“叮，兌換商品詭辯術(shù)精通成功，剩余認(rèn)同點(diǎn)632。”