第六章 強(qiáng)體拳

第二天是周一，秦凡一路步行，到了學(xué)校。

體力充沛，這感覺真好。

教室里面有不少人在閑聊，秦凡走進(jìn)去，同學(xué)們沒什么反應(yīng)?？磥碜蛱斓氖聸]有傳開。

這也難怪，昨天去拳館的那些人，都是楊威的好朋友。這些人不會(huì)把丟人的糗事傳出去的。

至于姚瑤和王雨幾個(gè)女生，也不是說閑話的人。

秦凡坐在自己的位子上，開始思考怎么弄點(diǎn)財(cái)富值。

這時(shí)候，前面?zhèn)鬟^來一張紙條。

秦凡打開一看，上面寫著：你怎么出院了？傷好了嗎？

沒有署名，但是字寫得很漂亮，應(yīng)該是個(gè)女生。

秦凡回了一句：完全康復(fù)了，多謝關(guān)心。

然后傳回去了。

忽然，秦凡看見同桌李星正瘋狂的在本子上寫著什么。

他好奇的問：“你什么時(shí)候愛學(xué)習(xí)了？”

李星看了秦凡一眼：“凡哥，你不是吧？這是數(shù)學(xué)老師的作業(yè)啊。”

秦凡者才想起來第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)老師手比較黑。如果違反了他的紀(jì)律，絕對(duì)會(huì)被罰。

當(dāng)然了，秦凡沒有挨過打，畢竟他這身子骨，堪比街上碰瓷的老頭，沒什么人敢動(dòng)。

但是被數(shù)學(xué)老師諷刺幾句也挺難為情的。

秦凡嘆了口氣，也拿出作業(yè)本來，對(duì)李星說：“讓我也抄一下。”

李星哦了一聲，把不知道誰的作業(yè)放在桌子正中間。

秦凡也開始飛速的抄寫。

他忽然發(fā)現(xiàn)，得益于記憶力的提高，現(xiàn)在抄作業(yè)都快了不少。

這……真是讓人哭笑不得。

這樣抄來抄去，遇到一道題對(duì)方字跡潦草，寫的不太清楚。

李星直接略過去了，而秦凡停下來研究了一下。

畢竟他對(duì)數(shù)學(xué)老師的畏懼不是那么強(qiáng)烈，現(xiàn)在已經(jīng)抄了一大半，再找個(gè)體力不支，去醫(yī)院看病的借口，也能交代過去了。

因此秦凡開始琢磨這道題怎么回事。

題目不簡(jiǎn)單，但是畢竟有答案在這里擺著。雖然答案看不太清，但是結(jié)合題干，也可以猜到個(gè)八九不離十。

秦凡琢磨了一會(huì)，竟然搞明白了。

在這一瞬間，他的智商點(diǎn)提高了一點(diǎn)。變成了41。

嗯？秦凡又驚又喜。

難道智商點(diǎn)的提高，還和課程有關(guān)系？

我的語文只能提高到40，但是換成數(shù)學(xué)，可以繼續(xù)提高？

但是很快秦凡想到，應(yīng)該不是這么回事。

之前他提高智商點(diǎn)的方法，是死記硬背。但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靠的是理解。這是兩種不同的用腦方式。

或許，秦凡已經(jīng)把記憶開發(fā)到極致了，現(xiàn)在正在開發(fā)理解力。

秦凡又試著做了另外幾道數(shù)學(xué)題，有效果，智商又提高了一點(diǎn)。

秦凡大喜，干脆拿出數(shù)學(xué)書，先看例題，學(xué)會(huì)了之后做課后習(xí)題，從第一章開始，慢慢的向后面做。

這時(shí)候李星已經(jīng)抄完了，看見秦凡正慢悠悠的做課后題，像是見了鬼一樣：“凡哥，你沒事吧？”

秦凡笑了笑：“沒事，我就是覺得，做題挺舒服的，讓人心情愉悅。”

李星：“……見過裝逼的，沒見過在數(shù)學(xué)上裝逼的，你真行。”

數(shù)學(xué)老師到了，先檢查作業(yè)。

沒寫完的，直接被拎起來，站在墻角等著受罰。

檢查到秦凡這里的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭：“怎么沒寫完？”

秦凡說：“我基礎(chǔ)太差，有些題目弄不太懂，打算從第一章開始補(bǔ)補(bǔ)課。”

數(shù)學(xué)老師看了看秦凡的草稿紙，確實(shí)在從第一章做習(xí)題。

他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“挺好，別管將來怎么樣，能學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就學(xué)一點(diǎn)。你們語文課上不是有句話嗎？朝聞道，夕死可矣。”

秦凡有點(diǎn)無語。

這數(shù)學(xué)老師……水平不咋地，還愛掉書袋。這不是暗示我隨時(shí)掛掉嗎？

數(shù)學(xué)老師檢查完了，開始上課。

以前的數(shù)學(xué)課，秦凡是不聽的。

畢竟語文、歷史這些東西，還比較有趣。數(shù)學(xué)就是一堆符號(hào)，實(shí)在聽不下去啊。

但是秦凡現(xiàn)在聽得很認(rèn)真。畢竟學(xué)會(huì)的越多，智商點(diǎn)就提高的越多。而智商提高的感覺，太美妙了。

這一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師時(shí)不時(shí)就向秦凡這邊看過來，發(fā)現(xiàn)他一直在聽講，也有點(diǎn)驚奇。

數(shù)學(xué)老師心里清楚，秦凡這學(xué)生，身體不好，大多數(shù)時(shí)候都在桌上趴著，看起來半睡半醒的。

今天能坐直了聽一節(jié)課，已經(jīng)很不容易了。

看來，無論什么樣的差生，都有上進(jìn)的心思啊。

數(shù)學(xué)老師本來想指導(dǎo)指導(dǎo)秦凡，幫著他提高一下成績(jī)。

但是轉(zhuǎn)念一想，秦凡恐怕也活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，也沒必要折騰了。

下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師帶著遺憾走了。

一上午的時(shí)間，就這么過去了。午休吃飯的時(shí)候，秦凡發(fā)現(xiàn)自己的智商點(diǎn)提高到了50。

很好，效果顯著。

下午第一節(jié)是體育課。

體育老師直接把秦凡忽略了，連入隊(duì)都沒讓他入。

秦凡自己吊了會(huì)雙杠。把體能提高了一個(gè)點(diǎn)。然后坐在樹蔭下繼續(xù)研究數(shù)學(xué)。

這時(shí)候，操場(chǎng)另一邊傳來了一陣喊口號(hào)的聲音。

秦凡抬頭看了看，是大一新生正在訓(xùn)練。

教官在教他們打強(qiáng)體拳。

忽然，秦凡的系統(tǒng)閃了閃，緊接著跳出來一句話：檢測(cè)到附近有技擊技能?，F(xiàn)在開始載入。

“什么玩意？技擊技能？強(qiáng)體拳？這玩意不是花架子嗎？就訓(xùn)練完了匯報(bào)表演的時(shí)候用一下。”

秦凡有點(diǎn)無語。

不過進(jìn)度條很快滾動(dòng)完畢。緊接著，在技能一欄，多了一項(xiàng)強(qiáng)體拳。

下面還有一行小字說明：一項(xiàng)好的技擊技能，可以成倍提高人的實(shí)力。請(qǐng)熟練掌握強(qiáng)體拳，徹底學(xué)會(huì)之后。才可以載入第二項(xiàng)技能。

秦凡算是看明白了。如果不能熟練掌握強(qiáng)體拳，以后遇到了真正的功夫，那也沒辦法載入了。

他有點(diǎn)無語，但是也只能懶洋洋的走到大一新生附近，觀察他們練強(qiáng)體拳。

反正就那些招式，秦凡高一的時(shí)候也經(jīng)歷過，再加上智商點(diǎn)的提高，記憶力超群，看了兩遍就學(xué)會(huì)了。

這時(shí)候，系統(tǒng)又跳出來了一行小字：大腦可以記住招式，但是手腳未必習(xí)慣。請(qǐng)立刻練習(xí)。五分鐘流暢打出整套強(qiáng)體拳，熟練度提高30%。

只有五分鐘時(shí)間？秦凡只好立刻開始打強(qiáng)體拳。

第一遍招式有些笨拙。還真應(yīng)了那句話。大腦覺得你學(xué)會(huì)了，但是身體覺得你不會(huì)。

好在第二遍的時(shí)候，就流暢了很多。

到第三遍的時(shí)候，進(jìn)度條猛地漲了一截。

一行小字跳出來：恭喜你，已經(jīng)可以完整的打出整套強(qiáng)體拳。熟練度完成30%，請(qǐng)?jiān)俳釉賲?，完成剩余?0%，徹底掌握技能。

隨后秦凡發(fā)現(xiàn)，體力值也增長(zhǎng)了一點(diǎn)。現(xiàn)在達(dá)到6點(diǎn)了。

看來……技擊技能，有助于提高體力值？

秦凡大喜。

這時(shí)候，旁邊傳來一陣哄笑聲。

秦凡抬頭一看，那群大一新生正在朝他擠眉弄眼。而教官滿臉鐵青的走過來了。

秦凡心里有點(diǎn)無奈：他們不會(huì)把我當(dāng)成故意搗亂的了吧？

他轉(zhuǎn)身想走，但是那教官怒氣沖沖的把他攔住了。

…………

教官叫林軍。脾氣暴躁，性如烈火。

隊(duì)長(zhǎng)知道他的毛病，所以特地讓他帶女生方隊(duì)。

結(jié)果林軍更生氣了。

這些女生，一個(gè)個(gè)柔弱得很，在太陽下只曬了半個(gè)小時(shí)，就暈了四個(gè)。

強(qiáng)體拳打起來，也軟綿綿的，毫無力道，簡(jiǎn)直不如廣播體操。

林軍倒是沒有打人，但是已經(jīng)發(fā)了七八次火，罵的很難聽。

女生們也很生氣，雖然不敢直接出言頂撞，但是背地里沒少罵他。

隊(duì)長(zhǎng)有點(diǎn)無奈，也曾經(jīng)勸過林軍：“你這是何苦呢？軍事訓(xùn)練嘛，走個(gè)過場(chǎng)就算了，你真打算讓她們上戰(zhàn)場(chǎng)還是怎么樣？”

林軍看著隊(duì)長(zhǎng)，滿臉凝重：“隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在各地的入魔人越來越多，形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。這些學(xué)生，早晚有一天要遇見的。到那時(shí)候，她們有自保能力嗎？”

隊(duì)長(zhǎng)愣了一會(huì)，然后嘆了口氣：“可是短短幾個(gè)星期的訓(xùn)練，也改變不了什么吧？”

林軍說：“能救一個(gè)算一個(gè)吧。哪怕讓她們有逃跑的能力也行。”

隊(duì)長(zhǎng)嘆了口氣，從此也不再說什么了。

今天林軍一大早就到了操場(chǎng)，帶著這些女生訓(xùn)練。

但是居然有三分之一的女生聲稱身體不方便，要休息。

林軍氣了個(gè)半死，但是又無可奈何。

偏偏這時(shí)候，來了個(gè)高年級(jí)的男生，在旁邊耍猴一樣打強(qiáng)體拳。

林軍立刻捏著拳頭走過來了。

他一把拽住秦凡，咬著牙說：“想撩女生，換個(gè)時(shí)間，換個(gè)地點(diǎn)。你覺得你很個(gè)性嗎？我看你很蠢，很幼稚。給我走遠(yuǎn)點(diǎn)，別在這犯賤。”

林軍罵的很難聽，秦凡有點(diǎn)不爽。

他幽幽的說：“怎么？操場(chǎng)是你家的？還是你有強(qiáng)體拳的專利？我在這打拳礙著你了？”

那群女生頓時(shí)樂出聲來了。

這些人，苦林軍久矣?，F(xiàn)在來了一個(gè)學(xué)長(zhǎng)懟林軍，她們高興還來不及。

林軍顯然猜到了女生的心思，因此更加生氣的看著秦凡：“你不走的話，是想和我練練嗎？”

秦凡心想：練個(gè)屁啊。我就是過個(gè)嘴癮，體力值只有6點(diǎn)，可能不到你的三分之一，我跟你練？找揍嗎？

就在秦凡找個(gè)借口想溜的時(shí)候，系統(tǒng)又跳出來了一行小字：實(shí)戰(zhàn)可以提高熟練度。請(qǐng)接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功，立刻增加30%熟練度。

秦凡大喜，直接提高30%啊。早點(diǎn)把強(qiáng)體拳的熟練度搞定了，就可以學(xué)習(xí)真功夫了。

于是他沖林軍笑了笑：“那就……練練？”

林軍差點(diǎn)氣死。一個(gè)高中生，而且是身體瘦弱的高中生，居然敢挑釁？

林軍正好憋著一肚子火沒處發(fā)，干脆就借著比賽的名義，給秦凡點(diǎn)教訓(xùn)，也好讓那些女生知道知道好歹。

于是林軍點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，那我們練練。”

女生們?nèi)荚谂赃吰鸷濉?/p>

這時(shí)候，秦凡和林軍的沖突，也引起了正在上體育課的學(xué)生的注意。

秦凡看見本班不少學(xué)生向這邊跑過來了。