趙朵朵也有些擔(dān)憂的看著陳明，她是發(fā)自內(nèi)心的為陳明好，在她看來(lái)，陳明好不容易想要學(xué)習(xí)了，這陳運(yùn)卻來(lái)潑冷水，會(huì)不會(huì)讓陳明又回到以前的日子里去。

雖然陳明現(xiàn)在的學(xué)習(xí)底子不太好，但最后這幾天如果好好沖刺一下，考上一個(gè)普高也是完全沒(méi)有問(wèn)題的。

而且以陳明的性格，這口氣絕對(duì)是忍不了的，如果他真的忍不住去打陳運(yùn)的話，那后果就不堪設(shè)想了。

要是因此陳明被學(xué)校開(kāi)除了，那事情可就真的鬧大了。

陳明自然知道陳運(yùn)心里的那點(diǎn)兒骯臟想法，事實(shí)上初中三年，陳運(yùn)一直都在追求趙朵朵，后面更是跟著趙朵朵一塊去了一個(gè)高中，雖然最后也沒(méi)成功。

顯然，陳運(yùn)是因?yàn)樽约汉挖w朵朵過(guò)于親近，所以才會(huì)如此。

換做以前，他肯定會(huì)起來(lái)不顧一切打陳運(yùn)一拳，不過(guò)現(xiàn)在的他倒是不會(huì)這么沖動(dòng)，他當(dāng)然可以和一個(gè)小年輕一般，熱血沸騰一波。

但那之后的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在的自己能承擔(dān)的，他早就已經(jīng)過(guò)了那個(gè)年少輕狂的時(shí)代了。

于是他仿佛沒(méi)有聽(tīng)到陳運(yùn)的話一般，手指在卷子上開(kāi)口說(shuō)道，“也就是說(shuō)如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，那么這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根（或a的三次方根）。而一個(gè)正數(shù)有一個(gè)正的立方根；一個(gè)負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根；零的立方根是零。”

趙朵朵沒(méi)想到這時(shí)候陳明居然還能如此淡定的和自己討論題目，要知道她都已經(jīng)有些心亂如麻了，而陳明這個(gè)當(dāng)事人竟還是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。

或許是被陳明的態(tài)度影響到了，趙朵朵竟也開(kāi)始冷靜下來(lái)，開(kāi)始繼續(xù)給陳明講題。

這讓已經(jīng)做好看一場(chǎng)好戲的同學(xué)們一臉錯(cuò)愕，本來(lái)以為是火星撞地球，卻沒(méi)想到竟是一頭熱，甚至于陳明那態(tài)度，那率先發(fā)難的陳運(yùn)都有點(diǎn)兒丟臉的感覺(jué)。

人壓根就沒(méi)把你放在眼里。

陳運(yùn)覺(jué)得有些臉紅，憑什么？你一個(gè)無(wú)父無(wú)母的人，憑什么這么狂。

當(dāng)然，陳明還的確是有這個(gè)底氣，已經(jīng)有著四十年經(jīng)歷的他，自然是不會(huì)將一個(gè)十六歲的少年放在眼里，哪怕現(xiàn)在這個(gè)少年和自己是同齡人。

于是班里的氣氛就在這一種詭異的氣氛中持續(xù)下去了。

不得不說(shuō)有人幫忙講解比自己一個(gè)人閉門造車要輕松的多，很多之前在陳明看來(lái)還有些難度的題目，趙朵朵只是給陳明講了一會(huì)兒，就已經(jīng)豁然開(kāi)朗了。

甚至一些之后的問(wèn)題也因?yàn)槊靼走@個(gè)原因，開(kāi)始被陳明理通順了。

這其中最震驚的就是趙朵朵了，她可以確定，陳明的底子是真的不太好，從陳明問(wèn)自己那些基礎(chǔ)問(wèn)題就可以看的出來(lái)。

但陳明這家伙實(shí)在是不像是一個(gè)人，舉一反三的能力恐怖到極限，竟是好像武俠小說(shuō)里面被打通任督二脈一樣，一下子一大片理論就豁然開(kāi)朗起來(lái)。

這讓趙朵朵有些挫敗感，這個(gè)陳明是在折磨自己的嗎？

但很快，她又有一種新的念頭，以陳明目前的學(xué)習(xí)能力，如果真的能好好學(xué)習(xí)的話，那么有沒(méi)有可能在中考前和自己一樣能考上市二中？

如果自己和他在一所高中，那么是不是……

她連忙紅著臉搖了搖頭，把這種亂七八糟的想法從自己的腦海中丟出去。

趙朵朵，你在想什么啊，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！

陳明倒是沒(méi)注意到趙朵朵的異樣，他的注意力全都在試題上，很快，這些昨晚歸結(jié)下來(lái)的題目，基本上也都已經(jīng)解決了。

但數(shù)學(xué)這東西，就是越學(xué)越迷糊，雖然已經(jīng)會(huì)很多最基本的算法了，但再往后，卻發(fā)現(xiàn)自己不懂的越來(lái)越多。

這時(shí)候早自習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，陳明自然不能一直拉著趙朵朵給自己講題，于是他就拿著卷子自個(gè)兒琢磨去了。

好在他之前幾乎沒(méi)學(xué)習(xí)，發(fā)下來(lái)考試的試卷全都空白沒(méi)動(dòng)過(guò)，倒是可以讓他查漏補(bǔ)缺。

看到如此認(rèn)真學(xué)習(xí)的陳明，班里的同學(xué)也都有些發(fā)懵，之前如果說(shuō)陳明是為了泡妞，假裝要學(xué)習(xí)，吸引趙朵朵注意力的話。

那現(xiàn)在呢？趙朵朵都離開(kāi)了，陳明還是沉迷在題海中無(wú)法自拔。

這根本就不是他們所認(rèn)知的陳明啊。

當(dāng)然，有少數(shù)人也忽然從記憶深處想起了一些東西，那就是陳明父母死之前，陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，一些他小學(xué)的同學(xué)很清楚。

陳明從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)畢業(yè)，全都是滿分，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一道題。

難道說(shuō)，那個(gè)學(xué)霸陳明又回來(lái)了？

沒(méi)人知道具體情況，只是陳明的位置就好像成了一個(gè)風(fēng)景線一樣，班里的同學(xué)時(shí)不時(shí)的就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他一眼。

早自習(xí)結(jié)束后的第一節(jié)是英語(yǔ)，和別的科目不同，英語(yǔ)這門科目，陳明是真的不需要去學(xué)習(xí)，以他的英語(yǔ)底子，別說(shuō)是應(yīng)付這年頭的初中英語(yǔ)了。

哪怕是去考個(gè)英語(yǔ)六級(jí)都不是什么太大的問(wèn)題。

所以這節(jié)課他自然而然的就用來(lái)去學(xué)習(xí)其他科目上了。

英語(yǔ)老師姓張，是一個(gè)老教師了，他自然剛開(kāi)始就注意到陳明在寫其他科目的卷子，但在他心中，其實(shí)早就已經(jīng)給陳明判了死刑了。

甚至看到陳明現(xiàn)在努力的樣子，心里還覺(jué)得有些想笑。

這會(huì)兒才想著努力學(xué)習(xí)，早干嘛去了？混社會(huì)？不過(guò)就是一個(gè)二流子罷了！

所以對(duì)于陳明，他的要求非常的低，別說(shuō)是在課堂上寫別的科目的卷子，只要陳明別在課堂上搗亂，就算是曠課，他也不會(huì)說(shuō)什么。

但張老師不在意，不代表別人不在意啊，注意了陳明一上午的陳運(yùn)自然不可能就這么放過(guò)陳明。

早自習(xí)丟的臉，自己還得撿回來(lái)??！

所以課上到一半，見(jiàn)差不多了，直接舉手開(kāi)口說(shuō)道，“老師，我投訴陳明上英語(yǔ)課寫別的科目的卷子！”

班里的同學(xué)一下子嘩然，全都饒有趣味的看著陳明和陳運(yùn)，這是要干上了??！

張老師也覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大，他不知道陳明和陳運(yùn)之間的矛盾，但這時(shí)候他恨不得抽陳運(yùn)一巴掌，你沒(méi)事提陳明干嘛？

閑得慌？上課的時(shí)間本來(lái)就不夠用啊。

但既然陳運(yùn)都已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，這時(shí)候要是再不管，又有些說(shuō)不過(guò)去，他也只能看著陳明，心里有些煩躁，“Why-dont-you-attend-class?”

這一句話是用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的，意思是你為什么不上課，他這也算是給陳明一個(gè)下馬威，在他看來(lái)，陳明肯定是聽(tīng)不懂自己說(shuō)的，自己告訴他這是英語(yǔ)課，你連英語(yǔ)都聽(tīng)不懂，憑什么去做其他科目的卷子？

陳明這才幽幽抬起頭，眉頭一皺，這種思路被打斷的感覺(jué)非常的不好。

他掃了陳運(yùn)一眼，他是不拿陳運(yùn)這家伙當(dāng)一回事，但這不代表陳運(yùn)就可以一而再，再而三的挑釁自己。

看來(lái)有些人，還是要給一些教訓(xùn)才好。

當(dāng)然，他不會(huì)傻到用拳頭去解決這種問(wèn)題，那是最低級(jí)的辦法。

現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急還是先解決英語(yǔ)課這個(gè)問(wèn)題，于是陳明聳了聳肩，一臉無(wú)奈的開(kāi)口說(shuō)道，“I-dont-think-its-necessary。”

我覺(jué)得沒(méi)有必要。

語(yǔ)法非常簡(jiǎn)單，但其中necessary這個(gè)詞，明顯不是屬于初三學(xué)生的詞匯量，班里大多數(shù)的同學(xué)聽(tīng)到陳明的回答后，甚至都不知道陳明說(shuō)的到底是什么意思。

而且陳明的口語(yǔ)說(shuō)的非常的標(biāo)準(zhǔn)，絲毫沒(méi)有任何生澀的感覺(jué)。

整體給人的感覺(jué)，就好像這東西，他信手拈來(lái)一般。

這就有些匪夷所思了。

陳明，英語(yǔ)這么好？