意外地貼心，不過(guò)顧白還是拒絕了。
“算了，沒(méi)必要。”
“你放心吧，我只會(huì)說(shuō)我自己，不會(huì)把青檸牽扯進(jìn)去的。”
電話的那頭大概是覺(jué)得顧白是在保護(hù)盧青檸吧，不過(guò)他是真的不在乎。
“真的沒(méi)必要，你也別想太多，我這邊沒(méi)什么問(wèn)題的。”
“好了，就這樣，掛了啊。”
掛斷電話，顧白也沒(méi)想太多，又去看學(xué)校貼吧去了，果然又有了新的節(jié)奏。
當(dāng)前最熱門(mén)的一個(gè)帖子的標(biāo)題為：“你們猜猜，顧白下一個(gè)下手的會(huì)是誰(shuí)？”
隨便瞄了一下，底下有說(shuō)王軍，有說(shuō)李臨松，也有說(shuō)十八學(xué)霸的，甚至還有說(shuō)李勤的。
顧白突然也覺(jué)得，今天下午，應(yīng)該還會(huì)有人會(huì)被“顧白”襲擊，想了一下，打了一個(gè)電話。
“少爺，有什么吩咐。”
“你派點(diǎn)人跟蹤調(diào)查一下我們學(xué)校貼吧那個(gè)置頂帖里面人，重點(diǎn)跟蹤葉逸，王軍，李臨松，還有周天鴻。”
“好的。”
這天下午，整個(gè)永城一中，像一個(gè)隨時(shí)可能引爆的火藥桶，但是因?yàn)轭櫚撞辉?，所以有種無(wú)從爆發(fā)的感覺(jué)。
不過(guò)沒(méi)人覺(jué)得，這件事會(huì)就這樣算了。
周四的早上，七點(diǎn)四十五，離上課還有十五分鐘，班上的同學(xué)已經(jīng)一堆一堆的聚起，在閑聊著，討論著。
話題自然是少不了顧白的。
“你們說(shuō)，昨天李江和唐風(fēng)這事，是不是顧白做的。”
“我絕得不好說(shuō)，顧白來(lái)了這么久，更多的時(shí)候，感覺(jué)都是被針對(duì)的。”
“不過(guò)陳源那邊，應(yīng)該是假不了吧？”
“陳源估計(jì)是真的被揍了，我可是聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)校草一直對(duì)班長(zhǎng)有意思來(lái)著的。”
“怎么樣，貼吧有什么消息了沒(méi)？”
旁邊有個(gè)同學(xué)在一直刷著貼吧，聽(tīng)到在問(wèn)，回了一下：“沒(méi)消息，什么消息都沒(méi)有。”
“沒(méi)消息，這事不會(huì)真就這么完了吧？”
“怎么可能就這么完了，如果真的是顧白動(dòng)手，你覺(jué)得他會(huì)忌憚這些？上次周天鴻那么兇，還不是被當(dāng)場(chǎng)就廢了。”
“如果是別人針對(duì)顧白，也不可能就這樣完了，都還沒(méi)露底牌呢。”
……
直到上課兩分鐘以后，顧白才到了教室，當(dāng)然是故意，不然顧白覺(jué)得自己在校門(mén)口的時(shí)候就要被圍住了。
顧白來(lái)了，班上很多同學(xué)免不了多往這邊看幾眼，如果不是上課，估計(jì)都撲過(guò)來(lái)問(wèn)了吧，不過(guò)高三終究是高三，學(xué)習(xí)不管什么時(shí)候都是要放在第一位的。
有些焦急的寧?kù)o。
也像是暴風(fēng)雨前夕的寧?kù)o。
課上到一半的時(shí)候，教室外突然出現(xiàn)了腳步聲，人數(shù)不少。
來(lái)了！
兩秒之后，那群人出現(xiàn)在了大家的視野之中，再然后，是徹底的震撼。
那一身藏藍(lán)，來(lái)的居然是幾個(gè)警察。
“顧白你好，有些事，還需要你去公安局問(wèn)詢(xún)一下。”
……
顧白被警察帶走了，整個(gè)高三一班，都有種心神不寧。
警察都來(lái)了，這事情，該有多大？
區(qū)公安局，剛走進(jìn)去就聽(tīng)到了令人厭惡的聲音。
“是他，警察叔叔，就是他，是他找人來(lái)打我的。”
顧白抬頭一看，賊眉鼠臉，不是王軍還有啥，不過(guò)此時(shí)頭上包著繃帶，身上也貼著膏藥，似乎有點(diǎn)慘凄凄。
顧白微微一笑，并未回應(yīng)什么。
一張桌子的兩頭，顧白和王軍在當(dāng)面對(duì)峙著，眼看顧白不說(shuō)話，這就完全成了王軍的獨(dú)角戲。
“警察叔叔，昨天下午，我回去的時(shí)候，突然有七八個(gè)人圍攻我，搞不清楚狀況，我只能夠想辦法保要害了。”
“不過(guò)在打的時(shí)候，我清楚的聽(tīng)到一個(gè)人提到了顧少。”
“好像是說(shuō)，顧少說(shuō)過(guò)，狠狠地打！”
“這時(shí)候我才知道，這些人都是顧白派過(guò)來(lái)的。”
說(shuō)著，王軍指著顧白，一臉悲憤。
“顧白，雖然以前我得罪過(guò)你，但是我也道歉了吧。”
“這么久了，何必還死咬著不放呢？”
旁邊的警察一邊聽(tīng)著記錄，一邊觀察著顧白的表情，不過(guò)似乎看不出什么來(lái)，于是問(wèn)道：“顧白，你有什么想說(shuō)的沒(méi)，有什么可以自證清白的信息的話，最好可以提供給我們一下。”
看著眼前一頭紗布的戲精，顧白是真的有點(diǎn)想笑，不過(guò)終究是嚴(yán)肅的地方，顧白開(kāi)口解釋了。
“警察同志，他身上的一身傷，都是他自導(dǎo)自演的。”
“而且，我有證據(jù)。”
……
幾乎是在顧白剛被帶走的時(shí)候，顧白被公安局帶走的消息就被發(fā)到了學(xué)校貼吧上面，靜悄悄的永城一中一瞬間變得喧鬧了起來(lái)。
事情比大家想象中的都要嚴(yán)重，嚴(yán)重很多倍。
平時(shí)在學(xué)校里面，大家吵吵鬧鬧，混個(gè)處分，算是很?chē)?yán)重的事情了，但是這種嚴(yán)重，和進(jìn)局子，還是完全不同的程度。
只是，顧白是做了什么，被請(qǐng)到了局子里面呢？大家很快有了答案。
學(xué)校貼吧里面，有人發(fā)出了一個(gè)視頻，七八個(gè)人在圍毆著一個(gè)人。
被打的人，是王軍。
最開(kāi)始看到被打的同學(xué)是王軍的時(shí)候，還有同學(xué)是有些幸災(zāi)樂(lè)禍的，不過(guò)貼吧里面的風(fēng)向很快就變了。
是陳源再發(fā)了一個(gè)帖子：“學(xué)校不是肆意妄為的地方，只要顧白還有一天在學(xué)校，我就不會(huì)來(lái)上課。”
再然后，就有些一發(fā)不可收拾了。
李江：“顧白，如果你真的來(lái)正面挑戰(zhàn)我的話，我會(huì)很開(kāi)心，但是你居然用這種手段，這個(gè)學(xué)校，有你就沒(méi)有我。”
唐風(fēng)：“只有顧白不被開(kāi)除，我就不會(huì)回去學(xué)校。”
李臨松：“支持學(xué)校開(kāi)除顧白，我們不要和一個(gè)危險(xiǎn)份子待在一個(gè)學(xué)校。”
周天鴻：“支持學(xué)校開(kāi)除顧白。”
……
校長(zhǎng)室正在進(jìn)行著一個(gè)緊急的高層會(huì)議，與會(huì)人員有校長(zhǎng)，三個(gè)副校長(zhǎng)，還有教導(dǎo)主任。
“陳校，這件事學(xué)校怎么處理，也該拿個(gè)說(shuō)法了吧。”開(kāi)口的是其中一個(gè)副校長(zhǎng)。
陳信良打了一個(gè)哈哈：“現(xiàn)在到底怎么一回事都還沒(méi)搞清楚，這怎么處理？”
不過(guò)副校對(duì)這個(gè)答案明顯不滿(mǎn)意，繼續(xù)逼問(wèn)：“如果警察局那邊，卻有其事，怎么辦？”
“確有其事的話，自然是依法處理咯。”
“那如果不能確定呢？”
陳信良的語(yǔ)氣重了一些，直接反問(wèn)了回去：“不能確定莫須有的事，你還想怎么樣？”
事情確實(shí)應(yīng)該是這樣處理的，不過(guò)這不是幾人想要的答案，這時(shí)，另一個(gè)副校長(zhǎng)開(kāi)口了。
“陳校，你這樣說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但是事實(shí)不能確定，也是需要分幾種情況來(lái)看待的。”
“其中一種是顧白有自證清白的證據(jù)。”
“另一種則是因?yàn)樽C據(jù)不足，所以不能立案。”
陳信良眉頭皺了起來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“你到底想說(shuō)什么？不要拐彎子了。”
話至于此，這位副校長(zhǎng)也沒(méi)有繼續(xù)擦邊球了：“陳校，我的意思是，即使顧白沒(méi)有那邊沒(méi)有立案，學(xué)校也應(yīng)該予以處理。”
“我個(gè)人建議，開(kāi)除。”
說(shuō)到開(kāi)除的字眼的時(shí)候，整個(gè)會(huì)議室的氣氛終于是變了。
“開(kāi)除？那你告訴我以什么理由開(kāi)除？”陳信良有些被氣笑了，這三個(gè)副校長(zhǎng)平時(shí)見(jiàn)到他，都是卑躬下氣的，今天這跳的就有點(diǎn)歡了，后面沒(méi)有什么緣故，他是不信的。
這位副校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)話，而是走到窗前，用手將窗簾一掀。
行政樓前邊的草坪上，滿(mǎn)滿(mǎn)的一片，全都是學(xué)生。
是要求學(xué)校開(kāi)除顧白的學(xué)生。
“陳校，現(xiàn)在不是糾結(jié)理由的時(shí)候了，是需要有一個(gè)取舍。”
“那邊的三位受害的學(xué)生，包括唐風(fēng)，已經(jīng)說(shuō)了，只要顧白還在，他們就不會(huì)來(lái)學(xué)校。”
“你再看外面，幾百位學(xué)生，馬上就要高考了，學(xué)校再不作為，今年的成績(jī)，怕是要?dú)О ?rdquo;
樓下的密密麻麻，陳信良看到了，眉頭也深深地皺了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，走了過(guò)去，將窗簾拉上，深吸了一口氣，然后看向了三位副校長(zhǎng)。
“你們都是這樣覺(jué)得的嗎？”
沒(méi)人回答。
即是默認(rèn)。
看到旁邊的周鈺，陳信良突然是多問(wèn)了一句：“周主任，這件事你怎么看。”
旁邊的幾位都是老油子了，不過(guò)周鈺也不是什么單純的姑娘，幾個(gè)老油子讓她來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，打著什么算盤(pán)，她也是懂的。
“我覺(jué)得還是等公安局的結(jié)果出來(lái)以后，再說(shuō)吧。”
“出來(lái)以后，如果是證據(jù)不足，不予立案呢？”一個(gè)副校馬上追問(wèn)。
這個(gè)問(wèn)題，還真的不好答，周鈺想了一下，給了答案。
“疑罪從無(wú)！”
這就是不同意處理顧白了，會(huì)議室里面，又安靜了下來(lái)，周鈺不同意的話，三個(gè)副校長(zhǎng)，沒(méi)人敢出面去開(kāi)除顧白的。
靜了一會(huì)，有人嘗試勸說(shuō)：“周主任，大局為重。”
周鈺不答。
有人繼續(xù)勸說(shuō)：“周主任，我們不是針對(duì)誰(shuí)，都是為了學(xué)校好啊。”
周鈺依然不答。
會(huì)議陷入了一個(gè)僵局。
忽然，一個(gè)副校長(zhǎng)想到了什么，開(kāi)了口：“周主任，現(xiàn)在這個(gè)矛盾，其實(shí)也不一定是要開(kāi)除顧白嘛。”
“只要讓顧白離開(kāi)學(xué)校就行了。”
“我們可以安排他轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校，作為交換生去其他交流就行了嘛，這樣豈不是兩全其美？”
這個(gè)方案，似乎不那么難接受了，周鈺思索了一下，點(diǎn)下了頭。
副校長(zhǎng)馬上趁熱打鐵：“那到時(shí)候和顧白交流對(duì)接就麻煩周主任了啊。”
“行吧。”
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