●朱德打著手勢說：“今后，不能練兵的指揮員，就不能指揮打仗。軍隊平時要以訓練為主……

●毛澤東和藹地笑著，并向站坡的指戰(zhàn)員揮手答禮。他從右舷緩緩登上了“長江”艦，走到前甲板，再次揮手致意。

●雜志社向陳毅約稿，陳毅馬上回信答應(yīng)了。不久，陳毅就把自己寫的文章送給劉少奇審閱，然后，及時地寄給了雜志社。

● 加強軍隊建設(shè)軍委要求加強部隊訓練

1950年的一天，主持軍委工作的周恩來在中南海居仁堂召集朱德、聶榮臻和蕭克等人開會，一起研究成立解放軍軍訓部的事宜。

周恩來說：“各個國家都有很健全的軍訓部門，德國有訓練總監(jiān)部，日本叫陸軍三部，國民黨也有個訓練總監(jiān)部。我們建國了，隨著作戰(zhàn)任務(wù)逐步減少，今后軍隊將以訓練為主，因此，也要成立一個統(tǒng)管全軍軍事訓練的部門。“

周恩來講到這里，大家都非常興奮，都覺得解放軍必須向規(guī)化邁進了，但要正規(guī)化，就必須有一個管理軍訓的部門。

朱德說：“過去我們長期處于農(nóng)村游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)的環(huán)境?，F(xiàn)在我們奪取了全國政權(quán)，人民解放軍成為國防軍，隨著這種形勢的發(fā)展，就不能沿襲過去那種不集中、不統(tǒng)一、紀律不嚴和游擊習氣了。”

周恩來接著強調(diào)說：“要進行正規(guī)化、現(xiàn)代化的軍隊建設(shè)，就必須有正規(guī)化、現(xiàn)代化的訓練。”

蕭克點點頭說：“副主席說的對??！”

朱德打著手勢說：“今后，不能練兵的指揮員，就不能指揮打仗。軍隊平時要以訓練為主……”

這天，周恩來、朱德、聶榮臻一起確定了軍訓部成立后的幾項主要工作，如下：

制定全軍軍事訓練計劃。

組織編寫條令條例。

籌備組建陸軍大學，而當務(wù)之急是盡快把軍訓部組建起來。

1951年1月，中央軍委發(fā)出號召：

為建設(shè)正規(guī)化、現(xiàn)代化的國防軍而奮斗

在此之前，全軍軍事學校及部隊訓練會議確定了全軍軍事訓練的基本方針：

在人民解放軍現(xiàn)有素質(zhì)、建軍傳統(tǒng)、軍事思想及軍事、政治、文化教養(yǎng)程度的基礎(chǔ)上，用迅速而有效的方法，使部隊學會掌握現(xiàn)代的兵器及其他軍事技術(shù)，指揮員學會組織與指揮各兵種。

步、炮、裝甲、工、通信、交通、騎、化學、傘兵等的聯(lián)合作戰(zhàn)與協(xié)同動作，了解參謀與通信勤務(wù)，以加速部隊的正規(guī)化和現(xiàn)代化。

1952年7月，毛澤東在參觀某軍事學院的時候?qū)?zhàn)士們說：“軍事訓練是建設(shè)正規(guī)化、現(xiàn)代化的國防部隊所不可缺少的重要的條件之一。”

1953年1月，毛澤東對高級步兵學校的干部和戰(zhàn)士又說道：“為了保衛(wèi)祖國免受帝國主義者的侵略，僅僅依靠我們過去和較為落后的國內(nèi)敵人作戰(zhàn)的裝備和戰(zhàn)術(shù)是不夠的了，我們必須掌握最新的裝備和隨之而來的最新的戰(zhàn)術(shù)。”

毛澤東繼續(xù)說：“今天我們迫切需要的，就是要有大批能夠掌握和駕馭技術(shù)的人，并使我們的技術(shù)能夠得到不斷的改善和進步。”

1953年10月，中央軍委發(fā)出指示：

從1953年6月1日開始，部隊訓練的中心轉(zhuǎn)入以軍事訓練為主。為迎接這個訓練，各大軍區(qū)部隊應(yīng)在干部訓練上有所準備。

因此，應(yīng)采取分期輪訓干部的辦法，從明年1、2月間開始，實行軍事干部的輪訓，預(yù)習部隊軍事訓練的各種科目，為開展部隊軍事訓練準備條件。

1953年12月份，中央軍委為確保按時開訓、統(tǒng)一訓練思想、明確訓練方針、解決正規(guī)軍事訓練的有關(guān)問題，召開了各大軍區(qū)、各特種兵參謀長、政治部主任參加的會議。

會議強調(diào)：必須統(tǒng)一裝備，統(tǒng)一編制，統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一制度，堅決貫徹命令，執(zhí)行條令，政治工作必須與具體業(yè)務(wù)技術(shù)密切結(jié)合。

在這次會議上，軍委軍訓部長蕭克用鏗鏘有力的話對大家說：“執(zhí)行1953年度下半年訓練計劃必須做好準備工作。搞好各級干部集訓；制訂各級訓練計劃；完成保障工作；印發(fā)各種訓練教材；做好訓練動員工作。”

1953年6月，全軍在經(jīng)過一系列準備工作之后，正規(guī)軍事訓練正式開始，同年12月7日至第二年的1月26日，中央軍委在北京召開全國軍事系統(tǒng)黨的高級干部會議。

到1954年，頒布了訓練計劃大綱，規(guī)定訓練內(nèi)容由“部隊訓練”、“指揮員訓練”和“司令部訓練”3部分組成，指揮員訓練和司令部訓練在訓練中占有非常重要的位置。

對于這一時期的干部訓練，軍委還特別強調(diào)“首長教育部屬”的原則，要求按級學、按級教，防止一攬子包辦代替和放任自流兩種傾向。

要求首長親自動手備課施教，在提高部屬的同時也提高了自己，既有利于平時搞好訓練，又有利于戰(zhàn)時勝任指揮。部屬既可以學到上級和本級的指揮，又能掌握訓練下級的教學內(nèi)容和方法。

在訓練中，干部親自摸、爬、滾、打，親自做示范，提高了組織訓練的能力，促進了部隊訓練水平的提高。

1955年11月，葉劍英指揮了由陸、海、空軍參加的遼東地區(qū)方面軍抗登陸戰(zhàn)役演習，中共中央、中央軍委領(lǐng)導人觀看了演習。

1959年底，中央軍委在呈送中共中央的報告中，概括軍事訓練的方針。內(nèi)容如下：

1、全軍研究毛澤東的軍事著作。

2、繼續(xù)總結(jié)我軍經(jīng)驗，編出我們的條令。

3、要研究原子、導彈等條件下的作戰(zhàn)與訓練。

4、軍以上干部選讀一部分馬、恩、列、斯的軍事理論，批判地抽讀克勞塞維茨的軍事著作。軍委提出建設(shè)現(xiàn)代化軍隊

1950年6月分，周恩來在一次軍委會議上，對參加會議的人表示說：

為了保衛(wèi)我們民主、獨立的國家，就不能不加強我們的國防……

新中國成立之初，中國人民解放軍雖然已是一支擁有500多萬兵力的軍隊，但幾乎沒有海軍和空軍，更不用說擁有原子彈和氫彈這樣的尖端武器。帝國主義的封鎖包圍又使中國國家安全受到嚴重威脅。

同年，9月30日，面對嚴峻的國防形勢，周恩來在一次政協(xié)會議上再一次強調(diào)了建設(shè)現(xiàn)代化軍隊的重要性。他認為，要建設(shè)現(xiàn)代化的軍隊，就應(yīng)該有現(xiàn)代化的軍種和武器裝備。

毛澤東也多次指示，要加快海、空軍和其他技術(shù)兵種建設(shè)。1950年6月，他曾深有感慨地說：

我們打了幾十年的仗，建立了很強大的陸軍。但是我們沒有空軍，對付頭上的飛機，就是憑不怕死，憑勇敢，憑敢于犧牲的精神。今天，我們有了建立海、空軍的條件，應(yīng)當著手建立一支強大的海軍和一支強大的空軍。尤其是空軍，對于國防極其重要，應(yīng)當趕快建立。

1950年4月，海軍領(lǐng)導機構(gòu)正式建立了。

1950年7月，周恩來要求海軍在支援朝鮮作戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，研究一個3年建設(shè)計劃，一面?zhèn)鋺?zhàn)，一面從事長期建設(shè)。

周恩來審閱了海軍制定的3年計劃草案，并呈毛澤東審批后組織執(zhí)行。周恩來多次視察海軍，參加海軍重要會議，為海軍建設(shè)作了許多重要指示。

1951年夏，周恩來在大連作短期休養(yǎng)期間，他視察了成立不久的大連海校，迎著浩蕩的海風，他動情地對副校長張學思說：“我國是一個瀕海的大陸國家，海岸線北從鴨綠江口起，南到北侖河口止，綿長得很，因此我們一定要建立一條‘海上長城’。”

從1950年8月到1951年3月，人民解放軍炮兵、裝甲兵、防空兵和工程兵的領(lǐng)導機關(guān)也相繼建立起來，其后又建立了鐵道兵。

在中央軍委大力支援下，中國現(xiàn)代化海軍發(fā)展很快，1953年2月17日，毛澤東來到東南沿海，視察了“長江”和“洛陽”兩艦。

這天清晨，“長江”和“洛陽”兩艦，依次靠上了江漢關(guān)4號碼頭，融進了這銀色的世界。戰(zhàn)士們?nèi)f萬沒有想到，領(lǐng)袖毛澤東要來看望自己。

當江漢關(guān)樓頂?shù)拇箸妱偳眠^第11下時，有3輛小汽車向碼頭開來。從第二輛汽車里下來一個人。這人頭戴一頂黃綠色的舊解放帽，身穿一件已經(jīng)退了色的草綠色大衣，腳下一雙舊黃皮鞋。

當這個偉岸的身影轉(zhuǎn)過身來，突然有人驚喜地喊了一聲：“毛主席來了！”

戰(zhàn)士們像列隊報數(shù)似的，輕聲地傳遞著這個振奮人心的喜訊。

長哨響起了，大家馬上全體立正。副艦長王內(nèi)修跑步迎上前去向毛主席報告：“報告主席，‘長江’艦干部21名，戰(zhàn)士93名，共114名，請主席檢閱！華東軍區(qū)海軍淤滬基地‘長江’艦副長王內(nèi)修。”

毛澤東和藹地笑著，并向站坡的指戰(zhàn)員揮手答禮。他從右舷緩緩登上了“長江”艦，走到前甲板，再次揮手致意。

毛澤東登艦后就到各個戰(zhàn)位、各個艙室去看望戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士親切談話。從駕駛臺到廚房，從炮位到輪機艙，每一寸甲板都留下了毛澤東的腳印。

毛澤東在槍炮長賈榮軒陪同下，先是看了主炮，然后又看了副炮。毛澤東得知這些炮都是日本造的，滿懷信心地說：“5年后，就可以裝我們自己造的炮了，我們的軍隊也要現(xiàn)代化。”

這時，“長江”艦政委劉松從指揮臺下來，毛澤東叫住了他。毛澤東詢問了劉松的姓名、職務(wù)以及從何處調(diào)來的情況。

毛澤東問：“技術(shù)學得怎么樣？”

劉松答：“現(xiàn)在僅僅是初步學到一些艦艇知識，真正的技術(shù)還不行。”

毛澤東指指旁邊的戰(zhàn)士：“他們都學得怎么樣？”

“他們技術(shù)學得都很好。”

“那你應(yīng)該好好地向他們學習?。?rdquo;

劉松答：“是的，我一定好好地向他們學習。”

毛澤東高興了，點點頭，笑著說：“是啊，應(yīng)該加強技術(shù)知識的學習，這樣才可以加快海軍的現(xiàn)代化進程。過去帝國主義侵略我們都是從海上來的，現(xiàn)在太平洋還不太平……”

之后，毛澤東又登上“洛陽”，兩艦離開了九江碼頭，“洛陽”艦在前，“長江”艦隨后護航。

2月20日，毛澤東出了駕駛臺，穿過右舷信號臺登上指揮臺。有人向他介紹了測距儀和羅經(jīng)方位圈的用途。他聽后，雙手扶著方位圈測了個方位。

接著，毛澤東不停地巡回視察各個戰(zhàn)位，他已站了3個多小時，該休息休息了?？墒?，當他走進會議室，就把副政委胡玉成叫來了。

毛澤東問：“艦上共有多少人？”

胡玉成回答：“170人”

“工農(nóng)出身和知識分子各占多少？”

“高中以上程度占30％，初中程度占50％，小學程度占20％。”

“他們之間有沒有隔閡？”

“團結(jié)得很好。”

毛澤東又問：“大家的學習情況怎么樣？”

胡玉成匯報說：“同志們因參加海軍不懂技術(shù)，所以學習技術(shù)的心情比較迫切，都希望很快掌握一些海軍技術(shù)，以便為解放臺灣出一份力量。”

毛澤東說：“建設(shè)現(xiàn)代化海軍要以陸軍為基礎(chǔ)，以工農(nóng)為骨干，團結(jié)教育原海軍人員，搞好海軍建設(shè)?，F(xiàn)在，第一個五年計劃才開始，我們國家經(jīng)過幾十年戰(zhàn)爭，國家還很窮，經(jīng)過幾個五年計劃之后，就會強盛起來，我們的海軍也就會強盛起來了。”

說到這里，毛澤東望了望墻上掛著的譚震林在1952年來“洛陽”艦時的題詞“為太平洋和平而奮斗”，對胡玉成繼續(xù)說：“現(xiàn)在太平洋還不太平……我們要把祖國的海岸線筑成現(xiàn)代化的海上長城。”

20日深夜，毛澤東為兩艦寫下了同樣的題詞：

為了反對帝國主義的侵略

我們一定要建立現(xiàn)代化的海軍

毛澤東

1953年2月21日

但科學技術(shù)的進步和武器裝備的發(fā)展，必然引起軍隊內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的變革。建立科學的體制編制，是建設(shè)現(xiàn)代化軍隊的一個重要方面。

毛澤東強調(diào)：

為使我軍的體制編制符合現(xiàn)代戰(zhàn)爭要求，特別要注意兩個方面的問題：一是要建立精干的指揮管理機構(gòu)。為了組織這種復(fù)雜的、高度機械化的、近代的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，沒有健全的、具有頭腦的、富于科學的組織和分工的司令機關(guān)不行。二是要建設(shè)合成軍隊。建設(shè)合成軍隊，發(fā)展現(xiàn)代化軍兵種是前提條件。加強軍事干部教育和訓練

在20世紀50年代，為了提高高級指揮員的現(xiàn)代戰(zhàn)爭指揮能力，中央軍委組織了“全軍在職高級干部戰(zhàn)役法短期集訓班”，把各大軍區(qū)、軍兵種、軍事院校的主要領(lǐng)導干部以及軍事學院高級速成系第二期學員共2O0余人召集到北京集體學習。

集訓的科目是《集團軍反登陸防御作戰(zhàn)》，主要學習和研究如何防止帝國主義對我國可能進行的登陸人侵的有關(guān)問題。這是高級指揮員首次學習現(xiàn)代化戰(zhàn)爭合成軍隊的防御作戰(zhàn)科目。

集訓分為兩個階段。他們先在北京學習了一個月的理論課，從軍隊符號、軍語和標圖開始學起，直到集團軍防御作戰(zhàn)的原則、指揮等。

課堂設(shè)在軍委辦公地，即中南海居仁堂。除了蘇聯(lián)顧問授課外，朱德和訓練總監(jiān)部部長葉劍英，軍事學院院長劉伯承、副院長陳伯鈞，副總參謀長兼集訓班主任張宗遜也都講了課。

他們每天學習時間都在10個小時以上，星期天和節(jié)假日也不休息。

指揮員集訓的第二階段，是在山東半島觀摩由軍事學院院長劉伯承指揮的“集團軍反登陸戰(zhàn)役演習”，能看到演習，大家顯得很興奮。

前來觀摩演習的所有高級干部包括蘇聯(lián)顧問，都和演習部隊一樣，住進海邊的一個村子里，七八個人擠在農(nóng)戶家里。

歷時近半個月的演習，從濰縣海邊開始，先是抗擊“敵軍”的登陸入侵，然后進行反攻，一直打到青島的峻山灣，殲滅了人侵之“敵”。最后，由演習總導演劉伯承作了總結(jié)。

1952年，他們在南口又進行了一次戰(zhàn)術(shù)演習，為1953年的訓練創(chuàng)造了條件。和平時期練兵，就是要搞好演習，因為這種近乎實戰(zhàn)的演習，對組織指揮和戰(zhàn)術(shù)協(xié)同能力，是一種綜合訓練和檢驗。

而在向文化進軍期間，軍委始終抓住高級軍事干部這個重點。除了各級速成學校吸收大批干部學文化以外，根據(jù)羅榮桓的建議，軍委專門開辦了一個高干文化班，輪訓了一批軍以上高級干部。

總政治部根據(jù)羅榮桓的意見，制定了部隊高級干部學習規(guī)劃，提高文化修養(yǎng)作為軍事工作的一項主要任務(wù)，建立在職軍事干部學習制度，加強學習領(lǐng)導。

此外，為了解決部隊中缺乏軍事理論骨干的問題，總政治部先后開辦了軍事理論教員訓練班和宣傳干部訓練班。

訓練班正式開學時，總政治部主任肖華代表羅榮桓出席了開學典禮，勉勵大家認真讀書思考，注意運用理論原理去分析解決實際問題。

訓練班聘請了著名的理論家楊獻珍、范文瀾、艾思奇等擔任教員。還組織學員到天津、大連、鞍山、沈陽等地的工廠參觀調(diào)查，使大家看到社會主義大生產(chǎn)的力量和前途。

訓練班為部隊培養(yǎng)了800多名骨干人員。與此同時，各大軍區(qū)也先后按總政要求舉辦培訓班，共培訓了幾千名骨干。

1953年6月，總政治部又發(fā)布了高級軍事干部政治理論教育基本計劃大綱。大綱根據(jù)羅榮桓的意見，要求高級軍事干部有計劃地學習中共產(chǎn)黨史，以黨史為線索，系統(tǒng)地學習《毛澤東選集》?？傉尾考訌姴筷犘麄鞴ぷ?/p>

1950年7月，羅榮桓讓總政治部副主任肖華把老部下華楠請來，準備興辦一份叫《政治工作通訊》的刊物，以此來宣傳黨的政治工作。華楠是一位老宣傳工作者，有辦報辦刊經(jīng)驗，讓羅榮桓很期待。

華楠到來不久，就把《政治工作通訊》第一期辦出來了，受到各級部門的一致好評。當時，羅榮桓規(guī)定將刊物發(fā)至師一級，為不定期出刊；內(nèi)容主要刊登軍委和總部的一些指示、決定和部隊的政治、軍事、后勤工作重要經(jīng)驗。在編輯出版過程中，重要內(nèi)容主要由肖華把關(guān)，最后由羅榮桓審定……

原來，從1950年開始，總政治部根據(jù)中央軍委提出的“面向連隊，為兵服務(wù)”的方針，羅榮桓積極行動，組建了一個個豐富解放軍精神文化生活的“陣地”。

總政治部為了加強宣傳教育工作，把黨的聲音及時傳達到每一個基層單位和每一名戰(zhàn)士中間，先后設(shè)立了《八一》雜志社、《解放軍報》社、《解放軍畫報》社和軍事博物館等單位。

羅榮桓明白，報紙是黨的喉舌。從艱苦的戰(zhàn)爭年代起，解放軍白手起家，因陋就簡辦起了報紙，宣傳了黨的路線、方針、政策，鼓舞指戰(zhàn)員的斗志。

隨著新中國的建立，解放軍必須有一份和平時期面向全軍的報紙。就這樣，羅榮桓和傅鐘商量辦報問題；囿于條件，決定先辦一份刊物，再慢慢摸索著把全軍性的報紙辦起來。

1950年底至1951年春，羅榮桓與肖華結(jié)合實際情況，經(jīng)過反復(fù)考慮，認為創(chuàng)辦全軍性報紙的時機仍不成熟，還是先辦雜志后辦報紙比較妥當。關(guān)于雜志的名字，羅榮桓認為八一南昌起義是解放軍創(chuàng)建的開始，就給雜志取名為《八一》。

接著，羅榮桓就委托肖華主持起草了關(guān)于創(chuàng)辦《八一》雜志的報告呈送中央軍委。

中央軍委對這份報告非常滿意，經(jīng)過研究后給予批準，并指定《八一》雜志為中央軍委的機關(guān)刊物，在總政治部領(lǐng)導下，由《八一》雜志社編輯出版。

刊物指導委員會由朱德、彭德懷、劉伯承、徐向前、聶榮臻、羅榮桓等27人組成，朱德為書記，聶榮臻、羅榮桓為副書記。

《八一》雜志下設(shè)編輯委員會，委員由各總部領(lǐng)導和有關(guān)同志擔任，肖華為編委會主任。白學光、劉志堅、歐陽文先后任社長，華楠任副社長兼雜志社總編輯，可謂是人才濟濟。

1951年4月20日，首期《八一》雜志出版。發(fā)刊詞是由朱德簽發(fā)的。該雜志為月刊，比《政治工作通訊》的發(fā)行范圍要大，擴大到團級干部。隨著發(fā)行量的不斷增大，《八一》雜志改為半月刊，發(fā)行擴大到排。

對辦刊宗旨，羅榮桓一直強調(diào)要理論聯(lián)系實際，要求刊物辦得既有學術(shù)性、理論性，又要緊密聯(lián)系部隊實際，對各項工作起到指導作用。

肖華為這份《八一》雜志花費了大量心血，大到辦刊方針、選稿內(nèi)容，小到發(fā)行范圍、上送名單，肖華都親自一一過問，每件事都有具體指導，大的方面都親自向羅榮桓匯報。

有一天，毛澤東在批閱一個文件，忽然，他親筆加上了一句：

建設(shè)一支優(yōu)良的現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊

肖華敏銳地認識到，這是毛澤東在新形勢下提出的建軍方向，于是，馬上向羅榮桓匯報，羅榮桓批準由《八一》雜志及時刊登毛主席的這條指示。

為了使《八一》雜志能夠及時傳達中央軍委、總部的聲音，更好地指導部隊工作，肖華經(jīng)請示羅榮桓，向雜志社明確提出：

雜志社領(lǐng)導和編輯可直接向各軍委領(lǐng)導和總部領(lǐng)導匯報請示工作，不必按常規(guī)那樣層層請示，力求雜志“快”“新”“特”。

一次，雜志社直接向陳毅約稿，陳毅馬上回信答應(yīng)了。不久，陳毅就把自己寫的文章送給劉少奇審閱，然后，及時地寄給了雜志社。

華楠有一次要求向葉劍英匯報工作，葉劍英翌日就接見了他，并和他詳談了幾個小時。此外，劉少奇、徐向前、聶榮臻都很關(guān)心雜志，并親自撰稿。

作為總政治部主任，羅榮桓更是每期雜志都看，還經(jīng)常給肖華或雜志社做出具體指示，或提出意見?？梢哉f，《八一》雜志的出版，為日后《解放軍報》的創(chuàng)辦奠定了良好基礎(chǔ)。

1951年，總政治部文工團和八一體工隊開始組建?？傉墓F是以原華北軍政大學文工團為基礎(chǔ)組建的。隨后，羅榮桓指示肖華從全軍各大單位文藝團體中網(wǎng)羅人才，充實文藝隊伍。

短短兩個月，總政文工團發(fā)展到800多人。接著按照專業(yè)，分別組建了歌舞團、話劇團、京劇團、越劇團、技藝隊。后來，又成立了歌劇團。各團邊組建，邊排練，邊演出，為繁榮解放軍文藝事業(yè)付出了心血。

八一體工隊由參加全國籃球和排球賽的軍內(nèi)體育尖子為主組成。以后，在此基礎(chǔ)上，又增加了專業(yè)體育項目，擴建成八一體工大隊。

總政文工團和八一體工隊的成立，對活躍部隊的文化體育生活，加強軍內(nèi)外、國內(nèi)外的文化體育交流發(fā)揮了很大作用。

羅榮桓曾自豪地說：“八一隊、文工團是總政的兩塊金字招牌。”

1951年，肖華受羅榮桓的委托開始籌建八一電影制片廠。此前，軍委軍訓部長蕭克就首次倡導興辦軍事教育電影制片廠。

羅榮桓和肖華認為：“蕭克的倡議很好，應(yīng)該利用好電影這一現(xiàn)代化宣傳工具，為廣大指戰(zhàn)員服務(wù)。”

1951年5月4日，這天是青年節(jié)，總政治部報經(jīng)中央人民政府文化教育委員會批準，成立了八一廠的籌備委員會。

肖華任籌委會主任，并責成陳沂具體負責，做好籌備工作。八一廠也是堅持“一面建廠，一面生產(chǎn)，穩(wěn)步前進”的原則展開工作。

1951年秋，八一廠出品了第一部反映由劉伯承、陳毅兩位司令員指揮諸兵種合同戰(zhàn)術(shù)演習的大型軍事教育片《河川進攻》，獲得了部隊的一致好評。

1952年8月1日，建軍25周年這天，八一電影制片廠正式成立。

50年代，在羅榮桓倡議和肖華具體主持下，總政治部先后創(chuàng)辦了《解放軍報》、《解放軍畫報》、《解放軍文藝》、《解放軍歌曲》、《解放軍戰(zhàn)士》等報刊。

總政治部還創(chuàng)建了解放軍藝術(shù)學院、軍事博物館、文化供應(yīng)站等單位，出版了《志愿軍一日》、《老紅軍英雄傳》、《星火燎原》等大型叢書。

這些工作，對50年代中國人民解放軍的現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)及宣傳人民軍隊，鼓舞士氣，提高部隊戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)專業(yè)文藝，體育人才，都起到了重要作用。

在羅榮桓的關(guān)心和肖華的指導下，解放軍50年代涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的文體人才和文藝作品，他們用自己的才藝，豐富了部隊的生活。

到這里，總政治部陸續(xù)組建了八一電影制片廠、歌舞團、話劇團、歌劇團、雜技團、曲藝團、越劇團、評劇團、京劇團、軍樂團、解放軍文藝社、八一體工大隊等單位。出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的作家、作曲家、畫家、導演、演員、運動員。

抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，羅榮桓敏銳地意識到，宣傳正義，歌頌英雄，是總政治部必須要做的工作。在羅榮桓的指示下，肖華積極展開工作，總政各文藝團體競相為中國人民志愿軍服務(wù)。

總政治部多次組織慰問團赴朝鮮演出，把黨中央、中央軍委的關(guān)懷和全國軍民的關(guān)心，帶給在朝鮮前線奮力殺敵的自愿軍戰(zhàn)士。

就這樣，在羅榮桓任總政治部主任的幾年時間里，解放軍精神文化領(lǐng)域“百花齊放”，廣大戰(zhàn)士更堅持黨的領(lǐng)導，文化素質(zhì)也大大提高。

為提高部隊的文化素養(yǎng)，羅榮桓積極倡導向文化進軍。后來，中央軍委發(fā)出《部隊文化教育大綱》的文件。羅榮桓和總政治部引導部隊戰(zhàn)士要以黨史為線索，系統(tǒng)地學習《毛澤東選集》。

在剛剛建國的時候，廣大解放軍戰(zhàn)士的文化教育水平很低，很多人都沒有上過學。但要建設(shè)現(xiàn)代化的軍隊，就必須提高部隊的文化素養(yǎng)。

羅榮桓從解放軍的實際狀況出發(fā)，認為要提高部隊的軍政素養(yǎng)，首先應(yīng)當抓文化教育。

據(jù)統(tǒng)計，在廣大戰(zhàn)士中，初小以下文化程度的占80％；在干部中，高小以下文化程度的占68％，其中僅文盲和半文盲就占了30％。不少連隊要找個文書、司務(wù)長都很困難。部隊裝備了一些新式武器，干部、戰(zhàn)士使用起來很吃力。

1950年6月，國民黨空軍轟炸上海，駐滬防空部隊雖然已經(jīng)裝備了比較先進的高射炮。但因干部、戰(zhàn)士文化水平低，對它的性能和數(shù)據(jù)計算還不能熟練掌握，有時在戰(zhàn)斗中就錯過了戰(zhàn)機，不能充分發(fā)揮武器的作用。這種文化水平低的狀況和現(xiàn)代化建軍的要求，顯然是一個突出矛盾。

1950年，羅榮桓主持總政制定了《關(guān)于在軍隊中實施文化教育的指示》，經(jīng)毛澤東審閱并詳細修改后，于8月１日簽署頒發(fā)全軍。

這是向文化進軍的一次大戰(zhàn)役，羅榮桓所領(lǐng)導的總政治部就是這次戰(zhàn)役的指揮部。“建軍備戰(zhàn)學文化”成為部隊響亮的口號。

在幾個月的時間里，全軍調(diào)配了文化教員5萬多人，陸續(xù)開辦了速成小學200多所，速成中學60多所，抽調(diào)大批骨干包括有豐富戰(zhàn)斗經(jīng)驗的老干部和英雄模范離職學習。

在職人員也按文化水平組成不同班次參加學習?？傉尾拷y(tǒng)一制訂了具體的教育實施方案，編印了幾百萬冊各種文化學習課本，連學習用的紙張、黑板等物資保障也都做了具體安排。

1951年12月，中央軍委決定，從1952年6月至1953年5月，全軍的教育、訓練，除海、空軍及雷達部隊有文化者外，均執(zhí)行以文化教育為主的方針，開展以掃盲為重點的學習運動，要求在一年內(nèi)，掃除指戰(zhàn)員中的文盲，并將初小和高小畢業(yè)者分別提高到高小畢業(yè)和初中一年級的程度。

1952年，中央軍委又發(fā)出了《部隊文化教育大綱》的文件。毛澤東還批準保留12?8萬名編余干部用于開辦文化補習學校。

事后，從地方挑選了部分知識青年到部隊擔任文化教員。各軍區(qū)部隊也先后組建了文化補習學校。

在文化學習中，全軍涌現(xiàn)出許多創(chuàng)造性的好經(jīng)驗。西南軍區(qū)某軍文化干事祁建華總結(jié)出了速成識字法，能在150課時左右，使一般文盲初步會認會講1500到2000個漢字，受到戰(zhàn)士們的歡迎。

總政治部很快向全軍推廣了這一學速成經(jīng)驗。接著，速成識字教學法、速成寫作教學法、速成算術(shù)教學法等行之有效的經(jīng)驗也相繼涌現(xiàn)，總政治部也都及時作了介紹交流。

這些來自群眾實踐的經(jīng)驗，縮短了教學進程，取得了比較好的效果。

在普遍推廣和運用各種“速成”經(jīng)驗的同時，羅榮桓又多次授意總政治部發(fā)出文電，提出：

必須全面、正確地理解和貫徹文化教育的方針。所謂速成，不僅要“速”，更要“成”。要防止貪多冒進，防止只搞突擊而不注意鞏固，只看眼前的需要而不重視學習的系統(tǒng)性等偏向。各種“速成”的方法，都是在一定問題、一定程度上起作用，不能片面夸大，使它變成違反科學的東西。

這一時期，少數(shù)單位也出現(xiàn)了行政管理和軍事紀律松懈的現(xiàn)象。有一個營在進行軍事演習的時候，一個小時隊伍還集合不起來。

有個連隊火炮長期不擦，竟讓小鳥在炮筒里壘了窩，讓部隊領(lǐng)導哭笑不得。有的干部就說：“這是因為文化教育搞多了……”

羅榮桓對這種情況作了具體的分析，他對總政治部的人說：“不應(yīng)該把嚴格的軍事管理與完成文化教育的任務(wù)對立起來。”

他說：“紀律松懈最主要的原因是由于長期存在游擊習氣，在工作中缺乏嚴格的要求，不重視建立正規(guī)的生活秩序而造成的。”

他接著又說：“當然，這和某些領(lǐng)導干部對文化教育這個正確的方針在執(zhí)行上發(fā)生了若干偏差，工作單打一，只抓文化學習，過多地抽調(diào)干部離職學習有關(guān)系。”

他最后表示：“因此，解決的辦法首先是加強教育，提高嚴格執(zhí)行軍事紀律的自覺性，同時也要學會科學地安排工作。”

到了1953年，經(jīng)過全軍上下兩年多的努力，部隊文化水平狀況發(fā)生了顯著的變化。全軍戰(zhàn)士由原來80％是初小以下文化水平普遍達到初小畢業(yè)以上，干部絕大多數(shù)達到高小畢業(yè)至初中的水平。

1953年下半年以后，文化教育逐步轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?，在鞏固的基礎(chǔ)上堅持下去，繼續(xù)提高。這就為人民解放軍進行正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)打下了初步的文化基礎(chǔ)。

1951年１月，總政治部根據(jù)羅榮桓的意見，制定了部隊政治教育的規(guī)劃，規(guī)定把政治理論教育作為政治工作的一項主要任務(wù)，建立部隊學習制度，加強學習領(lǐng)導。

在一段時間里，部隊中普遍流行著一句簡單的口號：“一年一門，三年三門”，全軍上下，掀起了一股學習政治理論的熱潮。

1951年11月，全軍第二次宣傳文化工作會議按照羅榮桓的意見，提出了“系統(tǒng)的、聯(lián)系實際的、穩(wěn)步前進的”理論教育方針。

1952年11月，傅鐘副主任在全軍學校政治理論教育座談會上具體解釋了這一方針。針對有些人認為系統(tǒng)學習理論“不能解決實際問題”而產(chǎn)生急躁情緒的狀況，他明確指出：

理論學習往往并不能像“立竿見影”那樣，所以，過分性急的要求是辦不到的。

傅鐘這一講話后來在《八一》雜志上發(fā)表。

可以說，建國初期，以羅榮桓為主任的總政治部，在中央軍委領(lǐng)導下，認真執(zhí)行黨中央的路線、方針、政策，取得了顯著的成績，為解放軍在社會主義新時期進行革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。彭德懷提出國防戰(zhàn)略方針

1956年3月6日下午，中央軍委擴大會議在國防部大樓正式開幕，軍委秘書長黃克誠宣布開始后，彭德懷開始作主題報告。

彭德懷在會議上作戰(zhàn)略方針的報告，題目是：《關(guān)于保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)略方針和國防建設(shè)問題》。他在宣讀講稿過程中，間或插進一些解釋。力求大家能夠加深理解報告中的重要觀點。

關(guān)于確定“積極防御”戰(zhàn)略方針的內(nèi)涵，彭德懷用鏗鏘有力的話說：

從我們國家的社會主義性質(zhì)出發(fā)，從我國所處的國際環(huán)境出發(fā)，以及從軍事必須服從政治的原則出發(fā)，我軍應(yīng)當采取的戰(zhàn)略首先必須是防御的，而不是進攻的。但我們所采取的戰(zhàn)略防御，必須是積極防御，而不是消極防御或單純防御。

對于積極防御的戰(zhàn)略方針，彭德懷在報告里作了詳細的概括：

積極防御的戰(zhàn)略方針，應(yīng)該是在戰(zhàn)前不斷地加強我國的軍事力量，繼續(xù)擴大我國的國際統(tǒng)一戰(zhàn)線活動，從軍事上和政治上來制止或推遲戰(zhàn)爭的爆發(fā)。當?shù)蹏髁x不顧一切后果向我國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時候，我軍要能夠立即給予有力的還擊，并在預(yù)定設(shè)防地區(qū)阻止敵人的進攻……

彭德懷對戰(zhàn)爭初期的這種戰(zhàn)略設(shè)想，在當時是以美國為作戰(zhàn)對象的，而報告的第二部分是國防建設(shè)問題。他在報告中說：

為了使我軍積極防御的戰(zhàn)略方針得到切實的保證，我們就必須積極進行各項準備工作。對這些準備工作，有三個方面：

1、軍隊建設(shè)和國防設(shè)施。

2、戰(zhàn)爭動員準備工作。

3、建立軍事科學研究工作。

彭德懷這個報告，不僅系統(tǒng)地闡釋了毛澤東和軍委的戰(zhàn)略指導思想，而且包含著他個人的豐富軍事經(jīng)驗。在會議上經(jīng)過討論，上報中共中央，并得到批準下發(fā)全黨全軍貫徹執(zhí)行。