●教育部明確表示：“繼續(xù)實(shí)行高考，并恢復(fù)全國統(tǒng)一命題。”

●教育部副部長高沂說：“要防止偏嚴(yán)或偏寬的傾向，切勿馬虎從事或在政審中采取不正當(dāng)手段搞不實(shí)之詞。”

●國務(wù)院和教育部發(fā)出通知：“各地給報(bào)名參加今年高考的知識(shí)青年提供便利條件和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間，使他們盡可能地做到生產(chǎn)、復(fù)習(xí)兩不誤。”

● 全國統(tǒng)考教育部打破政審枷鎖

1979年3月15日，《長沙日?qǐng)?bào)》刊登一則《政審不可埋沒人才》的來信。

信中講述了何其美在1978年7月的高考中獲得了442分的高分。但是，因?yàn)楦绺绺愕叵掳り?duì)，有“剝削之嫌”被判刑而受到牽連，政審不合格被拒之大學(xué)門外的遭遇。

何其美是長沙市第十九中學(xué)64屆的初中畢業(yè)生，具有極高的數(shù)學(xué)天賦，在校期間便多次獲得年度數(shù)學(xué)大賽第一名。

初中畢業(yè)后，何其美到江永當(dāng)知青，9年后因病回長沙，1976年在街道泥木隊(duì)做小工為生。

何其美的天分引起了我國著名數(shù)學(xué)家、中南大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院概率統(tǒng)計(jì)所所長侯振挺和著名數(shù)學(xué)家、原國防科技大學(xué)副校長孫本旺教授的關(guān)注。

侯振挺說：

何其美的確是個(gè)難得的人才。1978年世界奧林匹克中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的六道題，我和孫本旺教授都有一道題沒有解出來，可是只讀過初中的何其美卻給我寄來了正確答案，這是非常難能可貴的。

在得知何其美因政審沒過關(guān)，而被大學(xué)拒收后。在1979年湖南省科技界春節(jié)座談會(huì)上，兩位教授向代表們講述了何其美一事，相關(guān)媒體也做了報(bào)道。

不久，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找來市招生辦的負(fù)責(zé)人，從而使何其美的政審問題得到圓滿的解決。

侯教授甚至在當(dāng)天的座談會(huì)上就大膽表示：

何其美，我們要他！

在1979年的春天，何其美終于成為長沙鐵道學(xué)院數(shù)學(xué)系1978級(jí)新生。如今，何其美已是美國夏威夷大學(xué)一名專門從事生物統(tǒng)計(jì)工作的資深研究員。

在1977年，王代文因“政審”未通過，失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

1978年夏天，王代文再次參加高考?？荚嚨慕Y(jié)果再次引起了轟動(dòng)，全公社僅王代文一個(gè)人上線。一個(gè)愛開玩笑的青年農(nóng)民說：“王知青，這是天意呀！公社不讓你走，可上天偏要讓你走。”

沒幾天，公社的婦女干部譚主任找到了王代文，她是公社派來搞王代文的政審的。譚主任熱情地對(duì)王代文說：

小王，這次公社不會(huì)再為難你了。今年招生工作一開始，我們公社就受到了縣里的嚴(yán)厲批評(píng)。我們公社只有實(shí)事求是地介紹考生情況的義務(wù)，而沒有“不同意錄取”的權(quán)利。

王代文知道這不是天意，是黨中央撥亂反正的春風(fēng)吹到了基層。因此，王代文的政審進(jìn)行得很順利。

1978年9月初，王代文收到西南師范學(xué)院的錄取通知書。10月初，王代文終于進(jìn)入了向往已久的大學(xué)校園，開始人生一段全新的旅程。

打破“政審”的鎖鏈，莘莘學(xué)子們還給祖國一片拳拳報(bào)國之心。教育部對(duì)高考進(jìn)行變革

1978年4月22日，教育部在北京召開1978年高等學(xué)校招生工作會(huì)議。

在這次會(huì)議上，出乎意料地形成一場(chǎng)關(guān)于是否繼續(xù)高考的“小字報(bào)風(fēng)波”。

對(duì)于1977年的高考，首先在華東組小組會(huì)上出現(xiàn)了一些反對(duì)的聲音。有人說，擇優(yōu)不光是分?jǐn)?shù)擇優(yōu)，政治上也要擇優(yōu)，恢復(fù)過去的做法也不對(duì)。知識(shí)分子的子女多一點(diǎn)可以，但貧下中農(nóng)子女要不要照顧？不要招生幾十萬，得罪幾千萬。

還有人說，現(xiàn)在剝削階級(jí)家庭出身倒成了優(yōu)越條件，不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，我們就糊里糊涂地錄取。有的人態(tài)度更為激動(dòng)，說：去年這樣還可以，兩年這樣還可以，兩年、三年以后還這樣，看貧下中農(nóng)反你不？

第六期會(huì)議簡報(bào)集納了這些意見，引起會(huì)議不小的震動(dòng)。

吉林省的代表針鋒相對(duì)地發(fā)出小字報(bào)，稱對(duì)此堅(jiān)決不同意，并認(rèn)為這種意見很危險(xiǎn)，希望與華東組的那些同志公開討論。

震動(dòng)擴(kuò)大到整個(gè)會(huì)議，并輻射到同期召開的全教會(huì)。

對(duì)此風(fēng)波，教育部這次態(tài)度非常鮮明。在1978年高招工作意見中，明確表示：

繼續(xù)實(shí)行高考，并恢復(fù)全國統(tǒng)一命題。

5月8日，教育部副部長高沂代表教育部黨組，在這次高校招生工作會(huì)議上作總結(jié)發(fā)言。

高沂說：

通過討論，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，“四人幫”對(duì)教育戰(zhàn)線造成的思想混亂以及流毒和影響是嚴(yán)重的，即使有些好同志也難免在一定程度上受到毒害。

在1977年招生工作的基本經(jīng)驗(yàn)問題上，高沂說：

堅(jiān)持德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則，對(duì)各類考生一視同仁，不加照顧，取消了任何特權(quán)，這一點(diǎn)深得人心，今后仍要堅(jiān)持。

對(duì)于1978年招生工作必須重視和認(rèn)真解決的主要問題，高沂說：

對(duì)考生的政治審查要緊緊依靠群眾，由考生所在的基層黨組織寫出切合實(shí)際的鑒定。要防止偏嚴(yán)或偏寬的傾向，切勿馬虎從事或在政審中采取不正當(dāng)手段搞不實(shí)之詞。對(duì)過去某些地區(qū)扣押優(yōu)秀考生材料的錯(cuò)誤做法，要加以改正。

不久，在1977年高等學(xué)校招生制度改革的基礎(chǔ)上，1978年高等學(xué)校招收新生，開始實(shí)行全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，考生的各科考試成績?nèi)抗?，使招生制度進(jìn)一步完善。

考試分文、理兩科。文科（含哲學(xué)、外語專業(yè)）考：政治、語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、外語；理工科（含醫(yī)、農(nóng)專業(yè)）考：政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語。

外語考試的語種分別為：英、俄、法、德、日、西班牙、阿拉伯等七種。外語考試的成績暫不記入總分，作為錄取時(shí)參考。沒有學(xué)過上述語種的可以免試。報(bào)考外語院?；?qū)I(yè)的，必須進(jìn)行口試；外語筆試成績記入總分，數(shù)學(xué)為參考分。

統(tǒng)考評(píng)卷工作分三步進(jìn)行。第一步省組織試評(píng)，第二步地(市)閱卷評(píng)分，第三步省里組織復(fù)評(píng)。

對(duì)于廣大上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年來說，高考報(bào)名、復(fù)習(xí)、考試，沒有應(yīng)屆高中畢業(yè)生那么簡單。

1977年，不少下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年踴躍報(bào)名參加高考，并有一部分人脫穎而出，幸運(yùn)地進(jìn)入大學(xué)深造。但也有不少下鄉(xiāng)知識(shí)青年反映，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)第一線堅(jiān)持勞動(dòng)，沒有復(fù)習(xí)時(shí)間，又沒有人輔導(dǎo)，甚至有的遭到歧視和壓制，給他們報(bào)考高等學(xué)校帶來不少困難。

1978年5月6日，國務(wù)院知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組和教育部，給各省、市、自治區(qū)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局發(fā)出聯(lián)合通知，要求：

各地給報(bào)名參加今年高考的知識(shí)青年提供便利條件和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間，使他們盡可能地做到生產(chǎn)、復(fù)習(xí)兩不誤。

在1978年，高校招生對(duì)象、考試評(píng)卷以及招生辦法等方面，都有所改進(jìn)。

高等學(xué)校主要招收20歲左右的青年，一般不超過25周歲，即1953年1月1日后生的，26至30周歲的高中畢業(yè)生和具有高中畢業(yè)文化水平的優(yōu)秀青年，以及1966、1967屆高中畢業(yè)生，仍可報(bào)考。

為了快出人才，教育部要求各高等學(xué)校要積極舉辦專修班。專修班主要招收年齡超過25周歲的考生。學(xué)制一般定為2年，有的專業(yè)根據(jù)需要也可定為3年。

共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)、七二一工人大學(xué)、五七大學(xué)，脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)學(xué)制在2年以上的在校學(xué)生，不能報(bào)考。中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校的在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生不能報(bào)考，參加工作滿兩年以上的可以報(bào)考對(duì)口院校或?qū)I(yè)。

在校高中學(xué)生，個(gè)別學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，確實(shí)能夠跳級(jí)升大學(xué)的，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校審查，縣（區(qū)）招生委員會(huì)批準(zhǔn)，可以報(bào)考。

應(yīng)該上山下鄉(xiāng)而不去的知識(shí)青年，包括戶口已轉(zhuǎn)農(nóng)村而本人未去的不能報(bào)考。因病留城和病退滿一年以上的知識(shí)青年，經(jīng)縣以上醫(yī)院檢查，確已痊愈的，才能報(bào)考。

1978年已被高等學(xué)校錄取，而拒不服從分配的，下一年不準(zhǔn)報(bào)考。

為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，以利于提高中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，中小學(xué)公辦教師一般限于報(bào)考師范院校。

“老三屆”學(xué)生還有特殊的一點(diǎn)，就是他們參加高考必須經(jīng)過政審。

當(dāng)時(shí)，高校的專業(yè)分為絕密、機(jī)密、一般三種類型，考生必須接受嚴(yán)格的政審才能被相應(yīng)的專業(yè)錄取。

由于對(duì)考生的政審要牽涉到其出身，教育部在1978年的全國高等學(xué)校招生工作會(huì)議上，對(duì)政治審查問題進(jìn)行討論，并且制定相應(yīng)的文件。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)指出：

對(duì)考生進(jìn)行政治審查時(shí)，主要應(yīng)看本人的政治表現(xiàn)。要全面地正確地貫徹執(zhí)行黨的“有成份論，不唯成份論，重在政治表現(xiàn)”的政策。

在1977級(jí)的大學(xué)錄取中，有些單位的同志還在這個(gè)問題上心有余悸。他們對(duì)考生的政治審查，不是主要看考生本人的政治表現(xiàn)，而是主要看家庭、親屬的政治歷史問題。他們不去認(rèn)真調(diào)查分析這些人和事對(duì)考生本人有無聯(lián)系和影響，就武斷地作出不能入學(xué)的結(jié)論。

這種片面的、不負(fù)責(zé)任的做法，傷害了考生積極報(bào)考、報(bào)效國家的積極性，也嚴(yán)重干擾了黨的政策的落實(shí)。

河南省鄭州二中15歲學(xué)生竺稼，參加1977年高考，原被西安外語學(xué)院錄取。因他的外祖父20多年前的問題，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜。他到校之后，竟被退回鄭州。他寫信給中國科學(xué)院和教育部，認(rèn)為這種做法不符合黨的政策，要求領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。

經(jīng)過有關(guān)單位調(diào)查，來信所反映的情況屬實(shí)，最后決定將竺稼收入鄭州大學(xué)英語系學(xué)習(xí)。

1978年4月26日，《人民日?qǐng)?bào)》披露“竺稼事件”，并配發(fā)本報(bào)評(píng)論員文章，題目態(tài)度非常鮮明，即《高考政審必須堅(jiān)決執(zhí)行黨的政策》。

文章指出：

現(xiàn)在這些青年，絕大多數(shù)是擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、愿意為工農(nóng)兵服務(wù)的。高考政審主要看本人政治表現(xiàn)的政策，是完全符合這一實(shí)際情況的，它有利于調(diào)動(dòng)一切積極因素，也有利于這些青年世界觀的確立。不論在招生工作中，或是在其他方面，都必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的這一階級(jí)政策。

明確規(guī)定高考政審“主要看本人的政治表現(xiàn)”，這是招生制度進(jìn)行重大改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，受到廣大群眾的衷心擁護(hù)，使得一大批優(yōu)秀青年得到了深造的機(jī)會(huì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，政審也漸漸變成了對(duì)考生本人思想品德的考查。克服組織高考的困難

從1978年開始，高考全國統(tǒng)一命題。

時(shí)任山東省招生辦副主任的胡家俊說，當(dāng)時(shí)比較困難的問題是經(jīng)費(fèi)緊張、物質(zhì)條件差。恢復(fù)高考的前兩年，省內(nèi)高校的招生計(jì)劃不足2萬人，加上中專招生計(jì)劃，也不足5萬人，可是由于正常的高校招生工作停滯了10年，僅高中畢業(yè)生累計(jì)人數(shù)就高達(dá)百萬。

第一年有相當(dāng)多的人還不知道或沒有做好準(zhǔn)備不敢報(bào)名，當(dāng)年就報(bào)了五六十萬人。到了第二年高考，已經(jīng)畢業(yè)的高中生也有了較好的準(zhǔn)備，所以第二年報(bào)名人數(shù)超過了百萬人，招生工作所遇到的困難也便接踵而來。

首先遇到的困難是制卷所用的紙張。試卷需要使用60克的書寫紙，需要幾十噸，可市場(chǎng)上根本買不到，全部是計(jì)劃供應(yīng)。裝試題的紙袋也需要100克以上的含木漿的牛皮紙，雖然數(shù)量不大，但十幾噸這樣的牛皮紙也無處購買。

經(jīng)過省招生委員會(huì)批準(zhǔn)，省里有關(guān)部門特別批準(zhǔn)調(diào)撥解決。

招生工作每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮節(jié)約，一個(gè)考場(chǎng)裝試卷的袋子如何準(zhǔn)備就成為爭論的焦點(diǎn)。設(shè)置一個(gè)考場(chǎng)要從裝試卷、考試、評(píng)卷、統(tǒng)分這幾個(gè)環(huán)節(jié)考慮。其中有兩個(gè)環(huán)節(jié)是要密封的，就是試卷封裝和考場(chǎng)考完答卷在評(píng)卷前密封。兩次密封至少需要換3個(gè)袋子，這就會(huì)使稀有昂貴的牛皮紙用量增加3倍。需要量增加，就會(huì)增加成本和經(jīng)費(fèi)開支，也給每個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)輸增加了麻煩。

為了減少開支、節(jié)約用紙，省招生辦反復(fù)研究、試驗(yàn)，爭取用一個(gè)袋子完成招生全過程的使用。招生辦同印刷廠工作人員一起，按照紙張規(guī)格反復(fù)比較、試驗(yàn)，最終設(shè)計(jì)出的試卷袋保留兩個(gè)“舌頭”，在考場(chǎng)使用時(shí)，印好指定的切口，現(xiàn)取出試卷后，再把第二個(gè)“舌頭”取出，作為考生試卷的裝袋，可完好地密封。評(píng)卷后袋子仍然可以使用，這樣每年考試可節(jié)省十幾萬元的資金，也避免了浪費(fèi)。

使用這樣的袋子，在考前要對(duì)監(jiān)考人要做認(rèn)真的訓(xùn)練，把實(shí)物發(fā)到每個(gè)考點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)向監(jiān)考人員做具體講授，待他們熟悉以后再上崗。但是，即便這樣，考試時(shí)也還會(huì)出現(xiàn)許多問題。

有些監(jiān)考人員由于是第一次監(jiān)考，心里緊張，在考場(chǎng)打開試題袋時(shí)不小心把第二個(gè)“舌頭”切割掉或打不開延誤考試時(shí)間。因此，得向每個(gè)考點(diǎn)多發(fā)點(diǎn)試題袋，以做備用。

為了實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)與評(píng)卷工作的銜接，也是為節(jié)約用紙，于是在每個(gè)考場(chǎng)試卷的封面上印上評(píng)卷記錄，評(píng)卷之后把它撕下來貼在該考場(chǎng)試卷袋外的指定位置，以便下一個(gè)環(huán)節(jié)，即統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)備查。實(shí)踐證明這些方法都是可行的。

紙袋的問題解決了，又遇到第二個(gè)困難，就是這么多試卷，地、市如何能平安地運(yùn)回去、保存好，使考試能平安、順利地進(jìn)行。

全省考務(wù)會(huì)確定，試卷運(yùn)送都要裝在密封的箱子或袋子里，使用兩輛汽車運(yùn)輸，武裝押運(yùn)員隨試卷及保密員乘一輛車。小的地、市考生相對(duì)人數(shù)少，困難還少些，但是人數(shù)多的大的地、市困難就大了。

于是研究了幾項(xiàng)措施：

一是為了讓試卷平安運(yùn)達(dá)，地、市要落實(shí)性能較好的大卡車和押運(yùn)車，要求有武裝押運(yùn)。

二是試卷運(yùn)送車要當(dāng)天到達(dá)，不準(zhǔn)在路上停留。根據(jù)山東的情況，全省十幾個(gè)市分為兩天拉試卷，遠(yuǎn)的地、市第一天，近的地、市在第二天拉試卷，都能做到當(dāng)天到達(dá)。

三是各地必須設(shè)專用的存放試卷的保密室，保密室要有專人晝夜值班。

四是設(shè)立試卷運(yùn)輸保密安全匯報(bào)制度，各地、市招生辦當(dāng)日必須向省級(jí)招生辦報(bào)告。

五是建立試卷交接制度，并存記錄。

由于汽車很少，道路差，條件艱苦。試卷裝到箱子里，每只箱子都有幾百斤重，都是招生干部用人工一箱一箱搬到車上，然后一箱一箱地運(yùn)到保密室。保密室若設(shè)在樓上就更苦了。這些青年人每次運(yùn)卷都汗流泱背。

有一次，煙臺(tái)地區(qū)的運(yùn)題車在回?zé)熍_(tái)的路上，翻過泰蕪山區(qū)時(shí)，由于路面條件很差，轉(zhuǎn)彎時(shí)裝有滿滿一卡車試卷箱的汽車側(cè)翻到路邊，試卷箱散了滿地，有的箱子已破裂，運(yùn)題人員立即保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并迅速派人去找電話。

由于通訊工具很不方便，他們費(fèi)了很大周折，才找到電話，此時(shí)已接近中午，天又要下雨，大家心里十分焦急。等到省招生辦派人去處理時(shí)，他們已經(jīng)一天沒吃飯了。

省招生辦緊急從就近地區(qū)調(diào)了兩部汽車，把完好的與損壞的試卷箱分開裝車，連夜押運(yùn)回?zé)熍_(tái)。剛裝好車，擋上篷布，大雨就傾盆而至。有驚無險(xiǎn)地保住了試卷的安全，讓所有人都松了一口氣。

招生人員都是第一次做招考工作，很多工作都是摸索著進(jìn)行，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

在省里召開的考務(wù)工作會(huì)議上，大家群策群力，集思廣益，最后形成一致意見，共同遵守。

根據(jù)實(shí)際情況，考務(wù)工作會(huì)確定考場(chǎng)都集中在縣城駐地。這既便于集中管理，也方便考生。

招生辦要求考場(chǎng)做到“三光”，即墻壁光、地面光、桌洞光。后又改為桌洞向前，考生排隊(duì)入場(chǎng)，禁止書籍及包帶進(jìn)考場(chǎng)。

考生作弊是客觀存在的，雖然對(duì)作弊的處理規(guī)定不那么細(xì)致，但對(duì)作弊考生的處理要求很嚴(yán)格，要讓社會(huì)都知道考試的嚴(yán)格、嚴(yán)肅性。

在對(duì)待作弊考生的處理上，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。有一次，省里從閱卷點(diǎn)上評(píng)審某考點(diǎn)日語試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考場(chǎng)9名日語考生答案雷同，評(píng)卷教師給判了零分。成績公布后，這9名考生集體上訪到省招生辦。

省招生辦副主任胡家俊接待了他們。經(jīng)調(diào)查，原來在中學(xué)時(shí)，教他們?nèi)照Z的教師是一位日偽時(shí)期的日軍翻譯官，語法非常不規(guī)范，所以反映在各自卷面上，錯(cuò)誤的部分都是一樣的。

在征得評(píng)卷教師的意見后，準(zhǔn)備另外出題，安排在省招生辦監(jiān)督下重新考試，以測(cè)試他們真實(shí)的日語水平，甄別原有成績的真?zhèn)?。幾位考生都表示同意，測(cè)試后的成績證明他們的日語水平是不錯(cuò)的。

經(jīng)研究后，重新認(rèn)定原有答案有效，這9名學(xué)生后來被錄取到重點(diǎn)的高校學(xué)習(xí)。

評(píng)卷要真實(shí)反映考生成績，體現(xiàn)合理與公正。在把握寬與嚴(yán)的程度上，對(duì)每個(gè)考生都應(yīng)當(dāng)是一樣的，這樣才能體現(xiàn)公平合理。

在評(píng)卷過程中，老師們摸索出許多好的方法：

一是制定統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則，并以此組織骨干教師對(duì)真實(shí)的試卷進(jìn)行試評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題再修改細(xì)則，讓每一位評(píng)卷教師都能很好地把握標(biāo)準(zhǔn)。

二是安排每一位學(xué)科評(píng)卷教師，只評(píng)一個(gè)試題答案，便于把握標(biāo)準(zhǔn)。

三是建立復(fù)核檢查制度，平衡統(tǒng)一評(píng)卷組掌握標(biāo)準(zhǔn)的情況。

四是對(duì)作文試題制定特定的復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)卷工作集中到省會(huì)的幾所重點(diǎn)高校進(jìn)行、每個(gè)學(xué)校承擔(dān)不同學(xué)科的評(píng)卷任務(wù)，評(píng)卷教師集中食宿，封閉式地進(jìn)行評(píng)卷工作、每個(gè)評(píng)卷點(diǎn)在評(píng)卷前，對(duì)每袋試卷都作密封處理，評(píng)卷教師不知道他所評(píng)的試卷是哪個(gè)地市和哪個(gè)考場(chǎng)的，更無法查證是哪位考生的。

這些措施在以后的工作中雖有些變化，但基本做法沒有大的變動(dòng)，實(shí)踐證明是可行的、有效的。

統(tǒng)計(jì)考生的成績是打算盤，因?yàn)楫?dāng)時(shí)連買計(jì)算器的錢都沒有?？忌骺瞥煽兊暮铣梢约案鞣?jǐn)?shù)段人數(shù)，全部由人工完成。

在實(shí)踐中，大家發(fā)明了許多行之有效的辦法。統(tǒng)分分成若干個(gè)統(tǒng)計(jì)小組，每個(gè)統(tǒng)分小組由十幾個(gè)人組成、采取分科分人唱分的辦法，把一個(gè)考場(chǎng)的各科試卷集中起來，每兩個(gè)人負(fù)責(zé)一科，兩個(gè)人負(fù)責(zé)打算盤統(tǒng)計(jì)成績，兩個(gè)記錄員往統(tǒng)計(jì)表上填寫各科成績，按照表格上各科排列順序逐科往下唱讀，一個(gè)人讀另外一個(gè)人監(jiān)督，同時(shí)填寫兩份成績統(tǒng)計(jì)表。各科讀完以后，兩個(gè)打算盤的分別讀出總分。

若總分?jǐn)?shù)據(jù)一致，就記錄下該生的總成績，若不一致再重新復(fù)查。

就這樣，十幾個(gè)人一個(gè)組，在7月的高溫下，個(gè)個(gè)汗流浹背。統(tǒng)分一律要求由男同志參加，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的工作條件下，男同志參加統(tǒng)分不僅工作方便，還有力氣搬運(yùn)裝答卷的箱子。

1978年的高考，對(duì)于江蘇省來說，是招考?xì)v史上最難翻越的一座山。

時(shí)任江蘇省招生辦主任劉炳貴說，由于規(guī)模特別大，時(shí)間特別緊，招生部門在試卷印制、考試組織、閱卷、登分等方面的工作壓力都非常大。

在南京組織核登分工作時(shí)，正值盛夏時(shí)節(jié)，南京又屬于全國三大“火爐”之一。租住的賓館不僅沒有空調(diào)，連普通的電扇都不多，不少南京的同志主動(dòng)從家里搬來電扇，賓館也組織購買大量的冰塊來降溫。

由于算盤不夠，省招生辦要求前來參加工作的教師自帶算盤。

為保證核登分工作的順利進(jìn)行，不得不采用人海戰(zhàn)術(shù)，從全省各地總共抽調(diào)了近300名高中教師，以3人為一個(gè)小組，一人唱分，一人登分，一人監(jiān)分，一張卷子一張卷子地“過堂”。

在賓館狹小的房間里，很多人穿著背心圍坐在成堆的卷子里，一邊看著卷子打著算盤，登記著分?jǐn)?shù)，一邊不時(shí)地扇著扇子，用毛巾擦著汗，房間里一片算盤珠擊打發(fā)出的“噼啪”聲。

這期間，有老師因天氣炎熱持續(xù)奮戰(zhàn)，突然暈倒的。有老師家里親人病故，卻仍堅(jiān)守崗位的。大家就像是一個(gè)上緊發(fā)條的鬧鐘，不知疲倦地連續(xù)奮戰(zhàn)，保質(zhì)保量、按時(shí)地完成所有卷子的登統(tǒng)工作，保證了錄取工作的順利進(jìn)行。

在當(dāng)時(shí)的條件下，高考工作人員能夠如此高效率地完成招生考試各項(xiàng)任務(wù)，最根本的動(dòng)力就是來源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛，來源于對(duì)恢復(fù)高考的喜悅。正是憑借這股精神力量，他們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，圓滿地完成了1978年歷史上最大規(guī)模的高考任務(wù)。特殊學(xué)生走進(jìn)校園

1978年3月15日，河北師范大學(xué)各系樓前、校園南路上的人群正編織著方隊(duì)，準(zhǔn)備參加恢復(fù)高考后第一屆大學(xué)生的開學(xué)典禮。

其中，有一支隊(duì)伍特別引人注目：個(gè)個(gè)都30歲左右的年紀(jì)，成熟的眼神中卻難以掩飾內(nèi)心的喜悅。乍一看，還以為這是青年教師的隊(duì)伍。可他們所站的位置和手提馬扎的樣子，讓周圍的人們不由得指指點(diǎn)點(diǎn)：“看，老頭班。”

一聽這話，隊(duì)伍中有個(gè)女生很不高興地說：“什么老頭班，還有我們呢！”

“那就是老頭、老婆混合班！”周圍一片善意的笑聲。

當(dāng)弄清楚他們是六六屆、六七屆高中畢業(yè)生組成的數(shù)學(xué)系七七級(jí)1班時(shí)，不時(shí)有人鼓掌，向他們表示祝賀。

雖然恢復(fù)高考特別注意招收了少部分當(dāng)時(shí)被耽誤的六六、六七屆高中畢業(yè)生，但將這些人單獨(dú)編在一個(gè)班，全國絕無僅有。

這些人考試分?jǐn)?shù)都很高，但擔(dān)心他們年齡和負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，所以招生辦錄取時(shí)，很慎重也很挑剔，考慮教師隊(duì)伍在原來嚴(yán)重受損，便特意把他們招收到師范院校。

這個(gè)班共有52名學(xué)生，包括兩名為西藏代培的。農(nóng)村來的同學(xué)居多，還有8名女生，其中2名分別是當(dāng)年天津下鄉(xiāng)和支邊的未婚知青。

對(duì)于“三十而立”的人來說，每一位同學(xué)都有一段不尋常的故事。

準(zhǔn)媽媽徐玲是在下班路上聽到恢復(fù)高考消息的，當(dāng)時(shí)她已懷孕待產(chǎn)，預(yù)產(chǎn)期就在考試的前半個(gè)月。

考試上大學(xué)，她當(dāng)然非常興奮，但是她也擔(dān)憂：孩子若按時(shí)出生則需要休息，恢復(fù)身體。若孩子晚出生，正好趕上考試那可就麻煩了，來之不易的機(jī)會(huì)就要泡湯。尤其是孩子出生后要看管照料，如何上學(xué)念書？

但是，母親的支持打消了徐玲的顧慮：“只要你有志氣有能力，媽媽就給你看孩子。”

徐玲一高興就有了主意。時(shí)值隆冬，天氣寒冷，經(jīng)過每天早晚的上千米跑步，孩子終于準(zhǔn)時(shí)出世了。

從城南到城北考場(chǎng)，有好長一段路，考前一場(chǎng)大雪又使得道路格外難行。徐玲裹著厚厚的大衣抵擋風(fēng)寒，一大早，愛人用自行車馱著她趕往考場(chǎng)。

坐月子的考生徐玲也引來招生辦同志的特別關(guān)注，當(dāng)時(shí)沒有暖氣，就特意在她旁邊生一火爐。

開學(xué)后，徐玲做的第一件事就是找醫(yī)生，用中藥把旺盛的奶水?dāng)嗟?。學(xué)期中間她沒回過家，等兒子會(huì)說話時(shí)，竟然叫她阿姨，徐玲的心里真不是個(gè)滋味。

胡成元是以優(yōu)異成績被全國重點(diǎn)的湖南大學(xué)錄取的，可他上有雙方年邁的父母，下有4個(gè)離不開大人的子女，若在千里之外上學(xué)，家務(wù)全交給老婆，于心不忍。

于是，胡成元要求回石家莊。幾經(jīng)周折后，便來到師大數(shù)學(xué)系這個(gè)班。離家30公里，他可以學(xué)習(xí)、家務(wù)兩不誤，解除了后顧之憂。

任課老師們的心里也格外興奮，因?yàn)檫@個(gè)班開學(xué)后的摸底測(cè)驗(yàn)成績最高，必做題和選做題幾乎全部正確，人人在100分以上，110分以上的也大有人在。

全國著名拓?fù)鋵W(xué)專家吳振德教授，研究函數(shù)逼近的專家郭順生教授，以及其他知名教師為“老頭班”授課。

老師們的生活條件也很不好，宿舍是在簡陋的筒子屋里，他們常常趴在床前備課批改作業(yè)。很多課程久久沒有開設(shè)，教科書都需從資料庫去翻找。實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、拓樸學(xué)、非線性方程等課程，幾乎是首次系統(tǒng)全面開講，因?yàn)樵瓉黼m然設(shè)立這些課程，可是種種干擾不斷，很難完整講授。

按教學(xué)要求，班級(jí)開設(shè)英語課，可這些學(xué)生中學(xué)時(shí)大都學(xué)俄語。盡管學(xué)校選派最有經(jīng)驗(yàn)和耐心的老教師為大家上課，師生還是遭遇了困難。語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期早已錯(cuò)過，記憶力減退，發(fā)音走調(diào)、單詞記不住。盡管如此，但仍有英語100分的學(xué)生。

隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的延伸，一些人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)開始衰退，最初摸底時(shí)成績不高的“小弟弟小妹妹們”紛紛趕上來。

“不服輸、要爭氣”這句話一直埋藏在每個(gè)人心里。晚上校園、教室，特別是數(shù)理化專業(yè)的教室，燈光總是亮到很晚。

李全柱是從校辦工廠的崗位考上大學(xué)的，數(shù)學(xué)本來是他的強(qiáng)項(xiàng)，高中時(shí)數(shù)學(xué)成績一直在全年級(jí)領(lǐng)先，但現(xiàn)在一下子開始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，就好像來到了陌生世界。第一學(xué)期的“數(shù)學(xué)分析”考試竟然不及格。

這對(duì)李全柱刺激很大，沒有退路，只有迎難而上。第一個(gè)暑假正值酷暑，他每天赤膊上陣，手捧厚厚的《季米多維齊習(xí)題集》大量做題。

沒有電扇扇著，做題時(shí)又不能扇扇子，于是就把涼水浸過的毛巾披在后背降溫。三伏天毛巾很快就被汗水浸濕發(fā)熱，便用涼水浸浸再披上。原計(jì)劃做百十來道題，李全柱竟一發(fā)不可收，做了500多道。補(bǔ)考的結(jié)果是以高分通過。

互相關(guān)心、互相幫助也是這個(gè)班的特點(diǎn)。班里十幾個(gè)同學(xué)是“擴(kuò)招”和調(diào)整錄取的，晚報(bào)到10多天。功課落下許多，老師們?cè)O(shè)法補(bǔ)課，同學(xué)自己緊追猛趕。

張夢(mèng)賢一入學(xué)就面臨按定義求極限求導(dǎo)數(shù)的作業(yè)，這使他如墮迷霧中。一題一法，一題一變，變得眼花繚亂，急得他逢人就問，幾乎問遍了全班的同學(xué)。令他感動(dòng)的是，同學(xué)們是有問必答，無一人表示出厭煩。

胡成元每個(gè)星期天都要回家?guī)屠掀鸥赊r(nóng)活兒，忙完地里的，還要找些加工活計(jì)掙錢，以解決老老小小近10口人的生存問題。這樣一來難免耽誤一些功課，可是他憑看書看同學(xué)筆記，考試成績卻很好。

大學(xué)四年，正是國家發(fā)生巨大變化的幾年。入學(xué)時(shí)農(nóng)村還是大集體、大鍋飯，畢業(yè)時(shí)就趕上農(nóng)村推行大包干，一些同學(xué)家庭生活非常困難，生活自然是相當(dāng)艱苦。

就說每日三餐打飯，就只買最便宜的飯菜吃。

王文國、韓慶書等同學(xué)離家50多公里，幾乎每隔兩周就要騎自行車翻山越嶺回去，根本舍不得花錢乘車。市區(qū)里各個(gè)回收物品銷售部的地址他們都很熟悉，即使一些必需品他們也在那里買。

國家和學(xué)校對(duì)這批學(xué)生備加關(guān)心和愛護(hù)，體育、勞動(dòng)課一樣也不能少，和對(duì)“娃娃同學(xué)”們一樣地要求，還必須上滿四年，盡管最后一學(xué)期學(xué)校擠滿五個(gè)年級(jí)。

當(dāng)然也有對(duì)這個(gè)班估計(jì)不足的時(shí)候：一周勞動(dòng)課給這個(gè)班的任務(wù)是挖幾百米長1米深的電纜溝，并許諾完成任務(wù)就可以休息。按預(yù)想的進(jìn)度，怎么干也得需要四五天的時(shí)間。

可是怎么也沒有料到，“承包”能產(chǎn)生多大的生產(chǎn)力。30來歲的壯年學(xué)生們，個(gè)個(gè)脫衣挽袖、锨鎬揮動(dòng)，一鎬下去就是一個(gè)坑，幾锨上來就變成了一座小山，結(jié)果只用一天時(shí)間，就把全部的任務(wù)完成了。

第二天只看見保質(zhì)保量的電纜溝，可是連一個(gè)人影都不見了。

而這些情景，都成為了77級(jí)學(xué)生最美好的記憶。

1978年10月，參加過77、78年兩次高考的王顯槐，終于如愿以償，踏進(jìn)了江西師范學(xué)院的大門，就讀于該校中文系。

學(xué)校原有的學(xué)生宿舍被外來單位擠占了，七七級(jí)和七八級(jí)學(xué)生都插住在校園中凡可住人的空房。王顯槐他們七八級(jí)中文系百十號(hào)人為一個(gè)班，全部安置在大禮堂的一邊，臨時(shí)用木板隔成一個(gè)大通間。

王顯槐所在的班，年齡最大的32歲，最小的不滿16歲，同學(xué)聚在一起，年齡參差不齊，有師生同班者，有叔侄相稱者，真叫人唏噓不已。

全班多數(shù)同學(xué)已結(jié)婚，不少有兩到三個(gè)孩子，也有四個(gè)孩子的，而王顯槐入學(xué)不久，他的第五個(gè)孩子便出生了，成了全校孩子多之最。

男同學(xué)中不少人抽煙，有的抽廉價(jià)香煙，有的抽自卷的“喇叭筒”，還有的用煙袋抽黃煙，不一而論。

班主任是工農(nóng)兵學(xué)員留校的，擅長書法，能寫一手好文章。他年齡比“老三屆”學(xué)生小，算起來他才屬于學(xué)生輩。班上同學(xué)都比較自覺，班級(jí)活動(dòng)，如組織學(xué)習(xí)、宣傳、文藝、體育活動(dòng)之類，百十號(hào)人中人才濟(jì)濟(jì)，基本用不著他操心，他只需等候班干部告知評(píng)獎(jiǎng)獲勝消息。

班主任管理班里工作幾近“無為而治”，他有空就到學(xué)生宿舍來邀學(xué)生下下棋，和學(xué)生相處得特好。

學(xué)校特別愛惜這批學(xué)生，總宣傳恢復(fù)高考不易，要大家以復(fù)興國家文化、科學(xué)、教育為己任，刻苦學(xué)習(xí)。

學(xué)校的老師教學(xué)特別認(rèn)真，不少教授從外地調(diào)回來不久，特別珍惜失而復(fù)返的講壇，講稿寫成厚厚的一摞，講課眉飛色舞，格外投入。

由于當(dāng)時(shí)大學(xué)教材出版不多，學(xué)習(xí)用書很多是印發(fā)老師自編的講義。盡管圖書資料不多，但是學(xué)生們學(xué)習(xí)上進(jìn)，上課認(rèn)真記筆記，討論搶著發(fā)言，課后忙著查閱資料，忙得不亦樂乎。

七七級(jí)、七八級(jí)學(xué)生每天都在圖書館爭搶座位，閱覽室里坐滿了人，卻聽不見說話聲，誰要走動(dòng)借書，也是踏著腳尖，生怕弄出聲響來，影響其他的同學(xué)。

每天清晨，校園到處朗朗讀書聲。傍晚時(shí)分，操場(chǎng)上三三兩兩的學(xué)生圍坐著，在那兒熱烈地討論問題。每當(dāng)期末考試來臨，“老三屆”學(xué)生總是早早地把一個(gè)學(xué)期的功課翻個(gè)透，熟得考試時(shí)個(gè)個(gè)題目都能對(duì)答如流，考后連哪道題目的小數(shù)點(diǎn)疏漏了都清清楚楚。

在七七級(jí)、七八級(jí)學(xué)生中還有一個(gè)特殊的情況：黨的十一屆三中全會(huì)召開后，農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，大多數(shù)來自農(nóng)村的“老三屆”學(xué)生家庭分有責(zé)任田。

班主任十分同情、體貼這批學(xué)生，每年春種秋收時(shí)，“老三屆”學(xué)生請(qǐng)假，他都毫不猶豫地同意。

王顯槐就是其中一個(gè)。他家有十多畝責(zé)任田，而他是主要?jiǎng)趧?dòng)力。每個(gè)學(xué)期，王顯槐都要請(qǐng)一個(gè)星期的假回家忙春種或秋收，平時(shí)的田間管理便交付給妻子打理。

王顯槐個(gè)頭小，身子瘦，皮膚黑，每次忙完農(nóng)活返校，顯得更瘦更黑，簡直像個(gè)黑人，很讓班上同學(xué)心疼。

當(dāng)時(shí)王顯槐家買不起牛，水田犁耙活兒都是王顯槐趁別人家的牛稍閑時(shí)借來用。有時(shí)便叫妻子帶著稍大點(diǎn)兒的孩子用繩在前面拉著犁，就這樣對(duì)付著種田。

插秧也很難。為了不插“五一”秧，妻子把9歲、7歲、5歲的三個(gè)孩子鼓動(dòng)起來，用繩子從田這頭牽到那頭，要他們沿著繩子栽下禾苗。在水田里，孩子們一行行牽繩栽禾，渾身都沾滿了泥。尤其是5歲的兒子，連頭發(fā)上都是泥巴，活脫脫成了個(gè)小泥猴。

夏收夏種為搶季節(jié)，妻子就買好餅干，每收割一茬水稻時(shí)，便放幾塊餅干在對(duì)面田埂上，把稻子劃成一塊塊分配給孩子們，告訴他們割到田頭了就有餅干吃。孩子們平時(shí)難得見到餅干，于是就踴躍地跟著媽媽割水稻。

割完后，孩子們便圍著打禾機(jī)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一把一把抱來割下的稻子，幫父親和媽媽踏打禾機(jī)脫粒。

一家人就這樣勁往一處使，汗往一處流，辛辛苦苦地在田里干著。王顯槐說，農(nóng)活累還不打緊，最難是生活太苦。剛進(jìn)大學(xué)那個(gè)中秋節(jié)，王顯槐興沖沖地回家團(tuán)聚，豈知到家時(shí)正坐月子的妻子，竟發(fā)愁中午沒米下鍋。

當(dāng)時(shí)農(nóng)村實(shí)行糧食定量，生產(chǎn)隊(duì)到月按各家人口發(fā)稻谷，誰家這個(gè)月糧食不夠吃，得找大隊(duì)長批字才可以預(yù)領(lǐng)下月的口糧。當(dāng)時(shí)口糧標(biāo)準(zhǔn)很低，家家都是用青菜、蘿卜、紅薯、芋頭拌米飯，勉強(qiáng)對(duì)付著過日子。

那天，幸虧有位工人朋友來看王顯槐，接濟(jì)給他們一點(diǎn)大米，才讓全家人過節(jié)沒餓肚子。

記得有一年春節(jié)后開學(xué)，為了省下7元車費(fèi)，王顯槐趁便搭乘一輛東風(fēng)貨車回學(xué)校。

春寒料峭，王顯槐從夜半到天亮，近6個(gè)小時(shí)縮在車斗里，凍得用車上的帆布緊緊地裹住全身。到省城時(shí)，他的身子幾乎凍成了冰棍，竟至站不起來了。

那一年，王顯槐4個(gè)孩子嗷嗷待哺，還要給老五治病，大年三十他們家連半斤醬油都買不起。但是，盡管這樣，他們這些“老三屆”學(xué)生依舊讀著大學(xué)，熬過一年又一年，硬是完成了學(xué)業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)那年，王顯槐把畢業(yè)證和學(xué)位證捧到妻子面前，說：我終于畢業(yè)了！

妻子把它們緊緊地貼在胸口，撲簌地流下了眼淚。

“老三屆”們就是這樣讀完大學(xué)，走上了祖國各行各業(yè)的建設(shè)崗位。本書主要參考資料

《國史全鑒》本書編委會(huì)編團(tuán)結(jié)出版社

《共和國五十年珍貴檔案》中央檔案館編中國檔案出版社

《中國現(xiàn)代史資料選輯》彭明主編中國人民大學(xué)出版社

《共和國開國歲月》張國星何明著中共黨史出版社

《風(fēng)云七十年》郭德宏主編解放軍文藝出版社

《共和國要事珍聞》鄭毅李冬梅李夢(mèng)主編吉林文史出版社

《中南海三代領(lǐng)導(dǎo)集體與共和國科教實(shí)錄》岳慶平主編中國經(jīng)濟(jì)出版社

《中國恢復(fù)高考三十年思考》楊曉升編著文匯出版社

《鄧小平?jīng)Q策恢復(fù)高考講話談話批示集》中共中央文獻(xiàn)研究室編中央文獻(xiàn)出版社

《高考年輪》馬國川趙學(xué)勤著新華出版社

《我的高考》《中國教育報(bào)》編輯部編人民教育出版社舉賢新篇全國恢復(fù)高考制度陳秀伶編寫00