任年華今年五十一歲。
身形削瘦，兩鬢白發(fā)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，因?yàn)槌錾慕虒W(xué)質(zhì)量，而被高薪聘請(qǐng)到了三中，負(fù)責(zé)五班與九班兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的數(shù)學(xué)。
因?yàn)橛袑?shí)力，所以也有著威嚴(yán)。
一進(jìn)入教室，低聲的喧鬧便自然停下。
目光掃過(guò)一圈之后，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“現(xiàn)在我們開(kāi)始第一題的講解。”
“俊良，你想怎么玩？”座位上，幾人在聊天群中發(fā)著信息。
“這唐安既然來(lái)聽(tīng)課，那數(shù)學(xué)應(yīng)該也不差吧？我最近聽(tīng)說(shuō)這人的英語(yǔ)成績(jī)都是裝出來(lái)的。”
“英語(yǔ)好又不代表數(shù)學(xué)也好，給我們的唐學(xué)霸找一個(gè)能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”
彭俊良在手機(jī)上打下這樣的字后，輕笑了一聲。
“……所有的難題，都只是由一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)混合、疊加，你們需要的，是將這些復(fù)雜的題目，一個(gè)個(gè)進(jìn)行分解，再針對(duì)性進(jìn)行攻破。大家休息十分鐘，有問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我。”任年華將黑板上的內(nèi)容擦掉后，說(shuō)道。
唐安一邊做著筆記，一邊將解題思路一一記敘下來(lái)。
教學(xué)，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生很重要，而有能力的老師同樣重要。
重新翻到自己依然有些想不通透的難題，唐安想了想，走了上去。
如果解決這道題目，熟練度應(yīng)該能上升到72%吧？
而隨著唐安的走動(dòng)。
原本坐在位置最后的唐安立刻成為了兩個(gè)班級(jí)精英生的焦距點(diǎn)，也有許多人這才發(fā)現(xiàn)他們中出了一個(gè)不是實(shí)驗(yàn)班級(jí)的……
“他怎么來(lái)了？”
柳雯瞪大了眼睛，好奇看著走上前的唐安。
而看到對(duì)方手中的資料時(shí)，這才恍然。
之前唐安是問(wèn)她借過(guò)資料的，所以現(xiàn)在，打算詢問(wèn)老師自己不會(huì)的題目？
“我艸！原來(lái)唐學(xué)霸也來(lái)聽(tīng)課了！”
“當(dāng)然，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他英語(yǔ)很好嗎？說(shuō)不定數(shù)學(xué)也很好！”
“有道理有道理。”
“英語(yǔ)好又不一定是數(shù)學(xué)好。”
“任老師講了這么長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)很累了，這人很自私啊。”
“的確很自私，而且問(wèn)的題目想然也難不到哪邊去。”
有人喜歡，自然也有人討厭。
唐安并未去理會(huì)這些，而是走到任年華身側(cè)，喊了一聲任老師后，恭敬將題目遞給了對(duì)方。
任年華微微點(diǎn)頭，隨即眉頭微微皺起，一絲不茍盯著題目的同時(shí)，右手開(kāi)始往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)水筆。
留意到這一點(diǎn)的柳雯一愣，因?yàn)榻?jīng)常詢問(wèn)老師題目的她，自然是明白這是老師陷入沉思時(shí)候的樣子。
但習(xí)題上的題目都是老師所出，又如何還需要思考？
“看來(lái)我們的唐同學(xué)很熱愛(ài)學(xué)習(xí)。”坐在柳雯身側(cè)的彭俊良忽然輕笑道。
“對(duì)了雯雯，周六的時(shí)候阿姨讓我?guī)齾⒂^一下新造的商業(yè)街，我家在那里開(kāi)了家店面，你去嗎？”
“不了，我要去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。”柳雯帶著標(biāo)準(zhǔn)式的微笑，說(shuō)道。
“那真遺憾。”彭俊良聳了聳肩，重新看向唐安。
既然你這么想要出風(fēng)頭，那待會(huì)等每次都有的提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓你好好地在全班面前“出風(fēng)頭”一番！
“……你從哪邊看來(lái)的題目？”看著草稿紙上的題目沉思良久，任年華忽然開(kāi)口問(wèn)道。
“我在一個(gè)數(shù)學(xué)題目網(wǎng)站找的，我覺(jué)得這道題目非常有意思，不過(guò)總是覺(jué)得有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)好像弄不清楚。”唐安有點(diǎn)不好意思，說(shuō)道。
自己畢竟不是實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生。
任年華看了唐安一眼，并未說(shuō)話，視線重新轉(zhuǎn)向草稿紙，不過(guò)這一次他并未再轉(zhuǎn)筆，而是拿起了一側(cè)的粉筆，在后方的黑板上啪啪啪寫(xiě)了起來(lái)。
一個(gè)個(gè)公式，一個(gè)個(gè)字符出現(xiàn)在黑板上。
唐安目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，只覺(jué)得隨著任年華的書(shū)寫(xiě)，原先的思路像是憋了一分鐘氣的人，忽然呼吸到新鮮空氣一樣，豁然舒坦開(kāi)朗。
被唰唰唰的粉筆聲吸引了注意力，原先不少低著頭在做習(xí)題的實(shí)驗(yàn)班精英，紛紛抬起頭來(lái)，瞪大了眼睛。
emmmm。
這寫(xiě)的，啥玩意？
看著那一個(gè)個(gè)陌生的公式與解答方法，一眾學(xué)霸懵逼了。
初中三年，難道白上了？
十分鐘的休息時(shí)間早已經(jīng)過(guò)去，諾大的黑板也是密密麻麻寫(xiě)滿了一整塊。
從左到右，從上到下，任年華停筆，轉(zhuǎn)頭看向唐安，“這部分的內(nèi)容看懂了嗎？”
認(rèn)真看著解答的唐安點(diǎn)了點(diǎn)頭，“懂了。”
“真的懂了？”任年華眉頭微皺，再次問(wèn)道。
唐安再次點(diǎn)頭，“真的懂了。”
任年華二話未說(shuō)，直接拿起黑板擦擦掉了解答，再次開(kāi)始書(shū)寫(xiě)下一部分內(nèi)容。
唐安這個(gè)學(xué)生的名字他自然是聽(tīng)過(guò)，能夠在臨近中考的時(shí)候爆發(fā)出如此大的能量，原本任年華對(duì)他的印象還是可以的。
至少只一個(gè)肯下功夫努力的人。
但是現(xiàn)在，聞名不如見(jiàn)面，心中的印象，已經(jīng)唰唰唰降到了底層。
當(dāng)了這么多年的老師，他生平最討厭的，一種是那種明明不懂，卻裝作自己很懂樣子。
而另一種，則是故意拿著超綱題目在他面前假惺惺裝腔作勢(shì)，以此吸引同學(xué)和老師注意的學(xué)生。
前者還好說(shuō)，人之通病，尤其是對(duì)于不喜歡在這么多同學(xué)面前丟面子的學(xué)生。
但是后者，完完全全就只是浪費(fèi)他的時(shí)間。
因?yàn)樯頌橐粋€(gè)老師，有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，只要他會(huì)，是不會(huì)拒絕回答的。
可所換來(lái)的結(jié)果若只是對(duì)方為了顯擺，這樣的學(xué)生，看著就讓人惡心，完全不明白自己所想要的究竟是什么！
寫(xiě)到末尾處，任年華忽然止住，未將最后的幾個(gè)步驟寫(xiě)出來(lái)。
轉(zhuǎn)頭看向唐安，笑道：“關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，現(xiàn)在你應(yīng)該明白了吧？”
唐安掃視而過(guò)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，明白了！謝謝老師！”
坐在下邊的一群尖子生一臉呆滯地看著兩人使勁地一問(wèn)一答懂了沒(méi)。
在看著那滿塊黑板，除了數(shù)字看得懂，其余都看不懂的算題。
只覺(jué)得多彩的世界忽然變得有些灰暗起來(lái)。
開(kāi)始產(chǎn)生自我懷疑，莫非……自己原來(lái)是個(gè)學(xué)渣？
聽(tīng)到唐安肯定的回答，任年華也沒(méi)有露出鄙夷的表情，而是溫和，將手中的粉筆遞給唐安，笑道：“既然已經(jīng)明白了，那你就將剩下的步驟幫我寫(xiě)出來(lái)。”
你懂個(gè)屁哦！
我算了那么多的草稿猜得出的步驟，你優(yōu)哉游哉地在一旁看著，連個(gè)筆記都不做，還看明白了？
你要是能夠?qū)懗鰜?lái)。
我任年華，就把這根粉筆吃下去！
聽(tīng)了任年華的話，唐安一愣，隨即才意識(shí)到，對(duì)方，怕是以為自己的態(tài)度不認(rèn)真，只是不懂裝懂？
可是，我是真的懂了啊。
唐安有種莫名的被冤枉感，雖然任年華的解法好像和他算的好像有些不一樣，但殊途同歸，最后所指的答案相差無(wú)幾。
不過(guò)總也不能在這個(gè)環(huán)節(jié)出岔子，畢竟之后說(shuō)不定還要請(qǐng)這位老先生幫忙解疑。
想到此處，唐安接過(guò)遞來(lái)的粉筆，站在了黑板前。
任年華一愣，連眉毛都往上翹了翹。
心想這家伙不可能真的將題目解答出來(lái)吧？
不可能！
這是絕對(duì)不可能的！
他可是利用到了卡丹公式，而且這個(gè)一元三次方程式的難度明顯超過(guò)高考，就算是對(duì)于研究生，也具有著不小的難度。
你一個(gè)初三學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)？
絕對(duì)不可能！
而隨著唐安的落筆。
嗒嗒嗒的聲響不斷在教室中響起。
任年華臉上的表情，從先前的極度否定與懷疑，逐漸變成錯(cuò)愕，最后變成驚嚇。
沒(méi)錯(cuò)。
他被驚嚇到了。
目光觸及唐安手中的粉筆，假裝年紀(jì)大了記不得說(shuō)過(guò)話了的任年華露出了一個(gè)溫和與滿意的笑容，拍了拍唐安的肩膀，說(shuō)道：“非常好，以你現(xiàn)在的水準(zhǔn)，如果不是偏差太厲害，可以直接去參加高考數(shù)學(xué)了。”
心中忍不住感慨，果然是英雄出少年，長(zhǎng)江后浪推前浪啊。
“您贊譽(yù)了。”
唐安靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要多讀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取努力考好中考數(shù)學(xué)。”
底下一眾精英：MMP哦MMP！
“嗯，很好，不過(guò)我對(duì)你的數(shù)學(xué)成績(jī)好像沒(méi)什么印象，你上次的期中考考了幾分？難道是我忘記了？”任年華問(wèn)道。
他之前倒是聽(tīng)過(guò)唐安這個(gè)名字，但具體的成績(jī)，倒是沒(méi)有去了解過(guò)。
不過(guò)這么好的一個(gè)苗子，成績(jī)應(yīng)該差不到哪里去才對(duì)。
一百五十分里，一百三四十分，應(yīng)該能夠隨便考考吧？
唐安撓了撓頭，“期中考，呃……”
“嗯。”
“……真要說(shuō)嗎？”
“沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)出來(lái)。”
“考了六十分……”
“嗯，不錯(cuò)，果然是……”任年華的聲音像是被卡在了喉嚨里，憋不出聲了。
好丟臉?。?/p>
唐安簡(jiǎn)直想要捂臉，這簡(jiǎn)直和之前那位校長(zhǎng)作死的方法是一模一樣。
我都說(shuō)不要了吧，這下丟臉了吧？
唐安該傷腦筋怎么給這老頭找個(gè)臺(tái)階下了。
所謂活到老，學(xué)到老。
任年華當(dāng)即咳嗽一聲，認(rèn)真說(shuō)道：“果然很謙虛，厚積薄發(fā)，厚積薄發(fā)??！大家都應(yīng)該向唐安同學(xué)多多學(xué)習(xí)，做人啊，在應(yīng)該低調(diào)的時(shí)候低調(diào)，在關(guān)鍵的時(shí)刻再爆發(fā)出強(qiáng)大的能量！所謂小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。大家以后多多向唐安同學(xué)學(xué)習(xí)。”
唐安：(⊙_⊙)！
這都行？
旋即靦腆一笑，“歡迎大家來(lái)向我多多學(xué)習(xí)，我肯定會(huì)像教英語(yǔ)一樣，教你們的。”
柳雯：(⊙_⊙)？
彭俊良：(⊙_⊙)？
一眾人：MMP哦MMP！
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